Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – Οκτώβριος 2023
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – Οκτώβριος 2023
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023 πραγματοποιείται από τις 7 έως τις 22 Οκτωβρίου 2023. Διοργανώνεται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και είναι μια εθελοντική πρωτοβουλία για την προώθηση του ψηφιακού εγγραμματισμού και συνεργασίας, καθώς και για την παροχή βοήθειας σε παιδιά, νέους και ενήλικες ώστε να πραγματοποιήσουν τις ιδέες τους μέσω της κωδικοποίησης και του προγραμματισμού. Κατά τη διάρκεια δύο εβδομάδων, χιλιάδες δραστηριότητες θα διοργανωθούν σε ολόκληρη την Ευρώπη και πέραν αυτής, από σχολεία, εκπαιδευτικούς, βιβλιοθήκες, λέσχες κωδικοποίησης, επιχειρήσεις και δημόσιες αρχές.
Το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με το eTwinning έργο “Loop Art Adventures: Unplugged activities for kids”
με τη δραστηριότητα: “Το χαρωπά αλλιώς!” Κωδικός: cw23-gtqIl
Code Week
Loop-Art Adventures: Artistic Unplugged Coding for Kids
Περιγραφή Δραστηριότητας του EU Code Week(codeweek4all – Οκτώβριος 2023):
Τραγουδάμε ένα γνωστό και αγαπημένο μας τραγούδι το “χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ”. Στη συνέχεια απομονώνουμε μόνο τα χτυπήματα: δυο φορές παλαμάκια, δυο φορές δαχτυλάκια, δυο φορές γονατάκια. Επαναλαμβάνουμε αρκετές φορές τα χτυπήματα και τα παιδιά κατανοούν ότι αυτό είναι ένα μουσικό μοτίβο. Για να μπορέσουμε να συγχρονιστούμε πρέπει να “γράψουμε” μια παρτιτούρα, αφού πρόκειται για ένα μουσικό μοτίβο. Οι κυρίες ετοιμάζουν την παρτιτούρα και μαζί με τα παιδιά πρώτα διαβάζουμε τον “κώδικα”: από αριστερά προς τα δεξιά και τον χτυπάμε τον κώδικα αυτόν χωρίς να τον διαβάζουμε. Στο τέλος επαναλαμβάνουμε τον κώδικα τρεις φορές δημιουργώντας ένα μουσικό μοτίβο. Ηχογραφούμε το μοτίβο και το ακούμε προσεκτικά. Προσπαθούμε να “διαβάσουμε” την παρτιτούρα και να την εκτελέσουμε ώσπου να πετύχουμε τον καλύτερο δυνατό συγχρονισμό. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα έχει κατασκευαστεί για το e-twinning συνεργατικό, ευρωπαϊκό πρόγραμμα: “loop art adventures” και επιδιώκει τη δημιουργία ενός μουσικού μοτίβου και την καλλιέργεια της ικανότητας πρώτης ανάγνωσης στα παιδιά.