ΤΗΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

ΓΙΟΤΑΖΟΥΜΕ ΜΕ ΔΥΟ ΔΡΑΣΕΙΣ……………………

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Αρχικά, χρησιμοποιώντας διάσημους πίνακες ζωγραφικής ως σημεία αναφοράς, τα παιδιά θα αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων καθώς θα προσπαθούν να εντοπίσουν συγκεκριμένα στοιχεία σε κάθε έργο τέχνης. Παράλληλα, θα έχουν την ευκαιρία να σχεδιάσουν και να εκτελέσουν απλές εντολές προγραμματισμού για να κινηθούν σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα και  να καθοδηγήσουν  το  ρομποτάκι beebot. Συγκεκριμένα επιλέγουμε έξι  γνωστούς πίνακες ζωγραφικής:

Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Red Vineyards at Arles, 1888

Βίνσεντ Βαν Γκογκ, L’Allée des Alyscamps, 1888

Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Falling Autumn Leaves

Βίνσεντ Βαν Γκογκ, The Garden of Saint-Paul Hospital with Figure, 1889

Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Avenue of Poplars in Autumn (1884), Μουσείο Βαν Γκογκ

Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Autumn Landscape with Four Trees, 1885

που έχουν για θέμα τους το Φθινόπωρο  και τους τοποθετούμε σε ένα πλέγμα 4×4. Το πλέγμα  είναι επιδαπέδιο  για το ρομποτάκι beebot. Τα παιδιά επιλέγουν  ένα στοιχείο από κάθε πίνακα.

Σε έξι κάρτες  με τα έξι στοιχειά  ο/ μαθητής/τρια πρέπει να εντοπίσει τον πίνακα  στον οποίο ανήκει το στοιχείο και  να προγραμματίσει τη beebot στο επιδαπέδιο  πλέγμα περιγράφοντας τις κινήσεις του/της για να βρει τον σωστό πίνακα. Δεν  δίνεται προφορική οδηγία, κάθε παιδί  οδηγείται από  την κάρτα.

 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ   Pixel Art

Στόχος της δραστηριότητας είναι οι μαθητές να δούνε μια μορφή κώδικα και αναπαράστασης μιας εικόνας, να δημιουργήσουν τον δικό τους κώδικα, να είναι προσεκτικοί σε κάθε τους βήμα και να δημιουργήσουν με τους φίλους τους.

Τα παιδιά εμπνέονται από τους διάσημους πίνακες ζωγραφικής  του Βίνσεντ Βαν Γκογκ με θέμα το φθινόπωρο  τους οποίους παρατήρησαν  και ανέλυσαν  στα πλαίσια  δραστηριότητας  ρομποτικής (ΕuCodeWeek)  και αρχικά   συνεργάζονται, ανταλλάσσουν  ιδέες και  δημιουργούν τα σχέδια τους ( μια ομπρέλα  και ένα φθινοπωρινό δέντρο) σε ένα πλέγμα   στον πίνακα ομαδικά.

Στη συνέχεια  μέσα από μια δραστηριότητα Pixel Art τα παιδιά  να κατανοούν και  γνωρίζουν  πώς αναπαρίσταται μια εικόνα σε ένα ψηφιακό μέσο και  δημιουργούν  το σχέδιο στον υπολογιστή .Με αυτό  τον τρόπο αναπτύσσουν τις δεξιότητες λεπτής κινητικότητας, της ακρίβειας ,της προσοχής στη λεπτομέρεια  και της υπολογιστικής  σκέψης  καθώς  γνωρίζουν ένα είδος κωδικοποίησης της εικόνας στο ψηφιακό μέσο.

Πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί για να ανακαλύψετε το κρυμμένο σχέδιο!

ΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΜΑΣ ΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΥ ΑΓΩΝΑ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΣΤΕΦΑΝΩΝ ΣΤΟ ΗΡΩΟ.