Φυση-κό μάθημα

Σαν τα σαλιγκαράκια

ξεμυτίζουμε να

νιώσουμε

τα δώρα της βροχής.

 

Αδιάβροχα, γαλότσες,

αγγίζουμε  

χέρι

 γρασίδι, λουλούδια,

πέτρες, αδιάβροχα, κασκόλ, γάντι 

Περπατάμε, τρέχουμε

στοπ

βλέπουμε

μαύρο πουλί, δέντρα, «μικρό φαράγγι» (χαράδρα)

κίτρινα λουλούδια, χώμα, γρασίδι,

ουρανό, θάλασσα,

σπίτια, σχολείο,

σύννεφα,

καλώδια, κολώνες,

αυτοκίνητα, μπουλντόζες

χρώμα καφέ και

πράσινο

πολύ

σκούρο, ανοιχτό,

λαδί, κυπαρισσί 

μαζί 

Περπατάμε σιωπηλά

ακούμε

πουλιά,

νερό,

πατήματα, χαλίκια, αυτοκίνητα,

φωνές,

της φωνής μας

την ηχώ

Κλείνουμε μάτια

βαθιά

εισπνέουμε 

καθαρό αέρα, οξυγόνο, δροσιά

μυρίζουμε

βρεγμένο χορτάρι,

ξινολούλουδα,

φαγητό,

χώμα βρεγμένο

Επιστροφή

γευόμαστε

τη χαρά του περιπάτου στην φύση!

Φτάνουν και οι γονείς

πεινάσαμε

πάμε σπίτι

«Κύκλοι και πως ανοίγουνε και με τα σένα σμίγουνε…» Φυσικό μάθημα»- Freinet

(και) Στα πλαίσια της εφαρμογής τεχνικών Freinet (το πρωινό 1 συμμετέχει στην πιλοτική εφαρμογή της παιδαγωγικής Φρενέ) αφήσαμε το σχολείο σήμερα για λίγη ώρα.

(λεπτομέρειες για την παιδαγωγική Φρενέ μπορείτε να δείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί)

https://skasiarxeio.wordpress.com/αρχεσ-και-τεχνικεσ-φρενε/

Σε συνενόηση με τους γονείς, τα παιδιά, έχουν φέρει το καθένα το δικό του εξοπλισμό για να πραγματοποιούμε τέτοιες εξόδους ακόμα και ήπια βροχερές μέρες. Γαλότσες, αδιάβροχα και ομπρέλες παραμένουν στο σχολείο μέχρι να τα χρειαστούμε. Οι γαλότσες ιδιαίτερα, είναι πολύ πρακτικές και τα παιδιά τις φοράνε και στο διάλειμμα. Παίζουν άφοβα ακόμα και στα χώματα και τις λάσπες χωρίς δεσμεύσεις. Το μόνο που απαγορεύεται είναι να λερώνουν τους άλλους ή να τους ρίχνοουν λασπόνερα 🙂

Σήμερα, ήθελαν να φορέσουν τα αδιάβροχα παρόλο που ο ήλιος ήταν δυνατός. Δεν μπορούσα να τους χαλάσω χατίρι! Δημοκρατικά λοιπόν όποιος ήθελε το φόρεσε και ξεκινήσαμε. Πήραμε και τα κατοικίδιά μας μαζί.

Θέλαμε να εξερευνήσουμε την φύση, να δούμε τα χρώματά της και να διαπιστώσουμε τι γίνεται αν ρίξουμε μία πέτρα στο νερό, ή πολλές. Ηταν ερωτήσεις που τις είχαμε κάνει μέσα στην τάξη και αποφασίσαμε να βγούμε έξω από την τάξη και το προαύλιο για να βρούμε τις απαντήσεις.

Εξερεύνηση της φύσης γύρω από το σχολικό μας περιβάλλον ήταν λοιπόν η σημερινή μας αποστολή  (ήταν πρώτο πρώτο στο πλάνο ημέρας!)

Τι γίνεται όταν πετάξουμε μία πέτρα στο νερό; Εκεί που αναρωτιόμασταν παρατηρήσαμε κάτι άλλο!

Τα νερά του νερόλακκου γίνονται καθρέφτης! Αντικατοπτρισμός!!!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, παπούτσια και υπαίθριες δραστηριότητες

Ομόκεντροι κύκλοι σχηματίζονται γύρω από την ΒΥΘΙΣΜΕΝΗ πέτρα (έχει βάρος και βυθίζεται) που απλώνουν και φτάνουν μέχρι έξω, τα πόδια μας! «κύκλοι και πως ανοίγουνε και με τα σένα σμίγουνε …» είπε ο Ελύτης (Ηλιος ο Ηλιάτορας)

Η εικόνα ίσως περιέχει: υπαίθριες δραστηριότητες, φύση και νερό

Και ο Καραμέλο με την Καραμέλα κοντά στον περίπατό μας. Τα παιδιά νοιάζονται πολύ για τα δύο αυτά κατοικίδια. Τα παίρνουμε πάντα μαζί για να ζουν και αυτά τις ίδιες εμπειρίες. Είναι πραγματικά πολύ συγκινητικό το ενδιαφέρον τους. Και μάλιστα, βοηθούν το ένας τον άλλον. Μοιράζονται το » βάρος» τους και την ευθύνη τους. Λειτουργούν ως ομάδα! Δεν δυσανασχετούν ποτέ με την ευθύνη των φίλων τους.

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται και παιδί

Αφού η φύση μας έδωσε τρια μαθήματα (αντικατοπτρισμός, βυθίζεται, ομόκεντροι κύκλοι) τσαλαβουτήξανε και σ αυτόν το νερόλακκο! Την επόμενη φορά και η κυρία!

Δημιουργούσαν κύκλους με τα πόδια τους !

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, παιδί και υπαίθριες δραστηριότητες

Συνεχίσαμε τον περίπατο

Τα μηχανήματα του γείνοτά μας έχουν πραγματικά πολύ ενδιαφέρον και πολύ ωραίο χρώμα! Δυστυχώς δεν ήταν εκεί για να μας εξηγήσει που χρησιμοποιεί το καθένα από αυτά. Ευτυχώς που κάποιοι μαθητές τα ξέρουν αυτά:

-Για να σκάβουν βαθιές τρύπες …

-Για να χτίζουν σπίτια …

-Για να βάζουν μέσα τσιμένο …

-Για να μεταφέρουν πράγματα …

-Για να μαζεύουν πράγματα …

-Για να κουβαλάνε το χώμα …

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, ουρανός και υπαίθριες δραστηριότητες

Αφήσαμε τα μηχανήματα και το σκυλί του που γάβγιζε επειδή δεν μας ξέρει – φύλακας καλός- και συνεχίσαμε. Σταθήκαμε λίγο. Απολαύσαμε την εκπληκτική θέα! Μπροστά μας απλώνεται όλο το Ιόνιο Πέλαγος, το νησάκι Πρώτη, ο απέραντος κάμπος-ελαιώνας μας, ο δρόμος το δρομάκι που μοιάζει με φίδι και λίγο πιο δεξιά ένα μικρό δασάκι …

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, ουρανός, παιδί, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Πόσα χρώματα! Γαλάζιο ο ουρανός, μπλε η θάλασσα, άσπρα και γκριζωπά τα σύννεφα, πράσινο οι ελιές και τα πεύκα και το γρασίδι (αλήθεια, πόσα πράσινα υπάρχουν στην φύση!), καφέ το χώμα και το δρομάκι, γκρι ο δρόμος και το τσιμέντο και οι πέτρες

Ωχ! Και οι σκιές μας! Είναι δίπλα μας, όχι πίσω μας! Πως γίνεται αυτό;;;

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, ουρανός, βουνό, σύννεφο, γρασίδι, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Δείτε τις σκιές μας κι εσείς!

Η κατηφόρα πάντως είναι συναρπαστική!  Ευκολη! Σε κάνει να θέλεις να την τρέξεις! Είναι σα να πετάς!!!

Γιούπι!!! Πετάμε!

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, παιδί, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Η ανηφόρα όμως; Αραγε θα μπορούμε να την ανεβούμε μετά;

Ρώτησα τα παιδιά: Λοιπόν, τι λέτε; Θέλετε να προχωρήσουμε ή να σταματήσουμε εδώ και να επιστρέψουμε; Θα μπορέσετε να την ανεβείτε την ανηφόρα; Σας φαίνεται δύσκολη;

Ψήφισαν όλα εκείνη τη στιγμή να συνεχίσουμε εκτός από έναν, που ήθελε να επιστρέψουμε γιατί φοβόταν μήπως μετά δεν μπορέσουμε να την ανέβουμε. Αν κατέβουμε πιο κάτω θα είναι ακόμα πιο δύσκολη η ανηφόρα μετά … Με δημοκρατικές διαδικασίες λοιπόν προχωρήσαμε

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται και υπαίθριες δραστηριότητες

Φτάσαμε μπροστά στο δασάκι και καθίσαμε στο τσιμεντάκι που υπάρχει εκεί για να ξεκουραστούμε. Παρατηρήσαμε όλοι την φύση. Τα χρώματα, ακούσαμε τους ήχους, μυρίσαμε, αγγίξαμε τα φυτά … Μόνο η γεύση έμεινε παραπονομένη! Αυτή θα την ικανοποιήσουμε το μεσημέρι 😉

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, δέντρο, φυτό, παιδί, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Η εκπληκτική θέα όμως μας τραβάει το ενδιαφέρον πάντα! Εχει τόσα χρώματα εκεί!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, παιδί, δέντρο, φυτό, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Μόνο ο Καραμέλο σκέφτεται μάλλον, πως θα ανέβει σε λίγο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, παιδί, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Να μία ανακάλυψη! Μία πέτρα που έχει το σήμα της Ειρήνης! Μια πέτρα ειρηνική!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και υπαίθριες δραστηριότητες

Επιστροφή τώρα. Συλλέξαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση. Φύλλα, κλαδάκια, πέτρες …

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, δέντρο, φυτό, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Ολοι μαζί σαν τα μυρμηγκάκια μία σειρά! Ει οπ! Ει οπ!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, ουρανός, βουνό, δέντρο, γρασίδι, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Λέτε οι κύκλοι να υπάρχουν ακόμα;

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, παιδί και υπαίθριες δραστηριότητες

Για να δούμε πιο καλά …

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, παιδί και υπαίθριες δραστηριότητες

Λίγο καλύτερα ….

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, παιδί και υπαίθριες δραστηριότητες

Μπα, τίποτα. Ούτε ο Καραμέλο βλέπει κάτι!

Η εικόνα ίσως περιέχει: άτομα στέκονται και παπούτσια

Μετά το μάθημα που μας έκανε η φύση επιστρέψαμε για διάλειμμα και παιχνίδι στη φύση με την φύση! Δηλαδή στα συνηθισμένα!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται, φυτό, παιδί, δέντρο, υπαίθριες δραστηριότητες και φύση

Μια ζεστή αγκαλιά για τον καθένα!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και άτομα στέκονται

Οταν είχαμε σταθεί δίπλα στο νερόλακκο, είπα στα παιδιά ότι κάποιοι άνθρωποι λειτουργούν σαν την πετρούλα που ρίξαμε στο νερό. Με τις πράξεις τους, τις σκέψεις τους, τις δημιουργίες τους σχηματίζουν γύρω τους «κύκλους», στους οποίους βρίσκονται οι άνθρωποι που επηρεάζονται από τις δικές τους πράξεις, σκέψεις, δημιουργίες κλπ.

Φανταστείτε την έκπληξή μου ( – και το καμάρι και την συγκίνηση και… και … ) όταν ο Νικόλας είπε: «Κυρία, εμένα ο Στέλιος με έχει επηρεάσει. Ηταν μία πετρούλα για μένα … » 

Υποθέτω ότι αυτό ήταν το καλύτερο μάθημα που μας έδωσε η φύση !

 

Στόχος 2 Βιώσιμης Ανάπτυξης: Μηδενική πείνα

Κάθε πρωί, πριν το φαγητό, λέμε όλοι μαζί ένα απόσπασμα από το «πρωινό άστρο» του Γ. Ριτσου

Καλέ Θεούλη,
εμείς είμαστε καλά
Κανε καλέ Θεούλη
να’χουν όλα τα παιδάκια
Ένα ποταμάκι γάλα
μπόλικα αστεράκια
μπόλικα τραγούδια
Κανε καλε Θεούλη νά’ναι όλοι καλά
έτσι που κι εμείς να μη ντρεπόμαστε
για την χαρά μας …

Η κατάσταση στον κόσμο μας απασχολεί καθημερινά. Τη συγκεκριμένη ώρα πάντα αναλογιζόμαστε -και συζητάμε- ότι είμαστε τυχεροί που δε βιώνουμε την πείνα και έχουμε στα πιάτα μας ό,τι τραβάει η όρεξή μας. Την ίδια στιγμή, σε άλλα σημεία του πλανήτη γίνεται πόλεμος. Κάποια παιδιά και μεγάλοι,  πεθαίνουν από την πείνα και αναζητάνε την Ειρήνη …

Αυτό είναι το μήνυμα που φτιάξαμε για την εξάλειψη της πείνας στα πλαίσια του  πλαίσια του eTwinning προγράμματος που συμμετέχει το Πρωινό 1 τμήμα «we have a dream … a BIG dream” -17 σχολεία -17 εβδομάδες -17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης . Φέτος, άλλωστε, η παγκόσμια μέρα διατροφής – 16 Οκτωβρίου- ήταν  αφιερωμένη σ αυτόν τον στόχο…

Είπαμε και αλλά πολλά βέβαια, αλλά καταλήξαμε σ αυτό που ακολουθεί στην αφίσα. Κάποια από αυτά που ακούστηκαν είναι:  ΔΙΩΞΤΕ ΤΗΝ ΠΕΙΝΑ ΜΑΚΡΙΑ , ΦΑΓΗΤΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ κ.α.

2ος στόχος – «ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΠΕΙΝΑ» – από τους 17 για τη βιώσιμη ανάπτυξη

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Με αφορμή τις θεματικές που αναλύσαμε αυτές τις μέρες με αφορμή τον στόχο 2 και την 28η Οκτωβρίου, δημιουργήσαμε και ένα ποίημα για την εξάλειψη της πείνας

Το εικονογράφησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες και σας το παρουσιάζουμε.

To κανόνι αυτό συμμετείχε και στην παράστασή μας με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου

Ο σκουπιδόδρακος!

Στην τάξη μας είχαμε και γεννητούρια!

Ενας  … δράκος γεννήθηκε! Ενας δράκος οικολόγος!

Ο σκουπιδόδρακος λοιπόν μπροστά σας

Διαβάστε εδώ τις περιπέτειές του!

compressed-364cf145d9f33fe870e4967e54a4a926

Κι εδώ μπορείτε να ξεφυλλίσετε τις σελίδες του!

Καπάκι: Το πλαστικό που βοηθάει

Καθημερινά φτάνουν στο σχολείο μας σακκούλες μικρές ή μεγάλες γεμάτες καπάκια. Μπλε, κόκκινα, ροζ, μεγάλα και μικρά! 

Κρατήστε τα καπάκια σας λοιπόν και φέρτε τα στο σχολείο μας! Ο σύλλογος γονέων του νηπιαγωγείου μας έχει αναλάβει την αποστολή τους στα Γιαννιτσά. 
16110_1486831091573853_8288145930870759208_n
Συλλογή από καπάκια για την αγορά αναπηρικών αμαξιδίων -Πόσα χρειάζονται για να αγοραστεί ένα καρότσι

Μανία τείνει να γίνει σε ολόκληρη την Ελλάδα η συλλογή των μικρών πλαστικών πωμάτων από τα εμφιαλωμένα νερά.

Η πρωτοβουλία αυτή έχει ξεκινήσει εδώ και μερικούς μήνες, καθώς θέλουν να συγκεντρώσουν όσο το δυνατόν περισσότερα καπάκια και με αυτόν τον τρόπο να βοηθήσουν τα άτομα που αντιμετωπίζουν κινητικά προβλήματα.

Πρωτοπόρος στην προσπάθεια είναι ο Σύλλογος Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων του νομού Πέλλας με έδρα τα Γιαννιτσά, ο οποίος δέχεται καθημερινά τουλάχιστον μισό τόνο πλαστικά καπάκια, που φτάνουν από όλη την Ελλάδα με διάφορους τρόπους, όπως ταχυδρομείο, κούριερ και ΚΤΕΛ.

Οι εθελοντές του Συλλόγου τα μεταφέρουν σε μία εταιρεία ανακύκλωσης ειδών εμφιάλωσης με έδρα την Κεντρική Μακεδονία, με την οποία συνεργάζεται ο Σύλλογος, όπου τα παραλαμβάνει και συγκεντρώνει με αντάλλαγμα τη παροχή οικονομικής συνδρομής προκειμένου να αγοραστούν αναπηρικά αμαξίδια. Κατόπιν, αυτά χαρίζονται σε ανθρώπους που τα έχουν ανάγκη.

«Για να μπορέσουμε να πάρουμε ένα αναπηρικό αμαξίδιο πρέπει να μαζέψουμε συνολικά έναν τόνο καπάκια, που ισοδυναμεί με περίπου 540.000 κομμάτια! Όπως καταλαβαίνετε, πρόκειται για πολύ μεγάλο αριθμό που φυσικά δεν είναι καθόλου εύκολο να συγκεντρωθεί σε μικρό χρονικό διάστημα. Για κάθε έναν τόνο καπάκια η εταιρία ανακύκλωσης από τη Θεσσαλονίκη με την οποία συνεργάζεται μας αποζημιώνει ποσό της τάξης των 180 ευρώ» όπως είχε δηλώσει η Ανδριάνα Σταύρου, γραμματέας της Πρωτοβουλίας στην Κέρκυρα.

Πηγή: Συλλογή από καπάκια για την αγορά αναπηρικών αμαξιδίων -Πόσα χρειάζονται για να αγοραστεί ένα καρότσι | iefimerida.gr http://www.iefimerida.gr/node/164584#ixzz3FFoOUcEB

Και εδώ κάποιες πληροφορίες για την ανακύκλωση. Θα βρείτε και απάντηση για τα πλαστικά καπάκια. Οταν είναι λίγα δεν έχουν αξία για την εταιρεία ανακύκλωσης. Οταν όμως είναι ένας τόνος…!

Το ξερες; Προϊόντα που δεν ανακυκλώνονται!

Ανακυκλώνεις; Έχεις ακούσει; Ξέρεις τίποτα ή πετάς στους κάδους ότι σου κατέβει;

Ήξερες πως αν τα κάνεις… μαντάρα με τους μπλε κάδους παίζει να «καταστρέψεις» στην ανακύκλωση και τα υπόλοιπα;

Πάμε λοιπόν να δούμε τι δεν πρέπει να ανακυκλώνουμε:

  • Κουτιά από πίτσα. Οκ είναι χάρτινο… Τα λίπη και το λάδι όμως θα προκαλέσουν μία μάζα λάσπης στη διαδικασία της ανακύκλωσης!
  • Βρεγμένο χαρτί. Οι ίνες θα συρρικνωθούν και δεν είναι καθόλου χρήσιμες για την διαδικασία!
  • Καπάκια από πλαστικά μπουκάλια. Είναι κάτι που – και όμως – είναι λιγότερο πολύτιμο στην αγορά. Τι κάνουμε; Πετάμε το πλαστικό μπουκάλι, χωρίς το καπάκι! Εύκολα και όμορφα!
  • Κουτιά Χυμών. Προσοχή στις οδηγίες. Θα πρέπει να το δείτε πάνω στο κουτί. Η πλαστική επικάλυψη, βλέπετε, ίσως να απαγορεύει την ανακύκλωση.
  • Πλαστικές Σακούλες. Όταν οι κάδοι ανακύκλωσης δεν είναι αυτόματου διαχωρισμού, οι εργαζόμενοι δεν είναι δυνατόν να ανοίγουν τις πλαστικές σακούλες, για να δουν τι περιέχουν. Δεν είναι καθόλου αποτελεσματικό και ταυτόχρονα είναι επικίνδυνο. Για τον λόγο αυτό τις πετούν απλά στα σκουπίδια.
  • Αφρολέξ. Είναι προϊόν πετρελαίου και είναι εύφλεκτο, hellooooo.
  • Σιδερένιες Κρεμάστρες. Τα περισσότερα κέντρα ανακύκλωσης δεν ανακυκλώνουν το σύρμα…
  • Χαρτοπετσέτες. Μερικές φορές είναι ανώφελο. Να σκεφτόμαστε και τα υπολείμματα. Χαρτομάντιλα είναι μια καλή ιδέα.
  • Κεραμικά. Πολλοί πιστεύουν πως μία κούπα μπορεί να ανακυκλωθεί εύκολα. Αυτό όμως δεν είναι αλήθεια διότι το υλικό από το οποίο κατασκευάζεται δεν ανακυκλώνεται εύκολα μαζί με το γυαλί.
  • Έντονα Βαμμένα Χαρτιά. Ο,τιδήποτε έχει έντονο χημικό χρώμα λειτουργεί ως καταλύτης και δεν παρέχει το καλύτερο αποτέλεσμα στην όλη διαδικασία, δυστυχώς.

Read more: http://www.neolaia.gr/2011/05/16/anakyklosi-sos/#ixzz3FFrwA9jR

Αφίσες για την Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: "Η Γη είναι το σπίτι μας"

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: «Η Γη είναι το σπίτι μας

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: "Φυτέψτε δέντρα!"

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: «Φυτέψτε δέντρα!»

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: "Αφήστε τ' αστεία. Καιρός για ΑΕΙΦΟΡΙΑ!"

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: «Αφήστε τ’ αστεία. Καιρός για ΑΕΙΦΟΡΙΑ!»

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: ΑΓΑΠΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: ΑΓΑΠΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Τα σκουπίδια σας κρατήστε και δημιουργείστε!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Τα σκουπίδια σας κρατήστε και δημιουργείστε!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Ας αφήσουμε τη φύση να αλλάζει μόνη της!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Ας αφήσουμε τη φύση να αλλάζει μόνη της!

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Μη σπαταλάτε το νερό...

ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Μη σπαταλάτε το νερό…

ΚΛΑΣΙΚΟ: θέλουμε η φύση να έχει τα χρώματά της και να μην είναι όλα γκρίζα και μαύρα

ΚΛΑΣΙΚΟ: θέλουμε η φύση να έχει τα χρώματά της και να μην είναι όλα γκρίζα και μαύρα!

Θα αναρρωτιέστε τι είναι όλα αυτά… Είναι οι συμμετοχές μας στην έκθεση αφίσας με διαγωνιστικό χαρακτήρα που διοργανώνει το γραφείο σχολικών δραστηριοτήτων του Νομού μας! Η έκθεση αυτή γίνεται στα πλαίσια της εβδομάδας περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και έχει τίτλο:

«οι μικροί καλλιτέχνες για τα μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα»!

Εμείς ζωγραφίσαμε άλλοι μόνοι μας άλλοι με φίλους μας και τις στείλαμε. Αν βρεθείτε στην Καλαμάτα μην ξεχάσετε να περάσετε από το Πνευματικό Κέντρο για να επισκεφθείτε την έκθεση! Κριτές είναι οι θεατές! Δεν υπάρχει επιτροπή που θα κρίνει τα έργα. Το κοινό θα ψηφίσει την καλύτερη!

Και ένα τραγούδι αφιερωμένο στο περιβάλλον!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Διανύουμε λοιπόν μια «πράσινη» εβδομάδα, μια που το Υπουργείο Παιδείας τη θεσμοθέτησε (από φέτος). Αυτό σημαίνει ότι θα πραγματοποιήσουμε στο σχολείο (σε μένα δηλαδή) διάφορες δραστηριότητες σχετικές με το περιβάλλον.

Δεν ξέρω ακριβώς τί ετοιμάζουν παιδιά και νηπιαγωγοί όμως μου μυρίζεται ένας καθαρισμός ακτής (την Κυριακή) και κάτι θα κάνουν την Παρασκευή το πρωί! Ολο κόβουν, κολλάνε, ζωγραφίζουν, τραγουδάνε και αλλάζουν ρόλους!

Για να δούμε, για να δούμε…

Για την ώρα δείτε τί έκλεψα…

ζωγραφική στο καβαλέτο σε δυάδες

ζωγραφική στο καβαλέτο σε δυάδες

ζωγραφική στα τραπέζια σε δυάδες

ζωγραφική στα τραπέζια σε δυάδες

 

καλέ τί κάνει εκεί η Γη;

καλέ τί κάνει εκεί η Γη;

Το νηπιαγωγείο

2013. Η … οδύσσεια του διαστήματος στο νηπιαγωγείο!

Από το χρόνο στον ήλιο και από τον ήλιο, που αλλού; Στο διάστημα φυσικά! Στους γαλαξίες, στους πλανήτες, τα αστέρια, το άπειρο, το χάος, το σύμπαν!!!

Κι εμείς τί κάναμε; Μα …  ταξιδέψαμε στο ηλιακό μας σύστημα! Μέσα στους ιπτάμενους δίσκους μας, γνωρίζοντας εξωγήινους, συναντώντας πλανήτες, δορυφόρους και … μαύρες τρύπες!!!

Ευτυχώς που δεν πέσαμε σε καμία να λέτε!

Αλλά, ξέρετε τί μάθαμε; Αυτές οι μαύρες τρύπες, δεν είναι τρύπες! Απλώς, είναι πολλή ύλη – έτσι τη λένε τα … επιστημονικά βιβλία που διαβάσαμε- μαζεμένη σε πολύ μικρό χώρο, έτσι ώστε ό,τι και να πέσει εκεί δε φαίνεται! Ούτε μία ακτίνα του ήλιου δε μπορεί να περάσει. Την απορροφά η … ύλη!!! Τόσο απλό είναι!!!

Μιλώντας για μαύρες τρύπες

Αλλά το σύμπαν δεν υπήρχε από την αρχή … Υπήρχε μόνο το χάος! Εγινε μία μεγάλη έκρηξη, το big bang και  τότε…

Είδαμε λοιπόν διαστημόπλοια, αστροναύτες, δορυφόρους, στο διαδίκτυο και στα βιβλία μας. Παίξαμε παιχνίδια, κατασκευάσαμε, γράψαμε διαστημολέξεις, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με πλανήτες και προωθώντας την υγιεινή διατροφή δημιουργήσαμε και μήνυμα σχετικό!

«Στο δικό μας γαλαξία το γάλα έχει … αξία«!!!

Για σωστή «διαγαλαξιακή» υγιεινή διατροφή!!! Καταναλώστε το άφοβα παιδιά!!! Το γάλα κάνει καλό στην καρδιά και το μυαλό!!!

Σας πείσαμε;

Το σύμπαν είναι άπειρο… Δεν μπορείς να το μετρήσεις!

Τώρα καταλαβαίνουμε τί θέλει να πει  η κυρία όταν μας λέει «σας  αγαπώ μέχρι το …σύμπαν»!!!