ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΕΠΑΝΩ…

Οκτ 201412

«Στο τραπέζι επάνω

έβαλα ότι αγαπάω παραπάνω…»

λέει το ποίημα των Νίκης Κάντζου και Θέτης Χορτιάτη από το τεύχος του Σύγχρονου Νηπιαγωγείου Σεπτεμβρίου-Οκτωβρίου 2014.

Τα παιδιά αντικατέστησαν λέξεις του ποιήματος με ζωγραφιές τους:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ύστερα τα μέλη των ομάδων σε ένα χαρτί ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους πρόσωπα , μέρη που είχαν επισκεφτεί και τους άρεσαν ,κάτι που καταφέρνουν πολύ καλά και κάτι για το οποίο νιώθουν περήφανοι :

 

 

 

 

 

Οι ομάδες παρουσίασαν τα έργα τους σε όλη την τάξη που έπρεπε να μαντέψει τι είχε ζωγραφίσει κάθε μέλος από κάθε ομάδα.Εντοπίστηκαν ομοιότητες και διαφορές ,πράγματα που έχουμε κοινά με άλλους , ιδια και διαφορετικά συναισθήματα.Τα παιδιά δουλεύοντας στις ομάδες αντάλλασαν μεταξύ τους εμπειρίες ,ιδέες και τους δόθηκε η δυνατότητα να «μιλήσουν» στους άλλους για τον εαυτό τους και να γνωριστούν καλύτερα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Κάποια άλλη στιγμή στο τραπέζι επάνω τα παιδιά έπαιξαν με τα όνοματά τους…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Έμαθαν να χρησιμοποιούν το όνομά τους για να δηλώνουν τη θέση τους στις γωνιές:

 

 

 

 

 

 

και χρησιμοποίησαν γράμματα για να το ανασυνθέσουν

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΟΣΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΟΙ ΠΟΛΛΟΙ..

Σεπ 201430

Μετά από τη δημιουργία ζευγαριών ,σειρά είχε η δημιουργία ομάδων.Τα ζευγάρια σχημάτισαν ομάδα με ζευγάρια που είχαν το ίδιο χρώμα βραχιόλι.Αφού χόρεψαν αναζήτησαν το ζευγάρι με το ίδιο χρώμα:

 

 

 

 

 

 

 

Οι ομάδες συμμετείχαν σε μια σειρά από παιχνίδια προκειμένου να γνωριστούν μεταξύ τους τα παιδιά κάθε ομάδας:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Έπειτα έπρεπε κάθε ομάδα να βρει ένα όνομα.Τα παιδιά αποφάσισαν ποιο θα είναι αυτό.Δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για το πως λειτουργούμε σε μια ομάδα μιας και υπήρξαν διαφωνίες ως προς την τελική απόφαση.Μετά κάθε μέλος της ομάδας έβαλε ένα δαχτυλικό αποτύπωμα σε ένα χαρτί .Τα αποτυπώματα ενώθηκαν σε μια παλάμη και έγιναν οι σημαίες των ομάδων:

 

 

 

 

Σε μια επόμενη δραστηριότητα μοιράστηκαν χαρτιά με σχήματα σε κάθε ομάδα.Τα παιδιά έκοψαν τα σχήματα και προσπάθησαν να δημιουργήσουν κάτι ο καθένας μόνος του:

 

 

 

 

 

Κάποιος/α έφτιαξε έναν άνθρωπο

 

 

άλλος/η ένα σπίτι

 

 

ένας πύραυλος

 

 

ένα ποδήλατο με μια ρόδα

 

 

 

 

 

 

Επειδή τα σχήματα που διέθετε ο καθένας /μια ήταν λίγα για μια κατασκευή προτείναμε στις ομάδες να ενώσουν τα σχήματα και να φτιάξει η καθεμιά κάτι.

Η μια ομάδαέφτιαξε ένα τρένο ,

 

 

η άλλη τον Μίκυ Μάους ,το σπίτι του και ένα βέλος που δείχνει το σπίτι,

 

 

η τρίτη ομάδα έναν ήλιο.

 

 

 

Κόλλησαν και συμπλήρωσαν με μαρκαδόρους τις λεπτομέρειες που ήθελαν

 

 

 

 

Και ύστερα όλες οι εργασίες ενώθηκαν..

 

 

 

 

 

ΑΣ ΣΥΣΤΗΘΟΥΜΕ..

Σεπ 201425

Μια παρέα παιδιών συναντήθηκε σε μια τάξη .Κάποιοι ήταν γνωστοί κάποιοι δεν είχαν συναντηθεί ξανά.Έπρεπε με πολλούς τρόπους να συστηθούν και να γνωριστούν γιατί θα συναντιόντουσαν καθημερινά.

 

 

Βοηθός πολύτιμος σε αυτή την προσπάθεια ένα πολύχρωμο κουβάρι κλωστής.

