Για να γιορτάσουμε την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλίας κάναμε χειροτεχνίες και πολλές αγκαλιές!

Με το άνοιγμα των σχολείων μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων, ξεκινήσαμε με την θεματική της Πρωτοχρονιάς και κάναμε “Κοπή της Πίτας”, μοιράζοντας στα παιδιά ατομικά τσουρεκάκια με φλουρί φυσικά! Ευχόμαστε στον τυχερό αλλά και σε όλα τα παιδιά και στις οικογένειες τους μία υπέροχη χρονιά με αγάπη και υγεία!

Όλες οι κατασκευές και οι χειροτεχνίες που κάναμε για αυτήν την θεματική!

Στο πλαίσιο των Χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων που οργανώσαμε ήταν και το να φτιάξουμε σοκολατένια τρουφάκια στην τάξη. Βιωματικές δραστηριότητες σαν αυτές συμβάλλουν στο να καλλιεργήσουν τα παιδιά δεξιότητες συνεργασίας, αλλά και να νιώσουν την χαρά της δημιουργίας!

• Εσωτερικό Σώματος: Όργανα, Λειτουργίες Σώματος, Συστήματα – Φροντίδα Σώματος
• Δόντια και Φροντίδα Δοντιών

Η πρώτη δραστηριότητα που πραγματοποιήσαμε στα πλαίσια της θεματικής αυτής, ήταν ένα παιχνίδι-πείραμα, όπου τα παιδιά καλούνταν να εξερευνήσουν με τις αισθήσεις τους, διάφορα αντικείμενα που τους βάζαμε μπροστά τους, ώστε να συνειδητοποιήσουν, ότι δεν αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο μόνο με τα μάτια μας, αλλά και με την ακοή, την όσφρηση, την αφή και την γεύση. Έπειτα, κάναμε κάποια φύλλα εργασίας πάνω σε αυτές τις ασιθήσεις. Μιλήσαμε επίσης και για τους ανθρώπους που δεν έχουν κάποιες από αυτές, όπως για αυτούς που δεν έχουν την αίσθηση της ακοής και της όρασης. Πως επικοινωνούν αυτοί οι άνθρωποι; Πως λειτουργούν στην καθημερηνότητα τους χωρίς όλες τους τις αισθήσεις; Μάθαμε λοιπόν για την Νοηματική και για την Μπραίγ, αλλά παίξαμε και ένα παιχνίδι, όπου κλείσαμε τα μάτια των παιδιών και τους βάλαμε να κυκλοφορήσουν μέσα στην τάξη με την χρήση μπαστουνιού, ώστε να βιώσουν έστω και λίγο ένα κομμάτι της πραγματικότητας και των δυσκολιών αυτών των ανθρώπων, με σκοπό την ευαισθητοποίησή τους και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησής τους.

Ο Στολισμός του Δέντρου της Τάξης μας!!!

Την συγκεκριμένη θεματική την προσεγγίσαμε κατα έναν μεγάλο βαθμό διαθεματικά, όπως θα δείτε και παρακάτω.