Άρθρα κατηγορίας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025 – 2026

ΜΕΛΕΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΑΙΡΟ

Μελετούμε τον καιρό!

Στο Νηπιαγωγείο μας, την πρώτη μέρα κάθε μήνα δημιουργούμε το ημερολόγιο του μήνα.

Σημειώνουμε τις γιορτές των μαθητών και τα σημαντικότερα γεγονότα. Συζητούμε για όλα αυτά και προγραμματίζουμε τις δράσεις μας.

Ακόμα, ανάλογα με την εποχή, συζητούμε για το πώς περιμένουμε να είναι ο καιρός και πως θα επηρεάσει την καθημερινότητα των ανθρώπων. Σημειώνουμε τις προβλέψεις μας.

Στη συνέχεια καθημερινά σημειώνουμε τον καιρό.

Την τελευταία μέρα του μήνα μετράμε τις ημέρες με ηλιοφάνεια, τις ημέρες με βροχή και τις ημέρες με συννεφιά. Συμπεραίνουμε πόσο η κλιματική αλλαγή έχει επηρεάσει τον καιρό στην περιοχή μας.

Φέτος είχαμε 10 ημέρες βροχής τον Οκτώβριο σε αντίθεση με τον Οκτώβριο του 2024 που δεν υπήρχαν καθόλου βροχές και η γεωργική παραγωγή ήταν πολύ λίγη.

Οι προβλέψεις των επιστημόνων για την κλιματική αλλαγή στην Πελοπόννησο, στην Ελλάδα, δεν είναι ευχάριστες. Όλοι έχουμε αγωνία γιατί υπάρχουν μεγάλες περίοδοι ανομβρίας και καταστροφικές πυρκαγιές τα καλοκαίρια.

Μεταφέρουμε την αγωνία μας στους μαθητές μας προσπαθώντας να τους κάνουμε να υιοθετήσουν συμπεριφορές φιλικές στο περιβάλλον.1 2 3 4 5 6

3Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ Ποιες είναι οι αιτίες και οι επιπτώσεις σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο.

https://www.climateactionproject.org/project

Αναζητήσαμε με τους μαθητές μας στο διαδίκτυο τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στον κόσμο.

Στην Ελλάδα έχει καύσωνα το καλοκαίρι. Καίγονται πολλά δάση. Το φθινόπωρο και το χειμώνα  έχει πολλές βροχές και καταιγίδες που πλημμυρίζουν τα χωράφια και τις πόλεις.

Στο Βόρειο Πόλο λιώνουν οι πάγοι και τα ζώα που ζουν εκεί σε λίγο δεν θα έχουν σπίτι.

Όταν λιώσουν περισσότερο οι πάγοι θα εξαφανιστούν μερικά νησιά. Οι άνθρωποι θα αναγκαστούν να φύγουν από εκεί.

Σε άλλες χώρες δε βρέχει. Οι άνθρωποι δεν θα έχουν νερό. Το χώμα γίνεται όπως στην έρημο. Δεν φυτρώνουν φυτά και τα ζώα πεθαίνουν γιατί δεν βρίσκουν φαγητό.

oi epiptoseis se topiko kai pagkosmio epipedooi epiptoseis se topiko kai pagkosmio epipedo 2

2Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ – Ποιες είναι οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής;

https://www.climateactionproject.org/project

Η κλιματική αλλαγή δεν είναι καλό για τη Γη. Ο καιρός αλλάζει.

Μερικές φορές κάνει πολλή ζέστη. Τότε οι άνθρωποι ζεσταίνονται πολύ και ανάβουν συνέχεια το κλιματιστικό.

Θα λιώσουν οι πάγοι και οι αρκούδες και τα άλλα ζώα που ζούνε στο Βόρειο Πόλο δεν θα έχουν πια σπίτι. Τα νερά από τους λιωμένους πάγους θα πλημμυρίσουν τις πόλεις. Θα πεθάνουν πολλά ψάρια .

Δε βρέχει και τα ζώα και τα φυτά διψάνε πολύ. Ξεραίνονται τα χορτάρια και καίγονται τα δάση. Οι άνθρωποι δεν έχουν πολύ νερό.

Ακόμα μερικές φορές οι βροχές είναι δυνατές και ασταμάτητες. Τότε το νερό μπαίνει στα σπίτια. Οι άνθρωποι κινδυνεύουν να πνιγούν και χαλάνε τα πράγματα στο σπίτι.

2. OI EPIPTOSEIS THS KLIMATIKHS ALLAGHS

1Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ Τι προκαλεί την κλιματική αλλαγή και πως την ορίζουν οι μαθητές μας.

1. KLIMATIKH ALLAGH 2https://www.climateactionproject.org/project

Οι μαθητές στο Νηπιαγωγείο είναι δύσκολο να προσεγγίσουν την έννοια της κλιματικής αλλαγής. Για να τους βοηθήσουμε συζητήσαμε αρκετά βλέποντας σχετικές εικόνες και βίντεο.

Κατέληξαν ότι η κλιματική αλλαγή είναι όταν ο καιρός στη Γη αλλάζει πολύ.  Κάνει πιο πολλή ζέστη, λιώνουν οι πάγοι και κάποιες φορές έχει δυνατές βροχές ή καταιγίδες και πλημμυρίζουν οι πόλεις.

Αυτό γίνεται γιατί οι άνθρωποι αφήνουν καυσαέρια στον αέρα, από τα αυτοκίνητα, τα εργοστάσια και όταν καίνε πράγματα, όπως πετρέλαιο ή κάρβουνο. Αυτά τα καυσαέρια πάνε ψηλά στον ουρανό και κρατάνε τη ζέστη του ήλιου μέσα στον αέρα της Γης. Η Γη θερμαίνεται. Είναι σαν να τυλίγεται με μια ζεστή κουβέρτα.

6ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΝΔΟΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Τηv Πέμπτη 23 Οκτωβρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 20.30 μ.μ., παρακολουθήσαμε το 6ο σεμινάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών με θέμα «CodeWeek 2025:Προγραμματισμός  μέσω εφαρμογών ».

Το σεμινάριο οργανώθηκε από το Νηπιαγωγείου Ριζαρείου με υπεύθυνη οργάνωσης την Προϊσταμένη του κ. Μαγκιώση Άννα.

Περιείχε τις ενότητες:

«Scratch junior : Προγραμματισμός για μικρά παιδιά» με εισηγήτρια την κ. Κωνσταντίνα Βροντάκη – Φυσικό, με Μεταπτυχιακό Ειδίκευσηςστην Αστροφυσική, μέλος της ομάδας του κέντρου STEM CityLab, όπου διδάσκει μηχανική, ρομποτική, μηχατρονική και προγραμματισμό σε μαθητές από 4 έως 18 ετών. Παράλληλα, ασχολείται ενεργά με την επικοινωνία της επιστήμης και είναι μέλος της ομάδας “Planets In Your Hand”.

 

«Codeweek 2025 : Δραστηριότητες προγραμματισμού με τη χρήση διαδικτύου (pluggedactivities) και εφαρμογές».  Με εισηγήτρια την κ. Μαγκιώση Άννα, Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού.

3 1 5 1 Stigmiotypo othonhs 2025 10 23 181316Σύντομο χαιρετισμό απηύθυνε η κ.  Δρακάκη Σοφία, υπεύθυνη του City Lab Leader, που είναι ο νέος Εθνικός κόμβος EU Code για την Ελλάδα.

5ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

«Όταν το STEM συναντά το διάστημα και τη μυθολογία»

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

          Πραγματοποιήθηκαν δύο εισηγήσεις:

  1. «Το SERN πάει Νηπιαγωγείο. Το Νηπιαγωγείο ταξιδεύει στο διάστημα ». Εισηγήτρια η κ. Ευγενία Διαματάρη. Η κ Ευγενία Διαματάρη είναι εκπαιδευτικός προσχολικής αγωγής με εμπειρία 30 ετών στον χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης  και  απόφοιτος του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή και τη Σχολική Ψυχολογία. Τα τελευταία 27 χρόνια εργάζεται ως Προϊσταμένη στο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο της Ελληνοαγγλικής Αγωγής.

 

  1. «Myth and space» Εισηγήτρια η κ. Μαγκιώση Άννα , Αριστούχος Νηπιαγωγός της Σχολής Νηπιαγωγών Καρδίτσας και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, EU Code Leading Teacher, βραβευμένη Scientix και Global Ambassador, βραβευμένο μέλος της eTwinning κοινότητας, Expertin Erasmus, Εxpertin STEM and Nature Based Solutions με εξειδίκευση στις Outdoor activities, βραβευμένη INTEL ambassador 2024( Skills for innovation) και πτυχιούχος Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

4 6 8 1 14 15 117 23 27 1 32 4060 62 70 83

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Μια υπέροχη μέρα στην Καλαμάτα με τους μαθητές μας και τις μαμάδες τους για το 9ο Διεθνές Φεστιβάλ Κουκλοθεάτρου Καλαμάτας!!! Παρακολουθήσαμε την παράσταση “Τα πολύτιμα σκουπίδια του κυρίου Νο” από το θίασο “Τα Πάντα ΦΙ” στο Πνευματικό Κέντρο της Καλαμάτας.
Επισκεφθήκαμε ακόμα το Πολεμικό Μουσείο και το Πάρκο των Σιδηρόδρομων.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 16 Οκτωβρίου 2025.
553039091 122162803670397506 947434210335645125 n 566215684 122162805542397506 1906375048419822194 n561128902 122162803862397506 934885924468437597 n
561798320 122162803574397506 14682035401684725 n
562379963 122162803616397506 1094348381307127333 n
562461866 122162805884397506 8390201394034837286 n
564123744 122162803712397506 6740057094902291220 n
565697787 122162805980397506 2049537803023820760 n
566199314 122162804264397506 8387439331416946883 n
Πολλά ερεθίσματα για τα παιδιά!!

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ

Το σχολείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα κώδικα με πολλές δραστηριότητες και από τις δύο εκπαιδευτικούς.

«ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΩ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ!»

Δραστηριότητα κωδικοποίησης χωρίς τη χρήση υπολογιστή με θέμα τη συμμετρία!
Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά θα μάθουν πώς μπορούν να «προγραμματίζουν» κινήσεις και να δημιουργούν συμμετρικά μοτίβα, καλλιεργώντας παράλληλα τη λογικομαθηματική σκέψη, τη χωρική αντίληψη και τη δημιουργικότητα. Χωρίς τη χρήση υπολογιστή, θα μάθουμε πώς μπορούμε να «προγραμματίζουμε» κινήσεις, σχήματα και χρώματα για να φτιάξουμε συμμετρικά μοτίβα — σαν να κοιτάζουμε τον εαυτό μας σε καθρέφτη!

Στόχοι δραστηριότητας:

  • Να κατανοήσουν την έννοια της συμμετρίας μέσα από βιωματικό παιχνίδι.
  • Να εξασκηθούν στη σειροθέτηση, αντιστοίχιση και πρόβλεψη μοτίβων.
  • Να αναπτύξουν δεξιότητες προγραμματιστικής σκέψης (αλγοριθμική σκέψη, δοκιμή – λάθος, επίλυση προβλημάτων).
  • Να συνεργαστούν και να επικοινωνήσουν σε ομαδικό πλαίσιο.EIKONA DRASTHRIOTHTASBIBH

ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Συμμετέχουμε στο “Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης”!

Το “Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης” (ΔΣΣΔ) είναι ένα δίκτυο που υποστηρίζει σχολεία στην εφαρμογή του προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης, ενός καινοτόμου προγράμματος για την επίλυση συγκρούσεων, τη μείωση της βίας και την προώθηση θετικού κλίματος. Στοχεύει στην εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών στη διαμεσολάβηση ως μέσο επίλυσης διαφορών, κάνοντας τις συγκρούσεις πιο διαχειρίσιμες, με τους ίδιους τους μαθητές να λειτουργούν ως διαμεσολαβητές. 

Το σχολείο μας συμμετέχει με την εκπαιδευτικό Σοφία Αγγουροδήμου.

Stigmiotypo othonhs 2025 10 14 233310

SCHOLIKH DIAMESOLABHSH