 

 

Ξεδιπλώθηκε πολλές φορές,πετάχτηκε ,μπερδεύτηκε και ξεμπερδεύτηκε,

 

 

 

 

βοήθησε να ακουστούν τα ονόματα όλων ,

 

 

 

να ακουστούν οι αγαπημένες συνήθειες και αντικείμενα των παιδιών

 

 

έδεσε τα παιδιά ,

 

 

και τους έδειξε ότι για να μην μπερδευόμαστε πρέπει να τηρούμε μια σειρά ,

 

Και όταν κουραζόμασταν με το κουβάρι παίζαμε και με άλλα πράγματα .Ένα σεντόνι χώρισε τα παιδιά σε δυο ομάδες και ένα καπέλο στο κεφάλι κάποιου έπρεπε να κινητοποιήσει την ομάδα ώστε να βρει το όνομα του παιδιού της απέναντι.

 

 

 

  Επιστροφή στο κουβάρι.Αποδείχθηκε βοηθός και στη δημιοργία ζευγαριών.

Συνέχισε να διπλώνεται και να ξεδιπλώνεται και μαζί να ξεδιπλώνονται οι σκέψεις των παιδιών για πράγματα που τα ευχαριστούν και για άλλα που τα ενοχλούν,

μαζί του προσπάθησαν να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι για κάποιον να μην τον διακόπτουμε όταν θέλει κάτι να μας πει,

βοήθησε τα παιδιά να συστήσουν τον διπλανό τους ,

 

 

 

 

 

να «κλειστούν» μέσα του και να αντιληφθούν ότι η ομαδική προσπάθεια είναι σημαντική ,

 

 

 

 

 

 

 

ότι σε αρκετά πράγματα διαφέρουμε από τους άλλους αλλά σε μερικά είμαστε ίδιοι,

 

 

 

και κάποια στιγμή περάσαμε μερικές χάντρες στην κλωστή

 

 

 

 

 

 

και οι χάντρες έφτιαξαν ένα τεράστιο βραχιόλι και για να το μοιραστούμε το κόψαμε σε μικρά βραχιολάκια που φορέσαμε όλοι,

 

 

 

 

 

τα βραχιόλια έφτιαξαν τα ζευγάρια των παιδιών με βάση το χρώμα,

 

 

 τα ζευγάρια χόρεψαν,

 

 

χαιρετήθηκαν με τους αγκώνες,

 

 

 

οδήγησαν ο ένας τον άλλο σε ένα δρόμο,

 

 

 

 

 

 

«ζωγράφισαν» ο ένας την πλάτη του άλλου ,

 

και ο ένας το περίγραμμα της παλάμης του άλλου χρωματίζοντας με τα χρώματα που έβλεπαν στα ρούχα τους,

 

 

 

 

βάζοντας στους υπόλοιπους το γρίφο σε ποιον ανήκει η παλάμη σε κάθε ζευγάρι

 

 

 

 

και ζευγάρια έφτιαξαν ομάδες.Συνεχίζεται….

 

H ΙΔΕΑ ΤΟΥ ΚΟΥΒΑΡΙΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΜΑΣ ΑΡΕΣΕ ΟΜΩΣ ΠΟΛΥ (ΜΑΡΙΑ…) ΚΑΙ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΑΡΚΑΔΙΑΣ

 

>ΖΕΥΓΑΡΙΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ…

Σεπ 201217

>Η δημιουργία και η επικοινωνία μεταξύ ζευγαριών ήταν ο στόχος των σημερινών δραστηριοτήτων.
Ξεκινήσαμε με ένα χάρτινο κουτί το οποίο ανοίξαμε την πάνω πλευρά τόσο όσο να χωράει το χέρι των παιδιών.Μέσα στο κουτί είχαμε τοποθετήσει σχήματα ανά δυο όμοια ,2 τρίγωνα , 2 καρδούλες , 2 τετράγωνα , 2 κύκλους κλπ.Κάθε παιδί τράβηξε ένα σχήμα το οποίο μετατρέψαμε στην συνέχεια σε κολιέ και φορέθηκε στο λαιμό.




Τα παιδιά με συνοδεία μουσικής χόρεψαν στο χώρο και με το σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να βρούν με ποιο παιδί είναι ζευγάρι -με το ίδιο κολιέ.
Τα ζευγάρια έκαναν χειραψία, συστήθηκαν , χόρεψαν μαζί , έκαναν αστεία , έκαναν τους θυμωμένους , περπάτησαν , είπαν μυστικά.

Με το σταμάτημα της μουσικής έκαναν τετράδα με ένα άλλο ζευγάρι.Η τετράδα των παιδιών πιάστηκε σε κύκλο και κρατώντας τα χέρια προσπάθησε να σταθεί στο ένα πόδι όσο ακουγόταν η μουσική.


Στη συνέχεια τα παιδιά βρήκαν το ζευγάρι που είχαν δημιουργήσει στην αρχή ,κάθησαν στα τραπεζάκια και σε ένα χαρτόνι σχεδίασε ο ένας το περίγραμμα του χεριού του άλλου.έκοψαν τα περιγράμματα , γράψαμε τα ονόματα και φτιάξαμε τα χεράκια της φιλίας.



ΑΡΧΕΙΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΧΟΛΙΑ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Οκτώβριος 2018
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Μαΐ    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  


Top
...
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων