275835578 250494020526576 4379370696835881831 n

Γίνε κι εσύ ένας κρίκος στην αλυσίδα της Ειρήνης

Είναι μαγικό όταν οι ίδιες οι ιδέες γίνονται ένα γαιτανάκι.

Ολα ξεκίνησαν από αυτό το βιβλίο
5fcd3f4d b2ea 40ad b1fb 64bbbaa319fa
Αρχικά σκεφτήκαμε να δώσουμε τα χέρια όλοι και να κάνουμε κύκλο
Τη μοιραστήκαμε με συναδέλφους και επέστρεψε πίσω πιο μεγάλη.
Η γιωτα βλουχου από το 6ο Νηπιαγωγείο Θήβας πρόσθεσε να γίνει πορεία Ειρήνης.
Τη μοιραστήκαμε την ιδέα λοιπόν, έτσι, πιο εμπλουτισμένη και επέστρεψε … τρεις φορές πιο μεγάλη.
Η Polina Gaitanarou και οι συνάδελφοι από το 14ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας καθώς και από το 9ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας πρόσθεσαν και κάλαντα της Ανοιξης
Η συνάδελφος Μαρία Χονδρογιάννη από το 2ο Φιλιατρών πρότεινε να ενώσουμε τις δράσεις μας και μάλιστα πρόσθεσε να μοιράζουμε στον κόσμο χελιδόνια με μηνύματα φιλειρηνικά.
Η Αντριάνα Κασβίκη από το 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Αρτάκης θα συμμετέχει επίσης με τα νηπιάκια της στον χορό!
Το 2ο Δημοτικό Γαργαλιάνων επίσης έχει εκδηλωσει ενδιαφέρον και θα συμμετάσχουν κάποιες τάξεις.
Εμείς τώρα προσθέτουμε και αυτό: Να δημιουργήσουμε δικά μας «χελιδονίσματα» και να τα τραγουδήσουμε στο δρόμο κατά τη διάρκεια της πορείας αλλά και στην πλατεία.
Αρα το πρόγραμμα έχει:
πορεία Ειρήνης, χελιδονίσματα και τραγούδια, χελιδόνια με φιλειρηνικά μηνύματα στα καταστήματα, κύκλος της Ειρήνης στην πλατεία, τραγούδια επιστροφή. 
Αυτή η εκδήλωση θα είναι και η μία πλευρά της γιορτής μας για την 25η Μαρτίου. Τα υπόλοιπα θα εξελιχθούν στις τάξεις μας.
«Αν όλα τα παιδιά της γης φώναζαν τους μεγάλους κι αφήναν τα γραφεία τους και μπαίναν στον χορό …»
Θα φοράμε όλοι τις μάσκες μας φυσικά.
275835578 250494020526576 4379370696835881831 n
Στον χορό θα μπει και το artivism! Είμαστε ήδη κρίκος του άλλωστε. Η δράση μας δηλαδή έφτασε στη Νέα Υόρκη.
.jpg
Το artivism ετοιμάζεται και για νέες  εαρινές δράσεις τις οποίες συνοδεύει το πόστερ μας
275379678 1115058599257155 6680403302112431970 n
Μπείτε κι εσείς στον χορό!

Το κάλεσμα των παιδιών μας:

Παιδιά, Κυρίες, Κύριοι
σας καλούμε να πάρετε μέρος στην αντιπολεμική/φιλειρηνική μας
δράση ώστε την ίδια μέρα και ώρα να δημιουργήσει κάθε σχολείο στην πόλη του, είτε μόνο του είτε συνεργατικά με άλλο, έναν κύκλο στέλνοντας συμβολικά μια μεγάλη αγκαλιά στην Ειρήνη, στην Ουκρανία και σε όλες τις χώρες που βρίσκονται σε παρόμοια κατάσταση
Εμπνευστήκαμε από το βιβλίο “το γαιτανάκι” της Ζωρζ Σαρή και “ύμνος
μας” αυτή τη μέρα θα είναι το γνωστό ομότιτλο τραγούδι του Λουκιανού
Κηλαηδόνη σε στίχους του Γιάννη Ρίτσου (“το γαιτανάκι”)
Σκεφτήκαμε να υλοποιήσουμε κι εμείς την ιδέα του κυρ Γαρίφαλλου την πρώτη μέρα της Άνοιξης που συμπίπτει με την
παγκόσμια μέρα ποίησης και να καλέσουμε κι εσάς για να … αγκαλιάσει ο κύκλος μας τρεις φορές τη γη μας !
Μπείτε στον κύκλο μας ή δημιουργήστε δικό σας
Ας γίνει κάθε σχολείο ένας κρίκος στην αλυσίδα της Ειρήνης

Οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Γαργαλιάνων

Η δράση μας στον ηλεκτρονικό τύπο
-Ευχαριστούμε MessiniaLive και Thanassis Poulopoulos για την υποστήριξη όπως και την Ankopress Filiatra για την εκτύπωση των αφισών μας.

 

βραβειο χελμεπα

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής Helmepa Junior 2021-2022

Τα Ηνωμένα Έθνη έχουν ανακηρύξει την δεκαετία 2021-2030 ως «Δεκαετία της Επιστήμης των Ωκεανών για την Αειφόρο Ανάπτυξη», με στόχο να ενισχυθεί η βιώσιμη διαχείριση των ωκεανών και των ακτών προς όφελος της ανθρωπότητας. Μέσω της συνεργασίας και της ανταλλαγής τεχνογνωσίας όλων των φορέων που σχετίζονται με τη θάλασσα, η δεκαετία αυτή θα λειτουργήσει σαν εργαλείο για την επίτευξη της ατζέντας του 2030 για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Σ’ αυτό το πλαίσιο η επιμόρφωση για τις θάλασσες και τους ωκεανούς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ Ανθρώπου και Θάλασσας (OceanLiteracy) αναμένεται να διαδραματίσουν βασικό ρόλο. Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.

Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις  απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τι κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.

πηγή: https://helmepajunior.wordpress.com/boutia-ston-okeano/

 

Φέτος, λοιπόν, συμμετέχουμε και πάλι στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής

διαγωνισμού χελμεπα

Την περσινή χρονιά το πρώτο μας τμήμα είχε κερδίσει το πρώτο βραβείο. Την διαδικτυακή εκδήλωση βράβευσης χαιρέτισε η Υπουργός Παιδείας ενώ στο σχολείο μας γιορτάσαμε το βραβείο παρουσία του κ. Καλιάνη, μέλους του Δ.Σ. της Παιδικής Χελμεπα, ο οποίος μοίρασε και τα δώρα στα παιδιά.  Διαβάστε στην εφημερίδα «τα γλαρόπουλα» 
Η συμμετοχή μας έγινε αφίσα που τοποθετήθηκε σε διάφορα σημεία του Πειραιά και της Καλλιθέας.
Ηταν πραγματικά μεγάλη τιμή για μας, καθώς ήταν και η πρώτη φορά στην ιστορία του σχολείου μας η κατάκτηση ενός τέτοιου βραβείου  Δείτε την πιο κάτω την αφίσα μας που κέρδισε.
βραβειο χελμεπα
Είχε ιδιαίτερη βαρύτητα, ομολογουμένως, καθώς δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της καραντίνας και γι αυτό και έγινε με την τεχνική του κολάζ. Τα παιδιά έστειλαν στην εκπαιδευτικό κ. Τεριζάκη τις ζωγραφιές τους. Αυτή τις έκοψε έτσι ώστε να αξιοποιηθεί κάθε ζωγραφιά ή λέξη και ύστερα από επικοινωνία μαζί τους (με βιντεοκλήση ή φωτο) η αφίσα πήρε την τελική της μορφή. Τα παιδιά συνεργάστηκαν μεταξύ τους διαδικτυακά με την πολύτιμη συμβολή των μαμάδων τους.
Φέτος δουλέψαμε τις αφίσες μας δια ζώσης! Οσο και αν η περσινή εμπειρία χαράχτηκε με διαφορετικό τρόπο στη μνήμη μας, οι δια ζώσης δραστηριότητες έχουν τη δική τους … βιωματική γοητεία!
Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά και θα ήθελαν να σας μεταφέρω το συλλογισμό μας σχετικά με την δημιουργία των αφισών.
Βασικά, δύο εβδομάδες μας πήρε να τις ολοκληρώσουμε, καθώς ήταν μια πολύ ωραία αφορμή να μιλήσουμε για θέματα σχετικά με το περιβάλλον, για τον γλάρο-σύμβολο της χελμεπα αλλά και για το θαλασσοπούλι, – όπως και για άλλα- να παίξουμε, να τραγουδήσουμε αλλά και να πειραματιστούμε με νέες τεχνικές/τεχνοτροπίες καλλιτεχνών που αγαπώ και θα ήθελα να εμπνευστούν.
Και φυσικά ήταν άλλη μια καλή ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν το “μαγικό μου ψαλίδι” με την τετραπλή κοπή για τα φτερά των γλάρων!
Αυτή είναι η πρώτη αφίσα του πρώτου μας τμήματος
IMG 4669
Εδώ, σκεφτήκαμε να φτιάξουμε μια τούρτα για να κάνουμε πάρτυ-έκπληξη στον γλάρο! Είναι κυρίως ζωγραφική ενώ η αφίσα συμπληρώνεται με κολάζ, μια που για κάποιους μαθητές είναι πιο εύκολο να δουλεύουν μόνα τους. «Στη γιορτή του γλάρου» συμμετέχουν και τραγουδούν και άλλοι γλάροι αλλά και πλάσματα της θάλασσας (γοργόνες, χελώνα, ψάρια) που βγαίνουν για να τον υποδεχτούν και φυσικά τα παιδιά που ενθουσιασμένα του τραγουδούν ευχές πάνω σε μία Γη και τον επευφημούν. Και ο αγαπημένος μας γλάρος, συγκινημένος (μη μου πείτε ότι δεν εντυπωσιαστήκατε κι εσείς με την έκφραση που του έδωσε ο Γιώργος Τζ.!) κατεβαίνει για να σβήσει τα 40 κεριά!
fullsizeoutput 72bb
Σ’ αυτήν την αφίσα, τα παιδιά πρότειναν να δώσουν στο πρόσωπο του γλάρου τον πλανήτη Γη (ανέλαβε ο Γιώργος Τζ. πάλι να ζωγραφίσει τη Γη επειδή “τις κάνει ωραίες” οπως είπαν τα παιδιά)  και όλα μαζί πάτησαν τα δαχτυλικά τους αποτυπώματα πάνω στα φτερά συμβολικά, στέλνοντας το μήνυμα ότι αν καθένας μας κάνει κάτι μικρό για την προστασία των θαλασσών και του πλανήτη το αποτέλεσμα θα είναι μεγάλο.
 Ο γλάρος σ’ αυτή την αφίσα έρχεται από μακριά, από το παρελθόν και όσο μας πλησιάζει γίνεται μεγαλύτερος (αυτό ήταν μια καλή αφορμή για μαθηματικά  και σπουδή στην … προοπτική!) Ο γλάρος εδώ, δε σταματά πουθενά. Συνεχίζει τα ταξίδια του πάνω από τη Γη. Δεν έχει χρόνο για γιορτές και πάρτυ. Κοιτάει μπροστά. Πρέπει να βιαστεί να στείλει το μήνυμα παντού. «Οχι σκουπίδια όχι πλαστικά στις θάλασσές μας”.  Η θάλασσα, εδώ, είναι επιρροή από έργο του Μιρό.
Για την ιστορία, σας λέμε ότι το σχολείο μας έχει διακριθεί 10 φορές ως εκπρόσωπος Πελοποννήσου ενώ μία φορά, όπως προαναφέραμε, κέρδισε το πρώτο βραβείο στο διαγωνισμό ζωγραφικής.
Τιμή μας που είμαστε γλαρόπουλα!
Καλή μας επιτυχία
cc8987b4 115a ce90 6ef5 989617befe2f

Στο webinar – Αrtivism

Το χθεσινό webinar πραγματοποιήθηκε με επιτυχία και  βρεθήκαμε εκεί ως μέλη της Πανελλήνιας Κοινότητας Ρέτζιο (RING), προσκεκλημένοι του Artivism  με αφορμή την πρόσφατη συνεργασία μας.

Στο 49.25 λεπτό αρχίζει η παρουσίαση που αφορά στο RING  και στο σχολείο μας ως μέλος του.

the knotted gun

https://youtu.be/q7ntb4nzrl8

Ευχαριστούμε όλους όσοι το παρακολούθησαν και την κ. Argie Agelarakis για την πρόσκληση και για τα τιμητικά της λόγια  στο 1:28:55 του βίντεο:

  «Art is your right. Everyone, has to have the freedom of the expression…»  

ΥΓ θυμίζουμε εδώ πάλι το ποίημα  «το όπλο της Ειρήνης» – «The weapon of Peace»

 

 

 

H ομάδα ραδιοφώνου του Σκασιαρχείου είναι εδώ 2

Παγκόσμια μέρα ραδιοφώνου – «τα ραδιοπούλια»

Στις 13 Φεβρουαρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Μέρα Ραδιοφώνου. Συμμετέχουμε και τα «ραδιοπούλια»  στη γιορτή μαζί με τα Ραδιόφωνα του «Σκασιαρχείου» (Freinet)

Αφιερώνουμε την εκπομπή μας στη Μαριανίνα Κριεζή, την στιχουργό της θρυλικής Λιλιπούπολης, η οποία έφυγε από τη ζωή πριν λίγες μέρες.

Το Αθηνόραμα την αποχαιρετάει με πολύ συγκινητικό και γλυκό τρόπο

 

090F20BA F1BE 4C08 85B6 0FC12B3A6FFC H ομάδα ραδιοφώνου του Σκασιαρχείου είναι εδώ 2

Ακούστε τις εκπομπές του δικτύου ραδιοφώνων του Σκασιαρχείου 

Ραδιοπούλια- ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΟΙ

Ραδιοκομήτες  ΑΜΑΛΙΑΔΑ

Το ξέΦρενο σχολείο  – ΧΑΝΙΑ

Τα θρανία της Ανοιξης  – ΑΘΗΝΑ

Ράδιο Ελευθερές – ΚΑΒΑΛΑ

 

Λίγα λόγια για τη μέρα Ραδιοφώνου

Η Παγκόσμια Ημέρα Ραδιοφώνου καθιερώθηκε με απόφαση της UNESCO στις 29 Σεπτεμβρίου 2011, έπειτα από πρόταση της Ισπανικής Ακαδημίας Ραδιοφώνου.

Αρχικά, η πρόταση των Ισπανών ήταν να τιμάται η Παγκόσμια Ημέρα Ραδιοφώνου στις 30 Οκτωβρίου, σε ανάμνηση της περίφημης εκπομπής του Όρσον Γουέλς το 1938, που έμεινε στην ιστορία ως ο «Πόλεμος των Κόσμων». Η UNESCO, όμως, αποφάσισε διαφορετικά και πρόκρινε τη 13η Φεβρουαρίου, ημερομηνία κατά την οποία το 1946 πρωτολειτούργησε το ραδιόφωνο του ΟΗΕ.

Σκοπός της Παγκόσμιας Ημέρας Ραδιοφώνου είναι ο εορτασμός του ραδιοφώνου ως Μέσου Μαζικής Επικοινωνίας, η βελτίωση της διεθνούς συνεργασίας μεταξύ των ραδιοφωνικών οργανισμών και η ενθάρρυνση των μεγάλων διεθνών δικτύων, όσο και των τοπικών ραδιοφώνων, να προωθήσουν την πρόσβαση στην πληροφόρηση και την ελευθερία της έκφρασης στα ερτζιανά.
Πηγή:
https://www.sansimera.gr/worldays/236

271836931 1113484099451957 5364203429548845278 n

Spring 2022 Artivism Inaugural Presentation

Οταν δημιούργησα αυτό το ιστολόγιο πριν από δέκα χρόνια (διαβάστε εδώ για την πρώτη ανάρτηση)είχα οραματιστεί ότι θα μας άνοιγε πόρτες, παράθυρα, δρόμους και ότι θα ήταν μια γέφυρα επικοινωνίας και συνεργασίας με φίλους και συναδέλφους εκτός των ορίων της πόλης, του Δήμου, του Νομού. Ενα άνοιγμα στην κοινωνία.

Τελικά μας άνοιξε δρόμους και πόρτες και παράθυρα και πύλες ολόκληρες και επικοινωνήσαμε όχι μόνο με το νομό και όλη την Ελλάδα αλλά και την Ευρώπη και τώρα την Αμερική.

Ηταν κάτι πρωτόγνωρο για τα δεδομένα του σχολείου μας αυτό το διαδικτυακό «ταξίδι» στη Ν.Υ.  τίτλο

Ευχαριστώ πολύ το RING, και ιδιαίτερα τις συναδέλφους Δέσποινα Σακουλογέωργα (Πρόεδρο) και  Μαρίνα Σγουρού (Γραμματέας) μια που εκεί βρεθήκαμε λόγω της συνεργασίας μας. Διατελώ, άλλωστε και η ίδια μέλος του Δ.Σ. του RING και είναι τιμή μου να βρίσκομαι σ’ αυτή την εμπνευσμένη ομάδα.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με επιτυχία και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις!

Θερμές ευχαριστίες και στην Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Εργου ΠΕ60 κα Αλεξάνδρα Νικολάου για την παρουσία της και για την ανάρτησή της στο προσωπικό της ιστολόγιο

Επίσης, τις συναδέλφους Παναγιώτα Σκουτέρη, Ερασμία Παπανδρέου και Δήμητρα Βλάση για την παρουσία τους – ήταν χαρά για μένα να είναι εκεί, μαζί μου- όπως και όσους γονείς το παρακολούθησαν.

Δείτε πιο κάτω στο σύνδεσμο που ακολουθεί την διαδικτυακή εκδήλωση στην οποία παρουσιάσαμε το πόστερ που δημιουργήσαμε και επιλέχθηκε για να συνοδεύει τις ανοιξιάτικες δράσεις του Artivism – for shared humanity.

271836931 1113484099451957 5364203429548845278 n

Spring 2022 Artivism Inaugural Presentation

Ηταν πραγματική μεγάλη τιμή να βρίσκομαι εκεί, ανάμεσα σε τόσο αξιόλογους ομιλητές.

Ευχαριστώ

Γαρυφαλιά Τεριζάκη

 

 

 

 

the knotted gun

Το όπλο της Ειρήνης ~ ποίημα ( The weapon of Peace)

the knotted gun

«The knotted gun» ή «non violence».

Χάλκινο γλυπτό του Σουηδού καλλιτέχνη Carl Fredrik Reutersward.

Το έργο αυτό, το οποίο αντιπροσωπεύει την ελπίδα για ένα μη βίαιο μέλλον και βρίσκεται έξω από την έδρα του ΟΗΕ στη Ν.Υ.,  μας ενέπνευσε και δημιουργήσαμε με τα παιδιά ένα ποίημα. Το ανακαλύψαμε (κάθε χρόνο το ανακαλύπτουμε δηλαδή) σε ένα μεγάλο βιβλίο για την Ειρήνη που έχουμε στην τάξη μας. Φέτος όμως εντυπωσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά και έτσι γεννήθηκε ένα ποίημα.

Κατέγραψα τις σκέψεις τους, τις λέξεις που τους έφερνε στο νου, τα συναισθήματα, τι συμβολίζει, τι πιστεύουν ότι θα νιώθει εκεί που στέκεται, γιατί να το έφτιαξε ο γλύπτης, γιατί να είναι έτσι διπλωμένο (παλιότερα ένας μαθητής μου είχε πει ότι φοράει κασκόλ!) και άλλα πολλά και τελικά φτιάξαμε μία … ποιητική ιστορία με βασικό μας υλικό τις σκέψεις, τις λέξεις, τα συναισθήματα των παιδιών  και τις αισθήσεις.

Mια άσκηση δημιουργικής γραφής που πολύ απόλαυσα (πάντα λέω ότι οι καλύτεροί μου δάσκαλοι είναι οι μαθητές μου)  μια που έμπλεξα θεατρικό παιχνίδι και άλλες θεατρικές τεχνικές, την  «φανταστική υπόθεση» του Gianni Rodari, το «μαγικό Αν» του Stanislavski ή με απλά λόγια ενεργοποίησα την παιδική φαντασία και τη διάθεση για παιχνίδι.  Ως μέλος της ομάδας, η συμβολή μου  ήταν να συνθέσω τις λέξεις ώστε να βγει το νόημα όσο πιο κοντά σ’ αυτό που ήθελαν τα παιδιά εξ αρχής

Ναι, δεν έχει σημασία που τα παιδιά του νηπιαγωγείου δεν ξέρουν να γράφουν. Εργαστήρια δημιουργικής γραφής μπορούν να γίνουν και προφορικά, μόνο με τους ήχους των λέξεων, με τον ρυθμό τους,  με τις σκέψεις, λέξεις και συναισθήματά τους. Και η νηπιαγωγός στο ρόλο της γραμματέως. Να τα καταγράφει όλα για να μη μείνει απ’ έξω καμιά ιδέα.

Οκτώβριος 2021 – 1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων, (Τμήμα 1Ο) –

Νηπ/γός:  Γαρυφαλιά Τεριζάκη

Το όπλο της Ειρήνης

Υπάρχει ένα γιγάντιο όπλο που

δεν θέλει πια να σκοτώνει

Την κάνη του κόμπο  έδεσε και

αποφάσισε

Κάθε πόλεμο μακριά να διώχνει

                                                                                                                                                           δεν του άρεσε πια       

                                                                                                                                                    τον θάνατο να γεύεται

                                                                                                                                                 ούτε τον πόνο να βλέπει

                                                                                                                                    

Υπάρχει ένα γιγάντιο όπλο που

σταμάτησε να σκοτώνει

Φαντάζεται

ότι στον κόσμο σκορπίζει γράμματα, αριθμούς, λουλούδια

χρώματα, νότες και χαρούμενα τραγούδια

                                                                                                                                                                        δεν ήθελε

                                                                                                                                                άλλα κλάματα να ακούει

                                                                                                                                            από τον τρόμο που σκορπά

 

Υπάρχει ένα γιγάντιο όπλο που

δε σκοτώνει

Ονειρεύεται!  

Στην αγκαλιά κοιμάται της Ειρήνης.

Άγαλμα ένας γλύπτης το έκανε

έργο τέχνης μόνο να μείνει                                                                                                              

                                                                                                                                                       δεν άντεχε άλλο πια

                                                                                                                                                 με εφιάλτες να χαϊδεύει

                                                                                                                                                       μεγάλους και παιδιά

                                                                                                                       

Υπάρχει ένα γιγάντιο όπλο που

χαμογελάει

όταν βλέπει τον κόσμο από κάτω

να περνάει

                                                                                                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                        δεν κουράζεται ποτέ

                                                                                                                                          στους ανθρώπους να θυμίζει

                                                                                                                                                           ότι πρέπει παντού

                                                                                                                                                           Ειρήνη να μυρίζει

Δείτε  το βιντεάκι που φτιάξαμε για να το παρουσιάσουμε στην εκδήλωση του Adelphi University στα πλαίσια του Artivism, τη Δευτέρα 7/2/2022, ώρα Ελλάδος 9μμ.

 

https://youtu.be/2bd0rfVkE7M

 

The Weapon of Peace

 There once was a weapon that lay still

That no longer wanted to kill

So it tied its barrel into a knot

And decided it would not

In war have any part

 

It wanted

To cast aside death

To forsake all pain

 

There once was a weapon that lay still

That no longer wanted to kill

Instead

It wanted to spread letters everywhere

Numbers and flowers without compare

Colours, notes and songs that care

 

It wanted

To stop people from crying

To protect others from terror

 

There once was a weapon that lay still

That no longer wanted to kill

It dreamed instead!

Of walking with Lady Peace ahead

So a sculptor made it into a work of art

Hoping it would stay just like that

 

It wanted

To end the nightmares had

By persons young and old

 

There once was a weapon that lay still

That now smiles with goodwill

When it sees children, women and men

Walk on by, now and then

 

It never tires

Of reminding people

To spread the message of peace

Across the world

 

*Ευχαριστώ πολύ τη Σοφία Δημοπούλου για την απόδοση του ποιήματος στα αγγλικά.

272520953 259684976300923 4251195909556557311 n

Το πόστερ μας για το Artivism στην εφημερίδα «Ελευθερία»

Η εφημερίδα «Ελευθερία Καλαμάτας»  μας έκανε μια όμορφη αναφορά στην δράση μας για τo Artivism. Δυστυχώς δεν υπάρχει στην on line έκδοση της εφημερίδας, γι αυτό παραθέτουμε φωτογραφία από την έντυπη μορφή της.

(Εδώ όμως θα δείτε μια προηγούμενη αναφορά στο σχολείο μας από την ίδια εφημερίδα https://eleftheriaonline.gr/lakonia/itemlist/tag/1ο%20Νηπιαγωγείο%20Γαργαλιάνων)

272520953 259684976300923 4251195909556557311 n

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Γιούλα Σαρδέλη για τη δημοσίευση

 

271389448 10159613749617158 3567144513301144284 n

«Artivism»: Adelphi University NEW YORK~ φτάσαμε κι εδώ!

Το πρώτο εργαστήρι δεξιοτήτων που αναλάβαμε είχε θέμα του τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Οι εθνικές επέτειοι, άλλωστε, αν και στην αρχή της χρονιάς μας δίνουν πάντα μια καλή αφορμή να προσεγγίζουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα.  Τα δικαιώματα κάθε χρόνο τα προσεγγίζουμε με πολλούς τρόπους,  κυρίως όμως μέσα από τις τέχνες.

Ηδη είχαμε αρχίσει να μιλάμε γι αυτά από τον Σεπτέμβριο με αφορμή την συμμετοχή μας στον διαγωνισμό ζωγραφικής του περιοδικού «σχεδία» με θέμα «σπίτι» , στο οποίο, μάλιστα διακρίθηκε η μαθήτριά μας Σοφία Μ  https://blogs.sch.gr/1nipgarg/1os-diagonismos-paidikoy-skitsoy-periodikoy-dromoy-quot-schedia-quot/

Πόσο ωραία συγκυρία λοιπόν για το εργαστήρι αυτό το project που ακολουθεί, το οποίο μάλιστα ήταν και – αποτέλεσμα της συνεργασίας μας και με την Πανελλήνια Κοινότητα Ρέτζιο (Reggio Inspired Network of Greece), της οποίας η ίδια διατελώ και μέλος του Δ.Σ.

Δείτε εδώ  http://www.reggiogreece.com

Η συμμετοχή μας στο συγκεκριμένο project του Artivism (εκπροσωπώντας και το R.I.N.G) και η συνεργασία μας με το Πανεπιστήμιο Adelphi University ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα, μοναδική εμπειρία. Το Adelphi University of New York υλοποιεί δράσεις μέσω της τέχνης που στοχεύουν στoν μετασχηματισμό της κοινωνίας.

Το project του Πανεπιστημίου λέγεται artivism και επιδιώκει να αναδείξει πως η τέχνη μπορεί να βοηθήσει να μειωθούν οι κοινωνικές ανισότητες και να ακουστεί η φωνή κάθε ανθρώπου, ανεξάρτητα από εθνικότητα, χρώμα, θρήσκευμα, φύλο.

Δημιουργήσαμε λοιπόν την αφίσα που ακολουθεί η οποία επιλέχθηκε από το Πανεπιστήμιο Adelphi να συνοδεύει τις εαρινές δράσεις του artivism.

271389448 10159613749617158 3567144513301144284 n

«Πως δουλέψαμε με τα παιδιά:

Την περίοδο που δημιουργήσαμε το πόστερ, το Φθινόπωρο 2021, δουλεύαμε στην τάξη μας τα ανθρώπινα δικαιώματα και οι τέχνες, φυσικά,  είχαν την τιμητική τους!

Ανιχνεύθηκαν αρχικά, οι γνώσεις των παιδιών γύρω από την Τέχνη και ύστερα αναζητώντας περισσότερες πληροφορίες, οδηγηθήκαμε στο διαδίκτυο και στα -πολλά – βιβλία της τάξης μας. Κατάλαβαν ότι εκεί θα βρούμε ό,τι θέλουμε . Φτιάξαμε καρτέλες με τις τέχνες και παίξαμε με το beebot αξιοποιώντας και τις δυνατότητες της εκπαιδευτικής ρομποτικής.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με τις τέχνες και να εκφραστούν το καθένα με το δικό του τρόπο. Αναζήτησαν στα βιβλία καλλιτέχνες και εμπνεύστηκαν από αυτούς δημιουργώντας δικά τους έργα. Λάτρεψαν ιδιαίτερα τη Yayoi Kusama  ενώ εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα με το έργο “the knotted gun” or “non violence”. Το έργο αυτό, μάλιστα, μας ενέπνευσε και γράψαμε ένα ποίημα με τίτλο «το όπλο της Ειρήνης».

Δείτε εδώ: https://blogs.sch.gr/1nipgarg/to-oplo-tis-eirinis-the-weapon-of-peace-inspired-by-quot-the-knotted-gun-quot/

Αφού βίωσαν με τα σώματά τους τις τέχνες μέσα από τους προσωπικούς τους πειραματισμούς (ατομικά ή συνεργατικά) σκέφτηκα ότι ήταν μια ωραία ευκαιρία να τα αποδώσουν όλα αυτά μέσω του κολάζ. Ετσι πήραν περιοδικά και τους ζήτησα να κόψουν ό,τι θεωρούν ότι είναι τέχνη. Όλες τις προτιμήσεις τους τις συγκεντρώσαμε, ξεχωρίσαμε ποιες σελίδες θα χρησιμοποιήσαμε και συζητήσαμε για τη σύνθεση του πόστερ, έτσι ώστε να μεταδίδει όσο πιο άμεσα το μήνυμα. Θα πρέπει να σας πω, ότι η ακτινωτή δομή του και το πουά φόντο οφείλεται στο έργο του Ρόι Λιχτενστάιν «ήλιος που ανατέλλει» το οποίο έχει εντυπωσιάσει, επίσης, τα παιδιά. Έτσι, πειραματίστηκαν και με το κολάζ.

Απόλαυσα αυτό το project, πραγματικά συμμετέχοντας πότε ως συντονίστρια – εμψυχώτρια, άλλοτε ως μαθήτρια/συμμαθήτρια τους, παρεμβαίνοντας μόνο όπου θεωρούσα πως χρειάζεται για να τα βοηθήσω να πάνε πιο πέρα το συλλογισμό τους.

Όσοι νομίζουν ότι τα νήπια είναι μικρά, κάνουν λάθος! Είναι τεράστια!

Ευχαριστώ πάρα πολύ το Adelphi University και την κ. Αrgie Moutafakis καθώς και το RING (Reggio Inspired Network of Greece) του οποίου έχω την τιμή να διατελώ μέλος του Δ.Σ, για την ευκαιρία που μας δώθηκε να αντιληφθούν τα παιδιά και τον επικοινωνιακό χαρακτήρα της Τέχνης και τελικά να γίνουμε κι εμείς ένας κρίκος της αλυσίδας του Artivism

Είναι μεγάλη μας τιμή και χαρά να συνοδεύουμε τις ανοιξιάτικες δράσεις του

Καλή επιτυχία !

Γαρυφαλιά Τεριζάκη»

(In the fall of 2021, during the time when we created our artivism poster, our class was learning about human rights, and naturally, the arts were front and centre in our discussions.

We started by identifying just what the children knew about art, and in our quest for further information, we made our way online and towards our class’s extensive library. My pupils realized that our books contained everything they were looking for. We even made flash cards about the arts and played with our Bee-Bot floor robot to engage educational robotics in our learning process.

 The kids had the opportunity to experiment with art and express themselves, each in his or her own way. They looked up various artists in our art books and used them as an inspiration to create their own works of art. They especially loved Yayoi Kusama’s creations, and were very impressed with the statue called “Non-Violence”, also known as “The Knotted Gun”.

Among other works of art, our class was so inspired by “The Knotted Gun” that we even composed a poem entitled “The Weapon of Peace”.

Once the children had experienced art for themselves, both individually and in teams, I thought of deepening their experience through the art of collage. The kids picked out magazines and tore out the parts that they felt were artistic. Their selections were pooled, and together we chose the pieces we would use for our collage. We discussed what would be the best way to design our poster in order to get the artivism message across. Our poster’s radial structure and dotted background were inspired by Roy Lichtenstein’s “Sunrise”, which had left an impression on my pupils. And so the kids got to create their very own collage.  

I thoroughly enjoyed this project, at times acting as a co-ordinator, other times as a cheerleader, and –at all times– as a student myself. I intervened (ιντερβίντ) only when I felt the children needed my help to take their creativity one step further.

Most people think of kindergarten pupils as being little, but they are wrong. Given the chance, kindergarteners can achieve big things!

I thank you wholeheartedly  for the opportunity you gave our school. My pupils got an understanding of the communicative power possessed (ποζέστ) by the arts, and we are now a proud link in the artivism chain.

It is our honour and a great joy to take part in this spring’s artivism ventures.

May they all be a huge hit!

Garyfalia Terizaki

Δείτε εδώ:

https://www.adelphi.edu/artivism/?fbclid=IwAR320VwZOF9_TKlAtBrusQY3LXjq4e1PHkWWW-G-Fhxq6Xth9Cf6xYQUi7o

IMG 3647

1ος διαγωνισμός παιδικού σκίτσου περιοδικού «σχεδία» – επιτυχία μαθήτριάς μας

Το 2022 ξεκίνησε για το σχολείο μας με πολύ όμορφα νέα, γεμάτα χρώματα και ελπίδα.

Αντλώντας έμπνευση από το βρετανικό περιοδικό δρόμου  «Big Issue», η «σχεδία» (https://www.shedia.gr ) το ελληνικό περιοδικό δρόμου, κάλεσε τον Σεπτέμβριο 2021 παιδιά ηλικίας 5-12 χρόνων, που φοιτούν σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία να λάβουν μέρος στον 1ο διαγωνισμό παιδικού σκίτσου και να ντύσουν με χρώματα τη λέξη «σπίτι». Το παιδικό σκίτσο που θα κέρδιζε τις καρδιές της κριτικής επιτροπής θα κοσμούσε το εξώφυλλο του τεύχους #96 (Ιανουάριος 2022), ενώ οι είκοσι φιναλίστ θα έβλεπαν έργα τους να εκτίθενται στο σπίτι της «σχεδίας».

Την κριτική επιτροπή απαρτίζουν η διευθύντρια της γκαλερί Ζουμπουλάκη Δάφνη Ζουμπουλάκη, ο σκιτσογράφος Μιχάλης Κουντούρης, ο πωλητής της «σχεδίας» Γεράσιμος Δασκαλάκης, ο εκδότης των εκδόσεων «Εν πλώ» Γιώργος Μπιλάλης, η γραφίστρια της «σχεδίας» Κορίνα Πριμηκυρίου, και μία μαθήτρια.

Οι συμμετοχές των παιδιών άγγιξαν τις 1600!  Ανάμεσά τους και οι ζωγραφιές των μαθητών και μαθητριών του πρώτου μας τμήματος.

Μεγάλη η χαρά λοιπόν, όταν την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας του σχολείου ο ταχυδρόμος μας έφερε ένα δέμα. Ηταν από το περιοδικό «Σχεδία» και απευθυνόταν στην μαθήτριά μας Σοφία Μ.

IMG 3642 IMG 3643

Περιείχε τα δώρα που βλέπετε στην φωτογραφία

IMG 3644

και μια επιστολή!

IMG 3646

Η ζωγραφιά της Σοφίας μας, λοιπόν, είχε περάσει στην τελική φάση και μαζί με τις άλλες 19 ζωγραφιές φιλοξενούνται στο σπίτι της «σχεδίας». Στο «σαλόνι» του περιοδικού καμαρώνει πρώτη πρώτη δίνοντας ένα πρόσωπο στην ελπίδα!

IMG 3647

IMG 3649

Το έργο της κριτικής επιτροπής ήταν δύσκολο πολύ, αφού όλα τα έργα, όπως είπαν, ήταν αξιόλογα και θα μπορούσαν να έχουν κερδίσει.

Όπως σημειώνει και η γραφίστρια της «σχεδίας» και μέλος της κριτικής επιτροπής Κορίνα Πριμηκυρίου «συγκινήθηκε από τα χρώματα και τις ιδέες των παιδιών», ενώ δεν έκρυψε τη στενοχώρια της «που δεν θα έπαιρναν βραβείο όλα τα σκίτσα». Στο ίδιο μήκος κύματος και ο σκιτσογράφος  Μιχάλης Κουντούρης θεωρεί «πως όλα τα σκίτσα θα μπορούσαν να γίνουν εξώφυλλα. Οι δουλειές των παιδιών ήταν εξαιρετικές κάτι που έκανε πολύ δύσκολη την επιλογή των έργων». Πώς βιώσαν, όμως, τούτη τη διαδικασία τα υπόλοιπα μέλη της επιτροπής; Της κ. Δάφνης Ζουμπουλάκη, διευθύντριας της γκαλερί  Ζουμπουλάκη, της αρέσει «η αυθόρμητη γραμμή των παιδικών σκίτσων, ότι τα παιδιά βάζουν τη φαντασία πάνω από τη λογική». Για τον κ. Φώτη Αδαμόπουλο, διανομέα της «σχεδίας» μας, «ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία», η συμμετοχή του στην κριτική επιτροπή. «Έχω μια ευαισθησία για τα παιδιά, κι επέλεγα με βάση το συναίσθημα και την καρδιά, τα μηνύματα που έβγαζαν τα έργα, χωρίς να υπολογίζω την τεχνική». Από τη μεριά του, ο κ. Γιώργος Μπιλάλης, εκδότης των εκδόσεων «Εν πλω», ένιωσε «εντυπωσιασμένος από τη μεγάλη συμμετοχή των παιδιών. Ήταν μια καταπληκτική διαδικασία».

Οι είκοσι φιναλίστ είδαν τα έργα τους να εκτίθενται στο σπίτι της «σχεδίας» και πήραν δώρα . Το σκίτσο που κόσμησε το τεύχος του Ιανουαρίου 2022 δημοσιεύτηκε την Τετάρτη 29 Δεκεμβρίου.

Οι 20 φιναλίστ και οι ζωγραφιές τους: Ευγενία-Τσαμπίκα Κ. Τάξη Στ’, 1ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής, Σταματία Κ. Τάξη Στ’, 1ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής, Φοίβος Β. Τάξη Β’, 70ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, Ακυλίνα Κ. Τάξη Στ’, 4ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής, Τζειναρίζα. Ετών: 10, Εντίνα Ν. Ετών: 9, Actionaid, Διονύσης Γ. Ετών: 7, Δημοτικό Κολέγιου Ψυχικού, Χρυσαγγέλα Μ. Τάξη: Α’, Δημοτικό Σχολείο Σκάλας Πάτμου, Μαριλένα Μ., Σοφία Ρ.  Ετών: 10, Λουίζα Κ. Τάξη: Γ’, Διεθνές Σχολείο Πειραιά-Ντορεμής, Ζάρα Κ. Ετών: 5, Νηπιαγωγείο Αρμένικος Κυανούς Σταυρός Αθήνας, Ελευθερία Ξ. Τάξη Στ’, 6ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου, Αποστόλης Κ. Ετών: 12, Μαρία Ελένη Μ. Τάξη: Δ’, 6ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου, Μαρίνα Τ. Ετών: 11, Sedrat H.  Ετών: 7, Μαρίλια Α. Ετών: 11, Κολέγιο Ανατόλια, Ματθαίος Ρ. Ετών: 8, Σοφία Μ. 1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

1

 

(Πηγήhttps://www.shedia.gr/news/2021/dec/06/1os-diagwnismos-paidikoy-skitsoy-ths-sxedias/)

