βραβειο χελμεπα

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής Helmepa Junior 2021-2022

Τα Ηνωμένα Έθνη έχουν ανακηρύξει την δεκαετία 2021-2030 ως «Δεκαετία της Επιστήμης των Ωκεανών για την Αειφόρο Ανάπτυξη», με στόχο να ενισχυθεί η βιώσιμη διαχείριση των ωκεανών και των ακτών προς όφελος της ανθρωπότητας. Μέσω της συνεργασίας και της ανταλλαγής τεχνογνωσίας όλων των φορέων που σχετίζονται με τη θάλασσα, η δεκαετία αυτή θα λειτουργήσει σαν εργαλείο για την επίτευξη της ατζέντας του 2030 για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Σ’ αυτό το πλαίσιο η επιμόρφωση για τις θάλασσες και τους ωκεανούς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ Ανθρώπου και Θάλασσας (OceanLiteracy) αναμένεται να διαδραματίσουν βασικό ρόλο. Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.

Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.

Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις  απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τι κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.

πηγή: https://helmepajunior.wordpress.com/boutia-ston-okeano/

 

Φέτος, λοιπόν, συμμετέχουμε και πάλι στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής

διαγωνισμού χελμεπα

Την περσινή χρονιά το πρώτο μας τμήμα είχε κερδίσει το πρώτο βραβείο. Την διαδικτυακή εκδήλωση βράβευσης χαιρέτισε η Υπουργός Παιδείας ενώ στο σχολείο μας γιορτάσαμε το βραβείο παρουσία του κ. Καλιάνη, μέλους του Δ.Σ. της Παιδικής Χελμεπα, ο οποίος μοίρασε και τα δώρα στα παιδιά.  Διαβάστε στην εφημερίδα «τα γλαρόπουλα» 
Η συμμετοχή μας έγινε αφίσα που τοποθετήθηκε σε διάφορα σημεία του Πειραιά και της Καλλιθέας.
Ηταν πραγματικά μεγάλη τιμή για μας, καθώς ήταν και η πρώτη φορά στην ιστορία του σχολείου μας η κατάκτηση ενός τέτοιου βραβείου  Δείτε την πιο κάτω την αφίσα μας που κέρδισε.
βραβειο χελμεπα
Είχε ιδιαίτερη βαρύτητα, ομολογουμένως, καθώς δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της καραντίνας και γι αυτό και έγινε με την τεχνική του κολάζ. Τα παιδιά έστειλαν στην εκπαιδευτικό κ. Τεριζάκη τις ζωγραφιές τους. Αυτή τις έκοψε έτσι ώστε να αξιοποιηθεί κάθε ζωγραφιά ή λέξη και ύστερα από επικοινωνία μαζί τους (με βιντεοκλήση ή φωτο) η αφίσα πήρε την τελική της μορφή. Τα παιδιά συνεργάστηκαν μεταξύ τους διαδικτυακά με την πολύτιμη συμβολή των μαμάδων τους.
Φέτος δουλέψαμε τις αφίσες μας δια ζώσης! Οσο και αν η περσινή εμπειρία χαράχτηκε με διαφορετικό τρόπο στη μνήμη μας, οι δια ζώσης δραστηριότητες έχουν τη δική τους … βιωματική γοητεία!
Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά και θα ήθελαν να σας μεταφέρω το συλλογισμό μας σχετικά με την δημιουργία των αφισών.
Βασικά, δύο εβδομάδες μας πήρε να τις ολοκληρώσουμε, καθώς ήταν μια πολύ ωραία αφορμή να μιλήσουμε για θέματα σχετικά με το περιβάλλον, για τον γλάρο-σύμβολο της χελμεπα αλλά και για το θαλασσοπούλι, – όπως και για άλλα- να παίξουμε, να τραγουδήσουμε αλλά και να πειραματιστούμε με νέες τεχνικές/τεχνοτροπίες καλλιτεχνών που αγαπώ και θα ήθελα να εμπνευστούν.
Και φυσικά ήταν άλλη μια καλή ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν το “μαγικό μου ψαλίδι” με την τετραπλή κοπή για τα φτερά των γλάρων!
Αυτή είναι η πρώτη αφίσα του πρώτου μας τμήματος
IMG 4669
Εδώ, σκεφτήκαμε να φτιάξουμε μια τούρτα για να κάνουμε πάρτυ-έκπληξη στον γλάρο! Είναι κυρίως ζωγραφική ενώ η αφίσα συμπληρώνεται με κολάζ, μια που για κάποιους μαθητές είναι πιο εύκολο να δουλεύουν μόνα τους. «Στη γιορτή του γλάρου» συμμετέχουν και τραγουδούν και άλλοι γλάροι αλλά και πλάσματα της θάλασσας (γοργόνες, χελώνα, ψάρια) που βγαίνουν για να τον υποδεχτούν και φυσικά τα παιδιά που ενθουσιασμένα του τραγουδούν ευχές πάνω σε μία Γη και τον επευφημούν. Και ο αγαπημένος μας γλάρος, συγκινημένος (μη μου πείτε ότι δεν εντυπωσιαστήκατε κι εσείς με την έκφραση που του έδωσε ο Γιώργος Τζ.!) κατεβαίνει για να σβήσει τα 40 κεριά!
fullsizeoutput 72bb
Σ’ αυτήν την αφίσα, τα παιδιά πρότειναν να δώσουν στο πρόσωπο του γλάρου τον πλανήτη Γη (ανέλαβε ο Γιώργος Τζ. πάλι να ζωγραφίσει τη Γη επειδή “τις κάνει ωραίες” οπως είπαν τα παιδιά)  και όλα μαζί πάτησαν τα δαχτυλικά τους αποτυπώματα πάνω στα φτερά συμβολικά, στέλνοντας το μήνυμα ότι αν καθένας μας κάνει κάτι μικρό για την προστασία των θαλασσών και του πλανήτη το αποτέλεσμα θα είναι μεγάλο.
 Ο γλάρος σ’ αυτή την αφίσα έρχεται από μακριά, από το παρελθόν και όσο μας πλησιάζει γίνεται μεγαλύτερος (αυτό ήταν μια καλή αφορμή για μαθηματικά  και σπουδή στην … προοπτική!) Ο γλάρος εδώ, δε σταματά πουθενά. Συνεχίζει τα ταξίδια του πάνω από τη Γη. Δεν έχει χρόνο για γιορτές και πάρτυ. Κοιτάει μπροστά. Πρέπει να βιαστεί να στείλει το μήνυμα παντού. «Οχι σκουπίδια όχι πλαστικά στις θάλασσές μας”.  Η θάλασσα, εδώ, είναι επιρροή από έργο του Μιρό.
Για την ιστορία, σας λέμε ότι το σχολείο μας έχει διακριθεί 10 φορές ως εκπρόσωπος Πελοποννήσου ενώ μία φορά, όπως προαναφέραμε, κέρδισε το πρώτο βραβείο στο διαγωνισμό ζωγραφικής.
Τιμή μας που είμαστε γλαρόπουλα!
Καλή μας επιτυχία
272520953 259684976300923 4251195909556557311 n

