Ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:00 π.μ. στον χώρο του νηπιαγωγείου μας.
Μετά τον αγιασμό θα πραγματοποιηθεί κατανομή των μαθητών στα τμήματα και έπειτα θα αποχωρήσετε μαζί με τα παιδιά.
Θα χαρούμε πολύ να σας έχουμε κοντά μας, ώστε να ξεκινήσουμε όλοι μαζί με αισιοδοξία, χαμόγελα και όμορφη διάθεση μια δημιουργική και γεμάτη εμπειρίες σχολική χρονιά!
Ο Υπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών κ. Κυριάκος Πιερρακάκης επισκέφτηκε το 1ο Νηπιαγωγείο, προκειμένου να ενημερωθεί για την πορεία των εργασιών αναβάθμισης που υλοποιούνται μέσω του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου». Στην επίσκεψη παρευρέθηκαν ο Δήμαρχος Κορδελιού– Ευόσμου Ελευθέριος Αλεξανδρίδης και ο Γενικός Γραμματέας Αλέξανδρος Φερραίος, καθώς και οι Αντιδήμαρχοι: Διοικητικών Υπηρεσιών Πέτρος Μεσθανεύς, Οικονομικών Υπηρεσιών Μαρία Πουρσανίδου, Παιδείας, Σχολικής Στέγης, Προσχολικής Αγωγής και Δραστηριοτήτων Συμίνα Καλού, Αθλητισμού Δημήτριος Σίτσας και Καθημερινότητας και Υποδομών και Πρόεδρος της Πρωτοβάθμιας Σχολικής Επιτροπής Θεόδωρος Κατσούκας.
Το σχολείο μας είναι ένα από τα εννέα συνολικά του Δήμου που έχουν ενταχθεί στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», το οποίο στοχεύει στην ανακαίνιση και αναβάθμιση σχολικών εγκαταστάσεων σε όλη τη χώρα.
Ο κ. Πιερρακάκης διαπίστωσε επιτόπου την πρόοδο των εργασιών στο 1ο Νηπιαγωγείο, εκφράζοντας την ικανοποίησή του τόσο για την ποιότητα όσο και για τον ρυθμό υλοποίησης. Τόνισε, ακόμη, ότι θα έχουν ολοκληρωθεί οι απαιτούμενες παρεμβάσεις πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Από την πλευρά του, ο Δήμαρχος κ. Αλεξανδρίδης εξέφρασε την ικανοποίησή του για τον μεγάλο αριθμό σχολείων του Δήμου που εντάχθηκαν στο πρόγραμμα και υπογράμμισε τη μεθοδική δουλειά των υπηρεσιών για την ταχεία πρόοδο των έργων. Παράλληλα, επισήμανε το οξύ ζήτημα έλλειψης σχολικών κτιρίων λόγω της σταθερής αύξησης του μαθητικού πληθυσμού, τονίζοντας τη συνεχή προσπάθεια για συντήρηση και ανανέωση των υφιστάμενων δομών με στόχο ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον για όλα τα παιδιά.
Η σχολική μας κοινότητα ευχαριστεί θερμά τον Υπουργό, τον Δήμαρχο και τα στελέχη της Δημοτικής Αρχής για την έμπρακτη στήριξη για την ομαλή εξέλιξη και την έγκαιρη ολοκλήρωση των παρεμβάσεων.
Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να συνδυάσουμε νερό και περιβαλλοντική ευαισθησία ήταν η εκπαίδευση των αυριανών, ενεργών πολιτών στο μουσείο Ύδρευσης ΕΥΑΘ. Η βιωματική προσέγγιση.βοηθησε τα νήπια μας να συνειδητοποιήσουν τη χρησιμότητα του νερού, να αναλογιστούν πόσο πολύτιμο είναι και να ευαισθητοποιηθούν στο κρίσιμο θέμα της λειψυδρίας.Με χαρά μας πραγματοποιήσαμε αυτή την επίσκεψη και γνωρίσαμε τη ζωντανή ιστορία του νερού.
Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ακράδαντα ότι το περιβάλλον στο οποίο μαθαίνουν και αναπτύσσονται τα παιδιά παίζει καθοριστικό ρόλο. Για αυτόν τον λόγο, αποφασίσαμε να αναλάβουμε ένα φιλόδοξο σχέδιο: τη μεταμόρφωση της αυλής μας σε έναν χώρο που ξεπερνά τα όρια ενός απλού προαυλίου – σε ένα ζωντανό περιβάλλον μάθησης και δημιουργίας!
Το “Πριν”: Μια αυλή με δυνατότητες
Θυμάστε τους αύλειους χώρους της σχολικής μονάδας; Ήταν χώροι που εξυπηρετούσαν απλά το
διάλειμμα και την ενασχόληση με συγκεκριμένα παιχνίδια. Στο Παράρτημα μάλιστα ήταν και
επικίνδυνος για ατυχήματα καθώς το δάπεδο δεν ήταν ασφαλές για τους/τις μαθητές/τριες. Εκτός
λοιπόν από το θέμα της ασφάλειας, αναγνωρίσαμε ότι οι δυνατότητές ήταν πολύ μεγαλύτερες. Ήταν
ένα σημείο συνάντησης, αλλά χωρίς συγκεκριμένα κέντρα ενασχόλησης για δημιουργικό παιχνίδι,
για χαλάρωση ή για δραστηριότητες που θα μπορούσαν να ενισχύσουν τη μάθηση εκτός της τάξης.
Ουσιαστικά, ήταν ένας “άδειος καμβάς”, έτοιμος να δεχτεί χρώματα και ιδέες.
“Επι το έργον…!!”
Το “Μετά”: Ένας χώρος που εμπνέει
Και τώρα, περάστε να δείτε τους αύλειους χώρους μας: Με πολλή δουλειά, ενθουσιασμό και τη
συμβολή όλης της σχολικής κοινότητας (εκπαιδευτικών, μαθητών/τριών, γονέων και του Δήμου) οι
αυλές μας έχουν μεταμορφωθεί σε χώρους όπου:
•Διασφαλίζεται η ασφάλεια των μαθητών/τριών με την τοποθέτηση χλοοτάπητα και
προβολέων στην αυλή του παραρτήματος, συμβάλλοντας παράλληλα στη βελτίωση της
αισθητικής του χώρου.
• Ενθαρρύνεται το παιχνίδι και η φαντασία: Έχουμε δημιουργήσει θεματικές γωνιές, με
επιδαπέδια παιχνίδια.
• Προωθείται η μάθηση στη φύση: Ο σχολικός κήπος μας δεν είναι απλώς όμορφος, αλλά και
ένα ζωντανό εργαστήριο! Οι μαθητές μας μαθαίνουν για τα φυτά, την καλλιέργεια, τον κύκλο
της ζωής, αναπτύσσοντας παράλληλα περιβαλλοντική συνείδηση και την αγάπη τους για τη
φύση. Σε συνδυασμό με το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΑ
ΦΥΤΕΥΩ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΟΥ” στο πλαίσιο του Τοπικού Θεματικού Δικτύου Π.Ε. Δυτικής
Θεσσαλονίκης, έχουμε δημιουργήσει έναν αρωματικό κήπο, με λουλούδια και αρωματικά
φυτά.
• Προσφέρει χώρους χαλάρωσης και δημιουργίας: Υπάρχουν πλέον σκιερά σημεία με
παγκάκια, ιδανικά για διάβασμα, συζήτηση ή απλά για να απολαύσουν οι μαθητές/τριες τον
καθαρό αέρα. Έχουν δημιουργηθεί επίσης χώροι για καλλιτεχνικές δραστηριότητες,
ενθαρρύνοντας την έκφραση και τη δημιουργικότητα.
• Ενισχύεται η κοινωνική αλληλεπίδραση: Ο νέος σχεδιασμός ενθαρρύνει τα παιδιά να αλληλεπιδρούν
με διαφορετικούς τρόπους, να συνεργάζονται και να αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες μέσα από
το παιχνίδι και τις κοινές δραστηριότητες.
Ένα έργο αγάπης και συνεργασίας
Αυτή η μεταμόρφωση δεν θα ήταν εφικτή χωρίς την αφοσίωση και τη συνεργασία όλων. Στην
υλοποίηση του οράματός μας, θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά:
• Τους/τις μαθητές/τριες μας, για τις ιδέες τους, τον ενθουσιασμό τους και τη συμμετοχή τους
στις εργασίες διαμόρφωσης.
• Τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων της σχολικής μας μονάδας, για την αμέριστη στήριξη
και την πολύτιμη βοήθειά τους, με την ευγενική δωρεά των αρωματικών φυτών και λουλουδιών, τα παγκάκια, τις τέντες , τις ζαρτινιέρες, τις γλάστρες και το χώμα για τη φύτευση των φυτών και την παροχή των υλικών υλικά για τη δημιουργία των επιδαπέδιων παιχνιδιών στον αύλειο χώρο.
• Τον Δήμαρχο Κορδελιού-Ευόσμου, κ. Ελευθέριο Αλεξανδρίδη, για την έμπρακτη στήριξή
του.
• Τον Αντιδήμαρχο Καθημερινότητας και Υποδομών και Πρόεδρο της Πρωτοβάθμιας
Σχολικής Επιτροπής, κ. Θεόδωρο Κατσούκα, για την καθοριστική του υποστήριξη στην
υλοποίηση των παρεμβάσεων στον αύλειο χώρο του Παραρτήματος και τη γενικότερη
αμέριστη συμβολή του.
• Την Αντιδήμαρχο Παιδείας, Σχολικής Στέγης, Προσχολικής Αγωγής και Δραστηριοτήτων, κ.
Σύμινα Καλού για τη συμβολή της στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής μας κοινότητας.
• Τις υπηρεσίες του Δήμου μας (Τμήμα Συντήρησης Έργων και Τμήμα Πράσινου για την
πολύτιμη τεχνική και πρακτική τους υποστήριξη.
• Την εικαστικό Ελένη Χιλπέρτοβα, η οποία φιλοτέχνησε τα επιδαπέδια παιχνίδια του αύλειου χώρου, αφιλοκερδώς.
• Όλους/ες όσοι/ες συνέβαλαν με κάθε τρόπο στην υλοποίηση αυτού του Σχεδίου Δράσης,
αποδεικνύοντας πως όταν η σχολική κοινότητα, οι φορείς και η τοπική κοινωνία
συνεργάζονται, μπορούν να επιτύχουν σπουδαία πράγματα.
Είμαστε πλέον περήφανοι/ες για τους αύλειους χώρους μας, όχι μόνο για το πόσο όμορφες και
καλαίσθητες έγιναν, αλλά κυρίως για το ότι αποτελούν πλέον έναν ζωντανό χώρο μάθησης,
παιχνιδιού και δημιουργίας για όλους/ες τους μαθητές/τριες μας.
Στο πλαίσιο της κυκλοφοριακής αγωγής και του εργαστηρίου δεξιοτήτων “κυκλοφορώ με ασφάλεια” , σήμερα μας επισκέφτηκε η τροχαία.
Μας μίλησαν για τη σωστή συμπεριφορά ως πεζοί αλλά και ως οδηγοί και παίξαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι.
Στο τέλος όλοι μαθητές πήραν από ένα βραβείο κυκλοφοριακής αγωγής!
Την Παρασκευή 4/4 το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε τους μικρούς Ήρωες.
Παρακολουθήσαμε το βιωματικό πρόγραμμα “μικροί Γεωργοί” . Μάθαμε για την σπορά, την επικονίαση και στο τέλος, φοραλέσαμε τα καπελάκια μας και τις ποδιές μας και σπείραμε λαχανικά!
Παράλληλα με το πρόγραμμα αυτό παιξαμε πολλά αθλητικά παιχνίδια!
Περάσαμε μια όμορφη μέρα με πολλές διαφορετικές εμπειρίες!!!
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Παιδικής Λογοτεχνίας επισκεφτήκαμε τη δημοτική βιβλιοθήκη Ελευθερίου Κορδελιού.
Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ακούσουν την αφήγηση ενός παραμυθιού από τον ίδιο τον δημιουργό του!
Τα τμήματα 1 και 2 γνώρισαν τον συγγραφέα Δημήτρη Μπογδάνο, ο οποίος τους αφηγήθηκε τον “Φοβιτσιάρη Γίγαντα”. Τα τμήματα 3 και 4 γνώρισαν τη συγγραφέα Αθηνά Γάτσου , η οποία τους αφηγήθηκε το παραμύθι “Κρύφτηκε ο Χειμώνας”
