ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 3η ΕΝΟΤΗΤΑ
Με την είσοδο του Φεβρουαρίου, ολοκληρώνουμε και την 2η Ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ» με το πρόγραμμα «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό», υλοποιώντας έναν σημαντικό αριθμό βιωματικών, συνεργατικών και ανακαλυπτικών δραστηριοτήτων.
Προχωράμε πλέον στο 3ο Εργαστήριο και στη θεματική ενότητα «ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ» που θα διαρκέσει έως και τον Μάρτιο, υλοποιώντας πρόγραμμα με τίτλο «1,2,3…..Ανακύκλωσε!».
Για το σκοπό και τη φιλοσοφία του προγράμματος παρατίθεται το πιο κάτω απόσπασμα που συνοδεύει το υλικό:
Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά αναγνωρίζουν ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος το τρίπτυχο: Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση, κατανοούν την ευθύνη τους απέναντι στο περιβάλλον δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στη διαχείριση αστικών αποβλήτων και παράλληλα ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη και έναν τρόπο ζωής σε αρμονία με τη φύση.
Συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 12 της Βιώσιμης Ανάπτυξης στην πλατφόρμα www.inactionforabetterworld.com που κάνει χρήση διεθνών εκπαιδευτικών υλικών που διατίθενται στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα μέσω των διεθνών συνεργασιών του QualityNet.
Ενισχύει τη σύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας με την τοπική κοινωνία,δίνοντας τη δυνατότητα για δράσεις διάδρασης και κοινής αντιμετώπισης των μεγάλων κοινωνικών & περιβαλλοντικών θεμάτων που προκύπτουν από την Agenda 2030.
Στοχευόμενες δεξιότητες
Δεξιότητες Μάθησης: Δημιουργικότητα, Κριτική σκέψη, Συνεργασία
Δεξιότητες Ζωής: Αυτομέριμνα, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Πρωτοβουλία, Υπευθυνότητα
MIT: Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης: Ψηφιακός γραμματισμός
Δεξιότητες του νου: Επίλυση προβλημάτων, κατασκευές, Στρατηγική σκέψη.
- Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ:
http://www.iep.edu.gr/el/psifiako-apothetirio/skill-labs/999-oikologiki-syneidisi
https://elearning.iep.edu.gr/study/mod/folder/view.php?id=19472
Όπως είναι φυσικό, οι νηπιαγωγοί θα προσαρμόσουμε στοιχεία του προγράμματος στις ανάγκες, τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών μας, διατηρώντας πάντα τις βασικές μεθοδολογικές αρχές της βιωματικής μάθησης, της εργασίας σε ομάδες, και της ανακαλυπτικής, και δημιουργικής προσέγγισης της γνώσης.