Το πόστερ μας για το Artivism στην εφημερίδα «Ελευθερία»

Η εφημερίδα «Ελευθερία Καλαμάτας»  μας έκανε μια όμορφη αναφορά στην δράση μας για τo Artivism. Δυστυχώς δεν υπάρχει στην on line έκδοση της εφημερίδας, γι αυτό παραθέτουμε φωτογραφία από την έντυπη μορφή της.

(Εδώ όμως θα δείτε μια προηγούμενη αναφορά στο σχολείο μας από την ίδια εφημερίδα https://eleftheriaonline.gr/lakonia/itemlist/tag/1ο%20Νηπιαγωγείο%20Γαργαλιάνων)

272520953 259684976300923 4251195909556557311 n

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Γιούλα Σαρδέλη για τη δημοσίευση

 

IMG 3647

1ος διαγωνισμός παιδικού σκίτσου περιοδικού «σχεδία» – επιτυχία μαθήτριάς μας

Το 2022 ξεκίνησε για το σχολείο μας με πολύ όμορφα νέα, γεμάτα χρώματα και ελπίδα.

Αντλώντας έμπνευση από το βρετανικό περιοδικό δρόμου  «Big Issue», η «σχεδία» (https://www.shedia.gr ) το ελληνικό περιοδικό δρόμου, κάλεσε τον Σεπτέμβριο 2021 παιδιά ηλικίας 5-12 χρόνων, που φοιτούν σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία να λάβουν μέρος στον 1ο διαγωνισμό παιδικού σκίτσου και να ντύσουν με χρώματα τη λέξη «σπίτι». Το παιδικό σκίτσο που θα κέρδιζε τις καρδιές της κριτικής επιτροπής θα κοσμούσε το εξώφυλλο του τεύχους #96 (Ιανουάριος 2022), ενώ οι είκοσι φιναλίστ θα έβλεπαν έργα τους να εκτίθενται στο σπίτι της «σχεδίας».

Την κριτική επιτροπή απαρτίζουν η διευθύντρια της γκαλερί Ζουμπουλάκη Δάφνη Ζουμπουλάκη, ο σκιτσογράφος Μιχάλης Κουντούρης, ο πωλητής της «σχεδίας» Γεράσιμος Δασκαλάκης, ο εκδότης των εκδόσεων «Εν πλώ» Γιώργος Μπιλάλης, η γραφίστρια της «σχεδίας» Κορίνα Πριμηκυρίου, και μία μαθήτρια.

Οι συμμετοχές των παιδιών άγγιξαν τις 1600!  Ανάμεσά τους και οι ζωγραφιές των μαθητών και μαθητριών του πρώτου μας τμήματος.

Μεγάλη η χαρά λοιπόν, όταν την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας του σχολείου ο ταχυδρόμος μας έφερε ένα δέμα. Ηταν από το περιοδικό «Σχεδία» και απευθυνόταν στην μαθήτριά μας Σοφία Μ.

IMG 3642 IMG 3643

Περιείχε τα δώρα που βλέπετε στην φωτογραφία

IMG 3644

και μια επιστολή!

IMG 3646

Η ζωγραφιά της Σοφίας μας, λοιπόν, είχε περάσει στην τελική φάση και μαζί με τις άλλες 19 ζωγραφιές φιλοξενούνται στο σπίτι της «σχεδίας». Στο «σαλόνι» του περιοδικού καμαρώνει πρώτη πρώτη δίνοντας ένα πρόσωπο στην ελπίδα!

IMG 3647

IMG 3649

Το έργο της κριτικής επιτροπής ήταν δύσκολο πολύ, αφού όλα τα έργα, όπως είπαν, ήταν αξιόλογα και θα μπορούσαν να έχουν κερδίσει.

Όπως σημειώνει και η γραφίστρια της «σχεδίας» και μέλος της κριτικής επιτροπής Κορίνα Πριμηκυρίου «συγκινήθηκε από τα χρώματα και τις ιδέες των παιδιών», ενώ δεν έκρυψε τη στενοχώρια της «που δεν θα έπαιρναν βραβείο όλα τα σκίτσα». Στο ίδιο μήκος κύματος και ο σκιτσογράφος  Μιχάλης Κουντούρης θεωρεί «πως όλα τα σκίτσα θα μπορούσαν να γίνουν εξώφυλλα. Οι δουλειές των παιδιών ήταν εξαιρετικές κάτι που έκανε πολύ δύσκολη την επιλογή των έργων». Πώς βιώσαν, όμως, τούτη τη διαδικασία τα υπόλοιπα μέλη της επιτροπής; Της κ. Δάφνης Ζουμπουλάκη, διευθύντριας της γκαλερί  Ζουμπουλάκη, της αρέσει «η αυθόρμητη γραμμή των παιδικών σκίτσων, ότι τα παιδιά βάζουν τη φαντασία πάνω από τη λογική». Για τον κ. Φώτη Αδαμόπουλο, διανομέα της «σχεδίας» μας, «ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία», η συμμετοχή του στην κριτική επιτροπή. «Έχω μια ευαισθησία για τα παιδιά, κι επέλεγα με βάση το συναίσθημα και την καρδιά, τα μηνύματα που έβγαζαν τα έργα, χωρίς να υπολογίζω την τεχνική». Από τη μεριά του, ο κ. Γιώργος Μπιλάλης, εκδότης των εκδόσεων «Εν πλω», ένιωσε «εντυπωσιασμένος από τη μεγάλη συμμετοχή των παιδιών. Ήταν μια καταπληκτική διαδικασία».

Οι είκοσι φιναλίστ είδαν τα έργα τους να εκτίθενται στο σπίτι της «σχεδίας» και πήραν δώρα . Το σκίτσο που κόσμησε το τεύχος του Ιανουαρίου 2022 δημοσιεύτηκε την Τετάρτη 29 Δεκεμβρίου.

Οι 20 φιναλίστ και οι ζωγραφιές τους: Ευγενία-Τσαμπίκα Κ. Τάξη Στ’, 1ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής, Σταματία Κ. Τάξη Στ’, 1ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής, Φοίβος Β. Τάξη Β’, 70ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, Ακυλίνα Κ. Τάξη Στ’, 4ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Παρασκευής, Τζειναρίζα. Ετών: 10, Εντίνα Ν. Ετών: 9, Actionaid, Διονύσης Γ. Ετών: 7, Δημοτικό Κολέγιου Ψυχικού, Χρυσαγγέλα Μ. Τάξη: Α’, Δημοτικό Σχολείο Σκάλας Πάτμου, Μαριλένα Μ., Σοφία Ρ.  Ετών: 10, Λουίζα Κ. Τάξη: Γ’, Διεθνές Σχολείο Πειραιά-Ντορεμής, Ζάρα Κ. Ετών: 5, Νηπιαγωγείο Αρμένικος Κυανούς Σταυρός Αθήνας, Ελευθερία Ξ. Τάξη Στ’, 6ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου, Αποστόλης Κ. Ετών: 12, Μαρία Ελένη Μ. Τάξη: Δ’, 6ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου, Μαρίνα Τ. Ετών: 11, Sedrat H.  Ετών: 7, Μαρίλια Α. Ετών: 11, Κολέγιο Ανατόλια, Ματθαίος Ρ. Ετών: 8, Σοφία Μ. 1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

1

 

(Πηγήhttps://www.shedia.gr/news/2021/dec/06/1os-diagwnismos-paidikoy-skitsoy-ths-sxedias/)

«Η  συμμετοχή μας στο διαγωνισμό αυτό ήταν μια πολύ καλή αφορμή να προσεγγίσουμε τα ανθρώπινα δικαιώματα, να μιλήσουμε για το «σπίτι» και όλα όσα αυτό συμβολίζει, να εμπλουτίσουν τα παιδιά το λεξιλόγιό τους,  να διαβάσουμε αξιόλογα βιβλία με το ίδιο θέμα, να παίξουμε με το θέατρο, τη δημιουργική γραφή, τη ζωγραφική, την αρχιτεκτονική και τη μουσική. Να προσεγγίσουμε  ακόμα και  τα δικαιώματα των ζώων. Αν και ήμασταν στην αρχή της χρονιάς, τα παιδιά ανταποκρίθηκαν πολύ θετικά και με ενθουσιασμό. Άλλωστε, το «σπίτι», είναι ένα θέμα πολύ οικείο σ’ αυτά και ιδιαίτερα αγαπητό. Μονοπωλεί τις ζωγραφιές τους μαζί με τους ανθρώπους. Ο διαγωνισμός  αυτός στάθηκε μια εξαιρετική ευκαιρία να καλλιεργήσω στα παιδιά την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και την προσφορά και τελικά να αντιληφθούν ότι  ακόμα και αν δεν βλέπουν δίπλα τους τα προβλήματα δε σημαίνει ότι δεν υπάρχουν. Σήμερα, που έφτασε το περιοδικό στα χέρια μας, ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ, που αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε και δικό μας έντυπο, το οποίο και θα μοιράζουμε στους γονείς, στην πόλη αλλά και διαδικτυακά. Είναι τιμή και ιδιαίτερη χαρά για το σχολείο μας η επιτυχία της μαθήτριάς μας, η οποία, να σημειώσουμε, έχει διακριθεί και σε άλλους διαγωνισμούς ζωγραφικής στο παρελθόν. Συγκινήθηκα και καμάρωσα όμως περισσότερο, με την ωριμότητα που αντιμετώπισαν την επιτυχία της Σοφίας οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές της. Την χειροκροτήσαμε με θέρμη, της στείλαμε μηνύματα – έλειπε εκείνη τη μέρα – και είπαμε όλοι μαζί : ΜΠΡΑΒΟ 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΩΝ!» Δίκαια περηφανεύομαι για τα μαθητούδια μου, τι λέτε κι εσείς;»  – Γαρυφαλιά Τεριζάκη, εκπαιδευτικός του τμήματος

IMG 3650

Η «σχεδία» μπήκε στη βιβλιοθήκη μας πια και τη δανείστηκε ήδη η πρώτη αναγνώστρια.

 

Δείτε και τις υπόλοιπες ζωγραφιές των μαθητών και μαθητριών του τμήματός μας που συμμετείχαν. Ειλικρινά, καταλαβαίνουμε τον προβληματισμό της κριτικής επιτροπής.

Ποιο έργο να διαλέξεις;

IMG 1399 IMG 1400 IMG 1401 IMG 1402 IMG 1403 IMG 1404 IMG 1405 IMG 1406 IMG 1407 IMG 1408 IMG 1409 IMG 1410 IMG 1411 IMG 1412 IMG 1413 IMG 1414 IMG 1415 IMG 1416

 

Ο τοπικός τύπος έγραψε για μας:

https://eleftheriaonline.gr/local/koinonia/perivallon-paideia-syllogoi/item/261541-1o-nipiagogeio-gargalianon-diakrisi-mathitrias-se-diagonismo-paidikoy-skitsou?fbclid=IwAR3YkT5v0SpOn5nKDiKI8Tj2XlPfvM1gPolXo9Us-fYW9o7Sr5CLCISlyxc

https://www.gargalianoionline.gr/διάκριση-μαθήτριας-του-1ου-νηπιαγωγεί/

 

 

image001

Helmepa junior- συμμετοχή στο διαγωνισμό αφίσας

Συμμετέχουμε και φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργανώνει η Helmepa junior, όπως κάνουμε τα τελευταία … 14 ή 15 χρόνια! (έχουμε διακριθεί 10 φορές στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Helmepa εκπροσωπώντας την Πελοπόννησο).

Η φετινή αφίσα έγινε με την τεχνική του κολάζ. Επειδή το λοκ ντάουν μας πρόλαβε, τα παιδιά ζωγράφισαν στο σπίτι ζωγραφιές με το θέμα του διαγωνισμού «άνθρωποι και θαλάσσια ζωή σύμμαχοι για τον πλανήτη γη» και οι γονείς τους έφεραν τις ζωγραφιές στο σχολείο.

Ανέλαβα εγώ μετά, ως ισότιμο μέλος της ομάδας,  τη σύνθεση της αφίσας, ακολουθώντας το ένστικτό μου και ιδού το αποτέλεσμα.

Αφίσα 2021 (συνεργατικό έργο των ομάδων)

Θέμα: «Ανθρωποι και θαλάσσια ζωή σύμμαχοι για τον πλανήτη γη»

Κάποια στιγμιότυπα από τη δημιουργία της αφίσας στο σχολείο

Καλή μας επιτυχία!

C355B5B3-591F-4047-9C51-D05210689D9D

«Ο πειρατής και η γοργόνα»

Με μεγάλη μας χαρά διαβάσαμε στο ιστολόγιο της συγγραφέως/εικονογράφου Λιάνας Δενεζάκη την ανάρτησή της για την  ιστορία που δημιουργήσαμε με αφορμή τον πίνακα του Σαλβαδόρ Νταλί «η εμμονή της μνήμης» (ή αλλιώς «τα λιωμένα ρολόγια»)

Ακολουθώντας τις συμβουλές της δημιουργήθηκε αυτή η ιστορία με τον τίτλο «ο πειρατής και η γοργόνα» την οποία και δραματοποιήσαμε. Τα παιδιά βέβαια δεν έμειναν μόνο εκεί. Εφτιαξαν και χάρτινες κούκλες για το κουκλοθέατρο!

Η ιστορία μας είναι αυτή!

 

1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

1ο Πρωινό τμήμα

Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Γαρυφαλιά Τεριζάκη

2-2-21

 

Με αφορμή τον πίνακα του SalvadorDali «η εμμονή της μνήμης» (ή αλλιώς «τα λιωμένα ρολόγια) δημιουργήσαμε με τα παιδιά μια ιστορία, λαμβάνοντας υπόψιν τις λειτουργίες του παραμυθιού, σύμφωνα με τις οδηγίες της συγγραφέως και εικονογράφου Λιάνας Δενεζάκη. Ο «χάρτης» μας λοιπόν, για την δημιουργία της ήταν τα 7 στοιχεία του παραμυθιού :  Ηρωας, Τόπος, Σκοπός, Εμπόδιο, Βοηθός, Μαγικό αντικείμενο & Τέλος!

Συγχαρητήρια στους μικρούς μας μυθοπλάστες! ( και εικονογράφους!)

 

~~~~ Ο πειρατής και η Γοργόνα ~~~~~

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας πειρατής που τον έλεγαν Θανάση. Είχε ένα μεγάλο όνειρο: να βρει ένα θησαυρό! Ο πατέρας του του είχε αφήσει έναν χάρτη μέσα στο σεντούκι που είχε στο αμπάρι του καραβόσπιτού του και περίμενε να έρθει η στιγμή που θα είναι έτοιμος για να ξεκινήσει το ταξίδι του.

Ένα πρωί ξύπνησε και ένιωσε πολύ έτοιμος! Σάλπαρε, λοιπόν, για να κυνηγήσει το όνειρό του, ακολουθώντας τον χάρτη. Μετά από πολλές μέρες ταξιδιού σταμάτησε για λίγο να ξεκουραστεί στην «πολύχρωμη θάλασσα». Δεν ήξερε γιατί λέγεται έτσι αλλά μετά από λίγο το έμαθε επειδή εμφανίστηκε μπροστά του μία όμορφη γοργόνα. Καθόταν σ΄ ένα βράχο. Είχε ξανθά μαλλιά και πολύχρωμη ουρά. Κάθε φορά που έπεφτε στη θάλασσα αυτή γινόταν πολύχρωμη από τα χρώματα που είχε η ουρά της. Πλησίασε την πλώρη του καραβιού του και τον ρώτησε:

  • Για που τό’ βαλες όμορφε πειρατή και πως σε λένε;
  • Πάω να κυνηγήσω το όνειρό μου και να βρω έναν θησαυρό! Με λένε Θανάση και αυτός είναι ο παπαγάλος μου. Μοιάζετε πολύ! Είστε και οι δύο πολύχρωμοι. Εσένα πως σε λένε;
  • Μεταξένια είναι το όνομά μου.
  • Είσαι η πιο όμορφη γυναίκα του κόσμου αλλά πρέπει να συνεχίσω το ταξίδι μου και να κυνηγήσω το όνειρό μου. Θα γυρίσω κάποια στιγμή όμως πάλι κοντά σου. Γεια σου όμορφη γοργόνα.
  • Να πας στο καλό και να προσέχεις αγαπημένε μου πειρατή.

Ο πειρατής Θανάσης συνέχισε το ταξίδι με το καραβόσπιτό του. Δεν είχε πάρει χαμπάρι όμως τρία λιοντάρια που τον κυνηγούσαν. Είχαν πτερύγια και δόντια καρχαρία και νύχια κοφτερά σαν μαχαίρια. Τον είχαν περικυκλώσει. Έβγαλε το χρυσό του σπαθί με τα πολλά φωτάκια και άρχισε να τα πολεμάει. Τα φωτάκια ζάλιζαν τα λιοντάρια αλλά δεν μπορούσε να τα νικήσει. Ήταν πολύ δυνατά και άγρια. Φώναζε για να τα τρομάξει αλλά δεν τα κατάφερνε.

Τον άκουσε η Μεταξένια και έτρεξε αμέσως κοντά του. Με μία απότομη κίνηση που έκανε η γοργόνα με την ουρά της πάγωσε τα λιοντάρια και έγιναν ένα με τα κύματα που σήκωσε. Ο πειρατής έμεινε με το στόμα ανοιχτό! Δεν ήξερε ότι η ουρά της είχε μαγική δύναμη!

  • Σ’ ευχαριστώ λατρεμένη μου γοργόνα! Σου χρωστάω τη ζωή μου και το όνειρό μου! Πρέπει όμως να συνεχίσω το ταξίδι μου για να βρω τον θησαυρό. Θα σε ξαναβρώ!

Μετά από λίγη ώρα ακολουθώντας τον χάρτη, βγήκε στην ακτή, σε ένα μέρος που  λεγόταν «η εμμονή της μνήμης». Έκανε πάρα πολλή ζέστη και η άμμος έκαιγε πολύ. Ευτυχώς που φορούσε μπότες.. Δεν πίστευε στα μάτια του με αυτό που αντίκρυσε! Ήταν ένα πολύ ασυνήθιστο τοπίο. Υπήρχαν λιωμένα ρολόγια – σαν τυριά- παντού. Άλλο κρεμόταν από ένα ξερό δέντρο, άλλα ήταν ακουμπισμένα σε έναν πάγκο, άλλο σε έναν βράχο. Κάποιο ρολόι, μάλιστα, το έτρωγαν μυρμήγκια.

Φοβήθηκε λίγο …  Θυμήθηκε όμως ότι είναι πειρατής και δεν έπρεπε να φοβάται. Άρχισε να ψάχνει για το σεντούκι με το θησαυρό. Έψαξε στα βράχια, κάτω από το τραπέζι, πίσω από το δέντρο, τίποτα. Έσκαψε στην άμμο, τίποτα. Μετά από πολλή ώρα και αφού είχε γίνει μούσκεμα από την πολλή ζέστη έψαξε κάτω από τον βράχο που έμοιαζε με το κεφάλι ενός ζωγράφου, του Σαλβαδόρ Νταλί. Εκεί από κάτω, βρήκε το σεντούκι με τον θησαυρό! Το φύλαγε όμως ένα φίδι. Το φίδι τον απείλησε, αλλά έβγαλε αμέσως το φωτεινό του σπαθί και εκείνο ζαλίστηκε με τα πολλά φωτάκια. Έτσι ο Θανάσης του έδωσε μια και το νάρκωσε για τα καλά. Θα ξύπναγε το επόμενο καλοκαίρι!

Όταν άνοιξε το σεντούκι τα μάτια του λαμπύρισαν από τους πολλούς θησαυρούς:

Ρουμπίνια, διαμάντια, χρυσά φλουριά, σμαράγδια, ένα στέμμα και ένα χρυσό κολιέ. Και πιο κάτω ήταν ένα περίεργο, πανέμορφο βραχιόλι με 7 πέτρες στα χρώματα του ουράνιου τόξου. Σκέφτηκε ότι θα το χάριζε στην αγαπημένη του γοργόνα, όταν την έβλεπε ξανά, μαζί με το στέμμα.

  • Είμαι περήφανη για σένα πειρατή μου!» Είπε η γοργόνα, που είχε ήδη έρθει μέχρι εκεί για να του κάνει έκπληξη! Ξαφνιάστηκε γιατί δεν είχε καταλάβει ότι ήταν εκεί!
  • «Αγαπημένη μου γοργόνα! Αυτό είναι για σένα» της είπε και της φόρεσε το βραχιόλι. Και εκείνη ακριβώς τη στιγμή έγινε κάτι μαγικό! Η Μεταξένια τινάχτηκε και η ουρά της εξαφανίστηκε. Είχε γίνει πια μια κανονική πεντάμορφη γυναίκα.
  • Τι όμορφη που είσαι! Αυτό το στέμμα είναι δικό σου. Θέλεις να γίνεις η βασίλισσά μου και να ταξιδεύουμε για πάντα οι δυο μας με το καραβόσπιτό μου;
  • Με μεγάλη μου χαρά αγαπημένε μου πειρατή! Θα σε ακολουθήσω όπου και αν πας.

Κι έτσι, ο Θανάσης με την Μεταξένια ξεκίνησαν (ή μάλλον συνέχισαν) τα ταξίδια σε όλες τις θάλασσες του κόσμου για να τον γνωρίσουν.

 

Και έζησαν αυτοί καλά και μείς καλύτερα!

Και έκαναν αυτοί ταξίδια μακρινά αλλά εμείς μακρύτερα!

Και έκαναν αυτοί καλά παιδιά αλλά … εμείς είμαστε ΚΑΛΥΤΕΡΑ!

Τέλος

Την ανάρτησή της μπορείτε να την διαβάσετε στον σύνδεσμο που ακολουθεί.

https://www.denezaki.gr/blog/

Ευχαριστούμε πολύ κ. Δενεζάκη.

Υποσχόμαστε να ακολουθήσουν κι άλλες ιστορίες!

 

Κάθε παιδί ανέλαβε να ζωγραφίσει τον ρόλο που θα έπαιζε.

Δείτε μερικές φωτογραφίες.

 

Και στο κουκλοθέατρο

Τηλεθέατρο

Χριστούγεννα χωρίς θέατρο γίνονται ;

Το παραμύθι «ένα δώρο για τον καθένα» θα ζωντανέψει στις οθόνες μας διασκευασμένο για τις ανάγκες της Εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Ο τίτλος προέκυψε ύστερα από ψηφοφορία

1 χριστουγεννιάτικο τηλε-δώρο για τον καθ 1

Τα παιδιά που συμμετέχουν  ζωγράφισαν τους ρόλους τους ή ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι. Οι γονείς φωτογραφισαν τις ζωγραφιές και έτσι δημιούργησα αυτό το κολάζ αξιοποιώντας τις όλες !

Ενα … υπέροχο κόκκινο ύφασμα, τόσο ζεστό, τόσο χριστουγεννιάτικο

αγκάλιασε τις ζωγραφιές !

Νωρίτερα όμως, είχαμε δημιουργήσει άλλη μία αφίσα, για να προκαλέσει το ενδιαφέρον των θεατών και να κρατήσουν την ημερομηνία στο ημερολόγιό τους!

Και έτσι, οι δυο αφίσες μας συμβολίζουν την τηλεγιορτή μας -και την εποχή μας-

  «tele- theatre» 

Feel free to share!

Αν μη τι άλλο, τα παιδιά έμαθαν βιωματικά τι σημαίνει το «τηλε» «tele»

Διαβάστε το παραμύθι στο αρχείο από τις εκδόσεις ΙΚΑΡΟΣ

Και εδώ ακούστε το από τη Γαρυφαλιά Τεριζάκη (έκανε το καλύτερο δυνατόν  😉 )

Ενα δώρο για τον καθένα

Καλή επιτυχία στην τηλεγιορτή μας!

Βραβείο σε μαθήτρια του σχολείου μας!


Αυτή είναι μια από τις 2 ζωγραφιές στην κατηγορία της που κέρδισε στο διαγωνισμό ζωγραφικής του Δήμου Τριφυλίας! Μαζί με τις υπόλοιπες ζωγραφιές θα γίνει κάρτα και θα μεταφέρει ευχές! Η μικρή καλλιτέχνις που υπογράφει το έργο είναι η μαθήτρια του πρώτου πρωινού μας τμήματος Γεωργία Γλαροπούλου (προνήπιο), η Τζωρτζίνα μας!

Όλες οι ζωγραφιές, επίσης, θα προβάλλονται στις γιγαντοοθόνες των τριών πόλεων του Δήμου μας

Διαβάστε περισσότερα εδώ

Συγχαρητήρια Τζωρτζίνα μας!
Είμαστε όλοι περήφανοι για σένα

Ανυπομονούμε να κρατήσουμε την κάρτα με τη ζωγραφιά σου!

 

 

Το φετινό μας αναμνηστικό ένα έργο τέχνης αναμνήσεων

Ενα αναμνηστικό με ιδιαίτερο βάρος όπως και η χρονιά μας. 

Και φέτος το σχεδίασε ο εικονογράφος-γραφίστας-κομίστας κος Λαυρέντης Χωραίτης. 

Εχει κάτι από όλη την χρονιά.

 Ετσι θέλουμε κάθε χρονιά τα αναμνηστικά μας. Να έχουν αναμνήσεις 😉 

Να πλημμυρίζουν μουσικές, θέατρο, θάλασσα, φιλία, αναμνήσεις ... 

Γεμάτο αναμνήσεις λοιπόν, δροσιά και ελπίδα για όλα τα ωραία που έρχονται. 

Πρώτα, βέβαια, ποτίσαμε τις ρίζες του δέντρου μας 
και αυτές έχουν ήδη αρχίσει να βαθαίνουν. 
Το "δέντρο" μας δεν το απειλεί κανένας αέρας πλέον

Πατάμε γερά στη γη και ανοίγουμε πανιά για νέους προορισμούς. 
Ετσι πρέπει...
 Να ταξιδεύουμε 
να ονειρευόμαστε 
να τολμάμε

Το δέντρο μας το φυτέψαμε για καλά στο νηπιαγωγείο και τώρα είμαστε έτοιμοι!

Φεύγουμε για άλλα !

 

Cycladic kids – On line excibition «ΕΙΜΑΙ … πως βλέπω τον εαυτό μου»

Η έκθεση του παιδικού διαγωνισμού ζωγραφικής «ΕΙΜΑΙ … Πώς βλέπω τον εαυτό μου» για πρώτη φορά στην οθόνη μας!

Φέτος, παιδιά 4 έως 15 χρονών, εμπνεύστηκαν από έναν αρχαίο χάλκινο καθρέφτη και βρήκαν την ευκαιρία να δουν τον εαυτό τους, να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους και να φανταστούν τον κόσμο τους μέσα ή έξω από αυτόν.

Η έμπνευση του φετινού διαγωνισμού έρχεται από έναν χάλκινο καθρέφτη της Κύπρου που χρονολογείται από το 1200 έως το 1050 π.Χ. και βρίσκεται στον 3ο όροφο του Μουσείου, στην έκθεση με τίτλο «Κύπρος – Αρχαία Τέχνη και Πολιτισμός»

Δείτε τα δικά μας έργα και αναζητήστε τα ανάμεσα σε άλλα!


Συνέχεια

Ευχαριστήριο προς τους γιατρούς-ιδέα της helmepa junior

H helmepa junior είχε μια πολύ ωραία ιδέα: Να ζωγραφίσουν τα παιδιά για να ευχαριστήσουν τους γιατρούς που τόσο πολύ προσπαθούν για το καλύτερο όλων, αντιμέτωποι με τον κορονοϊό.

Μας ήρθε η πρώτη ζωγραφιά από το Νικόλα Χ.Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Πολύ εύστοχη, ε; Μπράβο Νικόλα!!!

Και μία δεύτερη από την Κωνσταντίνα! Η Κωνσταντίνα δημιούργησε κόμικ με τη βοήθεια της μαμάς της! Μπράβο Κωνσταντίνα!!!

Η Μαρία Λ. μας έστειλε αυτή.

Μια ζωγραφιά γεμάτη αγάπη για τους ήρωες των ημερών!

Η Αναστασία Α. μας έστειλε δύο φωτογραφίες!

Οι γιατροί την ενέπνευσαν και στην διακόσμηση των πασχαλινών αυγών της

Ολοι τους στέλνουμε την αγάπη μας και την Ανοιξη στις καρδιές τους!

Περιμένουμε και τις υπόλοιπες!

 

IMG-2529

Η Ειρήνη δεν φυλακίζεται – animation

Με τη συμβολή του https://kidoglaz.wordpress.com δημιουργήσαμε αυτό το animation με θέμα του την Ειρήνη, το οποίο σχετίζεται με τον Στόχο 16 της βιώσιμης ανάπτυξης: Ειρήνη, Δικαιοσύνη & ισχυροί θεσμοί, στα πλαίσια δραστηριοτήτων του etwinning προγράμματος (συμμετέχει το Πρωινό 1 τμήμα) με θέμα «17 σχολεία, 17 εβδομάδες, 17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης … «. Επιλέξαμε να εκφραστούμε με αυτή την μορφή τέχνης, τον Κινηματογράφο δηλαδή, εφαρμόζοντας τεχνικές Freinet, μια που το ίδιο τμήμα συμμετέχει στο πιλοτικό πρόγραμμα εφαρμογής τεχνικών της παιδαγωγικής Freinet. Για την δημιουργία της ταινίας συνεργάστηκαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των άλλων δύο τμημάτων του νηπιαγωγείου μας όπως και η σχολική μας νοσηλεύτρια!

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Ευάγγελο Βλαχάκη για το πολύ ωραίο αποτέλεσμα καθώς και το Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για την στήριξη

Μάρτιος 2020

Γαρ. Τερ.

ΥΓ Θα το παρουσιάζαμε στη γιορτή μας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Αφού #μένουμεσπίτι, σας το παρουσιάζουμε από το ιστολόγιό μας!

 

Αλληλογραφία – Freinet

Φανταστικά νέα!

το 14ο ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ μας απάντησε!!!

Διαβάσαμε το γράμμα τους και γνωρίσαμε τους φίλους μας μέσα από τις ζωγραφιές τους

Εμεις τους απαντήσαμε αλλά πιο … προσωπικά !

Κάθε παιδί του τμήματος μας διάλεξε με ποιο παιδί του 14ου θα αλληλογραφήσει.
Μοναδικό κριτήριο η ζωγραφιά !
Για να δούμε…
Ανυπομονούμε τόσο πολύ που είπαμε να πάμε αύριο μια βόλτα να τους επισκεφθούμε! 😉

Θα τον πάμε μόνοι μας τον φάκελο όχι ο ταχυδρόμος (ο ταχυδρόμος αργεί … 🙁 )



Απαντήσαμε με ζωγραφιές!


Ες αύριον τα σπουδαία!

Καλημέρα! Είμαστε οι … (Freinet)

Ξεκινήσαμε αλληλογραφία με το 14ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας! (η αλληλογραφία είναι μία τεχνική freinet)

Για να τους συστηθούμε λοιπόν, κάναμε τις αυτοπροσωπογραφίες μας!

Δείτε τους μαθητές τους 1ου τμήματος του νηπιαγωγείου μας