Το 1ο Νηπιαγωγείο Ιερισσού ιδρύθηκε το 1972. Βρίσκεται στις παρυφές του Παλιού χωριού της Ιερισσού και του Αρχαιολογικού χώρου της Αρχαίας Ακάνθου. Στεγάζει τους μαθητές του στο ίδιο κτίριο όλα αυτά τα χρόνια διαθέτοντας μία τεράστια αυλή κυριολεκτικά στην εξοχή. Η παλαιότητά του, εκτός από πολλές αναμνήσεις προϋποθέτει από όλα τα εμπλεκόμενα μέρη τη διάθεση για εθελοντική προσφορά.

Τη φετινή χρονιά το μαθητικό δυναμικό του σχολείου μας είναι 34 μαθητές και το προσωπικό απαρτίζεται από τρεις νηπιαγωγούς, μία εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας, καθώς σε κάθε τμήμα παρέχεται μάθημα Αγγλικών δύο ώρες την εβδομάδα και μία υπεύθυνη καθαριότητας.

Το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας, στηριζόμενο στην οργάνωση και τη φιλοσοφία της προσχολικής αγωγής σχεδιάζει εκπαιδευτικές δραστηριότητες και δράσεις με γνώμονα την εμπλοκή των μαθητών/-τριών με ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κατά την διάρκεια της χρονιάς αναρτάται ενδεικτικό υλικό από τις δράσεις μας καθώς και ενημερωτικές ανακοινώσεις, εγκυκλίους του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και χρήσιμες πληροφορίες για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας.

Όλοι μαζί καλούμαστε να συμμετέχουμε στη διαδικασία μάθησης και κοινωνικοποίησης με αφετηρία την φύση και την ιστορία του τόπου.

Ειδικότερα, το νηπιαγωγείο εισάγει τα παιδιά στην πρώτη θεσμοθετημένη βαθμίδα της εκπαίδευσης. Ως σχολικός θεσμός αποτελεί μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά έχει τα δικά του ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τις αρχές και το πλαίσιο λειτουργίας του, τα οποία διαμορφώνουν τη φυσιογνωμία του. Το νηπιαγωγείο παρέχει ένα δυναμικό ξεκίνημα στη σχολική εκπαίδευση των παιδιών, με μακροπρόθεσμα οφέλη για τα ίδια και την κοινωνία.

Δημιουργεί συνδέσεις με τα περιβάλλοντα στα οποία ζει και δραστηριοποιείται το παιδί, με γνώμονα την προαγωγή της μάθησης, της ανάπτυξης και της ευημερίας του. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η συνεργασία με το οικογενειακό περιβάλλον, το οποίο έχει πρωταρχικό ρόλο στη ζωή των παιδιών και είναι άμεσα συνυφασμένο με τη λειτουργία και τους στόχους του νηπιαγωγείου. Η καθολική, ποιοτική εκπαίδευση στο
νηπιαγωγείο θέτει τα θεμέλια για την ανάπτυξη των παιδιών, την κοινωνικοποίηση και την καλλιέργεια βασικών ικανοτήτων που καθορίζουν τη μετέπειτα σχολική πρόοδο. Παράλληλα, συμβάλλει στην αντιμετώπιση ζητημάτων ή περιορισμών που υφίστανται σε σχέση με τη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, υποστηρίζοντας τον αντισταθμιστικό ρόλο του σχολείου.

Σκοπός του νηπιαγωγείου είναι η ολόπλευρη (σωματική, κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική) ανάπτυξη του παιδιού, η ευημερία του και η διαμόρφωση της ταυτότητας του δημοκρατικού πολίτη. Η εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο, λαμβάνοντας υπόψη τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικίας, προάγει την ανάπτυξη ικανοτήτων που βοηθούν το παιδί να ανταποκριθεί με κριτικό και δημιουργικό τρόπο στις προκλήσεις του περιβάλλοντος. Θέτει τις βάσεις για το μέλλον και εδραιώνει θεμελιώδεις αξίες που προάγουν τα ανθρώπινα δικαιώματα, την κοινωνική δικαιοσύνη και την ατομική και συλλογική υπευθυνότητα, σε μια ενταξιακή προοπτική.

Το νηπιαγωγείο εισάγει το παιδί στην υποχρεωτική εκπαίδευση και το βοηθά να διαμορφώσει σταδιακά την ταυτότητα του «μαθητή» και της «μαθήτριας». Παράλληλα υποστηρίζει τους γονείς ή/και κηδεμόνες να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του νέου τους ρόλου ως γονείς μαθητών/-τριών, καθώς εντάσσεται λειτουργικά στον ενιαίο σχεδιασμό της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, και για να τονιστεί η αναδυόμενη ταυτότητα που δομούν σταδιακά τα παιδιά με τη φοίτησή τους στο νηπιαγωγείο, στο Πρόγραμμα Σπουδών γίνεται αναφορά, κατά βάση, στον όρο «παιδί», αλλά και «μαθητής/μαθήτρια», εναλλακτικά.

Βασικούς στόχους του νηπιαγωγείου, οι οποίοι λειτουργούν, ταυτόχρονα, ως «κλειδιά επιτυχίας» για την εκπλήρωση της κοινωνικοπαιδαγωγικής αποστολής του, αποτελούν:

1) Η ομαλή μετάβαση των παιδιών από το σπίτι ή τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο και από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.

2) Η διασφάλιση των συνθηκών για την επιτυχημένη πορεία κάθε παιδιού.

3) Η διασφάλιση των συνθηκών για την επιτυχημένη συμμετοχή κάθε εκπαιδευτικού και κάθε ενήλικα στην εκπαίδευση των παιδιών.

4) Η λειτουργία του νηπιαγωγείου ως κοινότητα μάθησης.

Καλή πλοήγηση

Ο Σύλλογος Διδασκόντων