«Η  συμμετοχή μας στο διαγωνισμό αυτό ήταν μια πολύ καλή αφορμή να προσεγγίσουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα, να μιλήσουμε για το «σπίτι» και όλα όσα αυτό συμβολίζει, να εμπλουτίσουν τα παιδιά το λεξιλόγιό τους,  να διαβάσουμε αξιόλογα βιβλία με το ίδιο θέμα, να παίξουμε με το θέατρο, τη δημιουργική γραφή, τη ζωγραφική, την αρχιτεκτονική και τη μουσική. Να προσεγγίσουμε  ακόμα και  τα δικαιώματα των ζώων. Αν και ήμασταν στην αρχή της χρονιάς, τα παιδιά ανταποκρίθηκαν πολύ θετικά και με ενθουσιασμό. Άλλωστε, το «σπίτι», είναι ένα θέμα πολύ οικείο σ’ αυτά και ιδιαίτερα αγαπητό. Μονοπωλεί τις ζωγραφιές τους μαζί με τους ανθρώπους. Ο διαγωνισμός  αυτός στάθηκε μια εξαιρετική ευκαιρία να καλλιεργήσω στα παιδιά την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την προσφορά και τελικά να αντιληφθούν ότι  ακόμα και αν δεν βλέπουν δίπλα τους τα προβλήματα δε σημαίνει ότι δεν υπάρχουν. Σήμερα, που έφτασε το περιοδικό στα χέρια μας, ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ, που αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε και δικό μας έντυπο, το οποίο και θα μοιράζουμε στους γονείς, στην πόλη αλλά και διαδικτυακά. Είναι τιμή και ιδιαίτερη χαρά για το σχολείο μας η επιτυχία της μαθήτριάς μας, η οποία, να σημειώσουμε, έχει διακριθεί και σε άλλους διαγωνισμούς ζωγραφικής στο παρελθόν. Συγκινήθηκα και καμάρωσα όμως περισσότερο, με την ωριμότητα που αντιμετώπισαν την επιτυχία της Σοφίας οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές της. Την χειροκροτήσαμε με θέρμη, της στείλαμε μηνύματα – έλειπε εκείνη τη μέρα – και είπαμε όλοι μαζί : ΜΠΡΑΒΟ 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΩΝ!» Δίκαια περηφανεύομαι για τα μαθητούδια μου, τι λέτε κι εσείς;»  – Γαρυφαλιά Τεριζάκη, εκπαιδευτικός του τμήματος

IMG 3650

Η «σχεδία» μπήκε στη βιβλιοθήκη μας πια και τη δανείστηκε ήδη η πρώτη αναγνώστρια.

 

Δείτε και τις υπόλοιπες ζωγραφιές των μαθητών και μαθητριών του τμήματός μας που συμμετείχαν. Ειλικρινά, καταλαβαίνουμε τον προβληματισμό της κριτικής επιτροπής.

Ποιο έργο να διαλέξεις;

IMG 1399 IMG 1400 IMG 1401 IMG 1402 IMG 1403 IMG 1404 IMG 1405 IMG 1406 IMG 1407 IMG 1408 IMG 1409 IMG 1410 IMG 1411 IMG 1412 IMG 1413 IMG 1414 IMG 1415 IMG 1416

 

Ο τοπικός τύπος έγραψε για μας:

https://eleftheriaonline.gr/local/koinonia/perivallon-paideia-syllogoi/item/261541-1o-nipiagogeio-gargalianon-diakrisi-mathitrias-se-diagonismo-paidikoy-skitsou?fbclid=IwAR3YkT5v0SpOn5nKDiKI8Tj2XlPfvM1gPolXo9Us-fYW9o7Sr5CLCISlyxc

https://www.gargalianoionline.gr/διάκριση-μαθήτριας-του-1ου-νηπιαγωγεί/

 

 

hat

Τα δικά μας κάλαντα

Γράψαμε δικά μας κάλαντα πάνω στη μελωδία των μακεδονίτικων «ήρθε πάλι νέο έτος»

Τα ονομάσαμε «τα Γαργαλιανιώτικα»

Ακούστε μας!  https://audius.co/terigaryf/κάλαντα-1ου-νηπιαγωγείου-γαργαλιανων

 

 

 

tempImageXNlQiB

Ηταν κάποτε οι πειρατές της Πρώτης

«Μια συναρπαστική ιστορία θα διηγηθούμε τον Δεκέμβριο στους Γαργαλιάνους.  Ένας νέος πολιτισμικός, εκπαιδευτικός, περιβαλλοντικός και τουριστικός προορισμός με την στήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού & Αθλητισμού γεννιέται σε σχεδιασμό, διοργάνωση και ανάδειξη της Κοινωφελούς Επιχείρησης του Δήμου Τριφυλίας και θέλουμε ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΖΙ ΜΑΣ. ΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ», θα αποτελέσουν τον πυρήνα ενός νέου ετήσιου καλοκαιρινού θεσμού που στόχος είναι να επαναλαμβάνεται σε ετήσια βάση με τη μορφή μιας Τακτικής Πολιτισμικής Διοργάνωσης με ιστορικούς, λαογραφικούς, καλλιτεχνικούς, περιβαλλοντολογικούς, τουριστικούς άξονες και διαφαινόμενη προοπτική την ενδυνάμωση της περιοχής ως ποιοτικού προορισμού». Αυτά έγραφε η ανακοίνωση του Δήμου που έφτασε στα σχολεία μας.

Η «Πρώτη» είναι το νησάκι που βρίσκεται απέναντι από το επίνειό μας, τη Μαραθόπολη. Είναι επίσης γνωστή και ως «το νησί των πειρατών»

Ε, δεν θέλαμε και πολύ! Οι πειρατές είναι αγαπημένο μας θέμα και η ζωγραφική λατρεμένη μας δραστηριότητα.

Και τα δύο τμήματα του σχολείου μας συμμετέχουν στην  έκθεση με ζωγραφιές εμπνευσμένες από τους θρύλους της περιοχής για τους πειρατές.

Ετοιμάσαμε επίσης, έναν πειρατή όπου μπορεί κανείς να του … δανείσει το πρόσωπό του και να φωτογραφηθεί!

1639930740329185

 

Δείτε μερικές ζωγραφιές

tempImageekUXxw tempImageZjGZrq tempImagew4vMn0 tempImageLw23po tempImageSQa44F tempImageqozT4L tempImageVRZepc tempImageJfOVcf tempImageNiGVUC tempImagesHDDRT tempImagezsXptW tempImageUtV3eD tempImageK7ljAB tempImageyY5NXV tempImagekhi4nZ

tempImageiiUGmM tempImage7visqn tempImageCNP5EG tempImageMxuMcK tempImageRqG1qA tempImageLcn7kl tempImageaMWrHv tempImageUA3L2U tempImageEmVZal tempImageKu27lo tempImage1SrnmT tempImage8SZGuE

Και κάποια φωτογραφικά στιγμιότυπα από την έκθεση.

tempImagertnSLh

ΕΔΩ ΕΙΜΑΣΤΕ!

tempImagejX40wX tempImageZiY4UM tempImagewqXN70 tempImagetX1Aqg