Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (3ος Θεματικός Κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», Υποθεματική: «Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση») και με τίτλο «Φροντίζω και Ενεργώ για το Πάρκο της γειτονιάς», υλοποιήσαμε δράσεις ενεργού πολίτη με επίκεντρο το Πάρκο της Βλαχέρνας.
Κατά την επίσκεψή μας, παρατηρήσαμε τη συμπεριφορά των πολιτών στον δημόσιο χώρο, εστιάζοντας στη ρίψη απορριμμάτων και σε φθορές των εγκαταστάσεων. Διαπιστώσαμε τα είδη των απορριμμάτων που συναντώνται συχνότερα, όπως πλαστικά και αλουμίνια από προϊόντα που δεν αποδομούνται εύκολα στο περιβάλλον.
Παράλληλα, αναγνωρίσαμε ότι το πάρκο αποτελεί ένα μικρό οικοσύστημα, με δέντρα, αγριολούλουδα και πουλιά, ενώ ταυτόχρονα είναι ένας χώρος αναψυχής και παιχνιδιού για μικρούς και μεγάλους.
Φορώντας γάντια, οι μαθητές ανέλαβαν δράση ως εθελοντές και ενεργοί πολίτες, συλλέγοντας τα απορρίμματα που εντόπισαν. Μία μαθήτρια κατέγραφε και κατηγοριοποιούσε τα ευρήματα. Μετά την ολοκλήρωση της δράσης, τα παιδιά φρόντισαν για την ατομική τους υγιεινή, απόλαυσαν ένα γλυκό που είχε ετοιμάσει η μητέρα μαθητή και συμμετείχαν σε δραστηριότητες παιχνιδιού.
Είχε προηγηθεί συστηματική συζήτηση στην τάξη σχετικά με την έννοια του εθελοντισμού. Με αφορμή την εμπειρία της επίσκεψης και με στόχο τη διατήρηση της καθαριότητας του πάρκου, οι μαθητές διατύπωσαν προτάσεις, όπως:
- Δημιουργία ενημερωτικών πινακίδων με μήνυμα «ΚΡΑΤΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΑΘΑΡΟ», αξιοποιώντας φωτογραφικό υλικό από την επίσκεψη.
- Κατασκευή πινακίδων που υποδεικνύουν τη θέση των κάδων απορριμμάτων.
- Σύνθεση ενός σχετικού τραγουδιού.
Στο πλαίσιο της συνεργατικής εργασίας στην τάξη και με τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, τα παιδιά σχεδίασαν τις πινακίδες που θα τοποθετηθούν στην είσοδο του πάρκου. Για την υλοποίηση αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία, όπως το Canva, το Google Earth και εφαρμογές ζωγραφικής σε υπολογιστή.
Με τις δράσεις αυτές ολοκληρώθηκαν οι πρωτοβουλίες των μαθητών για τη φροντίδα και την προστασία του πάρκου, ενισχύοντας την υπευθυνότητα και την ενεργό συμμετοχή τους ως πολιτών.
