ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΕ ΖΕΥΓΑΡΙΑ ..

Σεπ 201319

 H γνωριμία και η  συνεργασία μεταξύ ζευγαριών συνεχίστηκε και σήμερα.Χρησιμοποιήσαμε τους κύκλους και την πίστα από τις χθεσινές δραστηριότητες για την δημιουργία ζευγαριών.Τα ζευγάρια στην αρχή  χόρεψαν , αστειεύτηκαν μεταξύ τους και ύστερα προχώρησαν στις δραστηριότητες που έπρεπε να κάνουν μαζί.

Το ένα ζευγάρι επέλεξε να ζωγραφίσει μαζί τη ζούγκλα.Τα κατάφεραν θαυμάσια!!

Άλλο ζευγάρι ζωγράφισε η μια την άλλη.Και εδώ πολύ καλή δουλεια!!

 Το περίγραμμα της παλάμης του ενός από τον άλλο.Εδώ επιπλέον δίνονται συμβουλές για το πως ο ένας θα γράψει σωστά το όνομα του άλλου.Τα παιδιά πήραν μόνα τους την πρωτοβουλία να το κάνουν!!

Το άλλο ζευγάρι αποφάσισε να ζωγραφίσει τη θάλασσα.Πολύ καλή δουλεια και εδώ!!

Σε αυτό το ζευγάρι έτυχε να κόψουν κομμάτια χαρτιού και ύστερα να τα κολλήσουν φτιάχνοντας ένα σχέδιο , ότι ήθελαν.

Το ζευγάρι ζωγραφίζει : η μια την γκριμάτσα του άλλου.

Να πλάσουν με πλαστελίνη ένα μακρύ φίδι ανέλαβαν τα κορίτσια και το πραγματοποίησαν!!

 

 Στο τέλος:

  • τα ζευγάρια έγραψαν το όνομά τους σε έντυπο και ζωγράφισαν ανάμεσα τους ό,τι ήθελαν.

 

 

  •  ζωγράφισε ο καθένας το αγαπημένο του παιχνίδι ,αλλά και το παιχνίδι που αρέσει και στους δυο.

 

 

ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΠΑΝΕ ΔΥΟ-ΔΥΟ..

Σεπ 201318

 Ο Μάρτι επισκέφθηκε τα παιδιά σήμερα και  αφού έγιναν οι απαραίτητες συστάσεις(που είναι καθημερινό φαινόμενο μέχρι όλοι να γνωρίσουν τα ονόματα όλων και να τα συγκρατήσουν) παρουσίασε ένα παιχνίδι που θα βοηθούσε τα παιδιά να «πάνε  δυο-δυο».

 Στόχος ήταν τα παιδιά να δουλέψουν σε ζευγάρια .

 

 

 Χρησιμοποιήσαμε την κυκλική πίστα από γνωστό παιχνίδι του εμπορίου.Σε χαρτόνι ίδιου σχήματος- που χωρίσαμε σε τόσα μέρη όσα τα παιδιά της τάξης- γράψαμε τα ονόματα των παιδιών.Ήταν η πρώτη επαφή των παιδιών με το γραμμένο όνομά τους στο νηπιαγωγείο.Σε καρτελάκια είχαμε ετοιμάσει  -ο Μάρτι δηλαδή- τα ονόματα των παιδιών τα οποία βάλαμε με clips στις μπλούζες τους.

Στο  χαρτόνι είχαν όλοι την ευκαιρία να εντοπίσουν το όνομά τους και να το «διαβάσουν».

 

Στην κάτω όψη του χαρτονιού κολλήσαμε χαρτάκια που έγραφαν διάφορες δραστηριότητες από τη γωνιά των εικαστικών. Συμφωνήσαμε ότι η κυρία θα βοηθούσε με το να διαβάζει τις δραστηριότητες.

(κάποια στιγμή θα αντικατασταθούν με εικόνες των υλικών ώστε τα παιδιά να το διαχειρίζονται  μόνα τους).

 

 

 

 Το πρώτο παιδί περιστρέφει το αυτοκινητάκι και σε όποιο όνομα σταθεί με αυτό το παιδί γίνεται ζευγάρι.

Ύστερα το άλλο παιδί του ζευγαριού περιστρέφει το αυτοκινητάκι να δει με τι θα ασχοληθούν οι δυο τους.

Όταν όλα τα ζευγάρια ετοιμάστηκαν ,χόρεψαν , έκαναν γκριμάτσες και πήραν αστείες πόζες.

Παίξαμε το παιχνιδοτράγουδο «Έλα στον καθρέφτη»

 Και ύστερα τα ζευγάρια έπιασαν δουλειά!

Κάποιοι ζωγράφισαν στο ίδιο χαρτί με δακτυλομπογιές:

 

Ένα ζευγάρι σχεδίασε ο ένας την παλάμη του άλλου σε χαρτί:

 

Κάποιοι έπρεπε να ζωγραφίσουν αυτό που ο ένας θα έλεγε στον άλλο:

Κάποιοι μοιράστηκαν το ίδιο χαρτί για να ζωγραφίζουν κάτι μαζί:

 Ύστερα αφού ολοκληρώθηκαν οι εργασίες έγινε παρουσίαση στην ολομέλεια της τάξης.

 

ΤΟ ΛΟΓΟ ΕΧΕΙ…

Επειδή είναι πρώτες μέρες και όλοι θέλουν να μιλήσουν και όλοι μιλάνε μαζί και κανείς δεν ακούει τίποτα ……

Να σας γνωρίσουμε τον «κύριο Λόγο»!!Όποιος τον κρατάει έχει το λόγο.Οι υπόλοιποι τον ακούν και περιμένουν την σειρά τους να πάρουν το λόγο!!

Και ενώ ο «κύριος Λόγος » είναι ξύλινος τα λόγια των παιδιών μόνο ξύλινα δεν είναι..

 

1) Η ΙΔΕΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΣΤΡΕΦΟΜΕΝΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑΚΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΖΕΥΓΑΡΙΩΝ ΣΤΗΡΙΧΘΗΚΕ ΣΤΟΝ «ΤΡΟΧΟ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ» ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ» ΤΩΝ ΝΑΝΤΙΑΣ ΚΟΥΡΜΟΥΣΗ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΗ ΚΟΥΤΡΑ.

2) Η ΙΔΕΑ ΤΟΥ «ΚΥΡΙΟΥ ΛΟΓΟΥ»  ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΕΠΙΝΟΗΣΗ!!

ΑΡΧΕΙΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΣΧΟΛΙΑ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Μάρτιος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Μαΐ    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων