Στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού Προγράμματος της All For Blue με την υποστήριξη της Garnier, τρία νηπιαγωγεία και τρία δημοτικά σχολεία της Αίγινας συμμετείχαν στον εικαστικό διαγωνισμό, δημιουργώντας συνολικά

14 μοναδικά έργα τέχνης.

Οι μικροί καλλιτέχνες, αφού παρακολούθησαν τα εκπαιδευτικά σεμινάρια του οργανισμού μας και έλαβαν μέρος στον παράκτιο και υποβρύχιο καθαρισμό, αξιοποίησαν ανακυκλώσιμα υλικά και απορρίμματα, δίνοντάς τους νέα ζωή μέσα από τη δημιουργική έκφραση.

Με τη συμμετοχή 363 χρηστών που ψήφισαν τα αγαπημένα τους έργα, νικητές αναδείχθηκαν:

1. “Ο βυθός της θάλασσας” απο το 1ο Νηπιαγωγείο Αίγινας με 67 ψήφους.

2. “Bloom, τα μυστικά του βυθού” απο το 2ο Νηπιαγωγείο Αίγινας με 52 ψήφους.

3. “Το μαγικό δάσος και τα ζώα του” απο το 1ο Νηπιαγωγείο Αίγινας με 35 ψήφους.

4. “Η Οδύσσεια της Οινώνης” απο το 2ο Δημοτικό Αίγινας (Α’ Δημοτικού) με 30 ψήφους.

5. “Η ορχήστρα της παραλίας” απο το Νηπιαγωγείο Αγίων Ασωμάτων με 28 ψήφους.

6. “Ο Πειραιάς και ο σταθμός του” απο το 1ο Νηπιαγωγείο Αίγινας με 27 ψήφους.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη φαντασία, την ευαισθησία, τον ενθουσιασμό και την περιβαλλοντική τους ευαισθησία και που συμμετείχαν με τόση όρεξη προθυμία και πολύ φαντασία.

Οι 3 πρώτοι νικητές κέρδισαν δώρα της All For Blue, ένα κάδο ανακύκλωσης για πλαστικά καπάκια, ανοξείδωτα καλαμάκια, επαναχρησιμοποιούμενο εξοπλισμό (σάκους και γάντια) για τους παράκτιους καθαρισμούς και φυσικά παιδικα αντηλιακά και σαμπουαν για τους μικρούς μας φίλους από την εταιρεία Garnier που υποστήριξε τη δράση,

Περισσότερα, εδώhttps://allforblue.org/el/2025/05/20/apotelesmata-eikastikou-diagonismou-all-for-blue-by-garnier-stin-aigina/

Λίγο πριν το Πάσχα, επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας, η ομάδα All for Blue.

https://allforblue.org/el/ Τα σεμινάρια οργανώνονται σε συνεργασία με Δήμους, σχολεία, οργανισμούς και συλλόγους, έχουν στόχο:

– Να μάθουν τα παιδιά πόσο σημαντική για τον άνθρωπο είναι η προστασία της θάλασσας.

-Να αλλάξουν γνώμη για τους παρεξηγημένους καρχαρίες και να έρθουν μαζί με τους ενήλικες όσο πιο κοντά γίνεται στο μαγευτικό υποβρύχιο κόσμο με νέες γνώσεις και επιθυμία για δράση.

-Να ευαισθητοποιηθούν διασκεδάζοντας μέσω οπτικοακουστικών και καλλιτεχνικών δρώμενων.

Στο τέλος της παρουσίασης, τα παιδιά  μας,

όπως και πολλά άλλα παιδιά στα σχολεία της Αίγινας,

δημιούργησαν με τα απορρίμματα και ανακυκλώσιμα υλικά, “έργα τέχνης”, εξαιρετικά δημιουργήματα, που φανερώνουν τη φαντασία, την επινοητικότητα και την παρατηρητικότητα.

Σήμερα λοιπόν τα έργα τέχνης των παιδιών, βρίσκονται στο Λαογραφικό μουσείο της Αίγινας και θα πρέπει να τα ψηφίσετε, σκανάροντας το QR στο τέλος και σε δύο ώρες από το site της οργάνωσης!!

ή από κοντά στο Μουσείο, τις ώρες 10 το πρωί μέχρι και τις 5 το απόγευμα!

SOS!! Η ψηφοφορία είναι μέχρι τις 5 το απόγευμα!!!

Σας περιμένουμε!!

Ψηφίστε μας, 1ο Νηπιαγωγείο Αίγινας!!!!

  

Σκανάρετε το QR!!! Και διαλέγετε ένα από αυτά τα έργα!! Καλή μας επιτυχία!!

https://allforblue.org/el/eikastikos-perivallontikos-diagonismos-sxolikon-monadon-aiginas/

Αφού συζητήσαμε το νόημα της πρωτομαγιάς, τους αγώνες που έγιναν, μιλήσαμε και για τα λουλούδια, ανακαλώντας τις προηγούμενες γνώσεις μας, για τον κύκλο ζωής των φυτών, φτιάξαμε ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι.

Συζητήσαμε για τα έντομα, γιατί τα ονομάζουμε έντομα, θυμηθήκαμε τις πασχαλίτσες που φτιάξαμε και εστιάσαμε για αρχή, στην πεταλούδα και τον κύκλο ζωής της και τη μεταμόρφωσή της από κάμπια, σε χρυσαλλίδα και μετά σε πεταλούδα.

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο, τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και πολλές ενημερωτικές εικόνες,

φτιάξαμε την χειροτεχνία με τη σειρά των γεγονότων ανάπτυξης της πεταλούδας,

μιλήσαμε για τη συμμετρία,

συζητήσαμε και μελετήσαμε αρκετές πεταλούδες, (ενδεικτικές φωτογραφίες), και Διαβάσαμε πολλά αξιόλογα βιβλία, σε σχέση με την πεταλούδα, όπως από τη σειρά Μελισσάκια, εκδόσεις Πατάκη,

ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΗΚΕ ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΗΚΕ Η ΚΑΜΠΙΑ ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΜΑΤΙΑ,

Ένα σκουλήκι… με φτερά! της Λήδας Βαρβαρούση

και το Μια κάμπια πολύ πεινασμένη του Eric Carl,

όπου με το τελευταίο, φτιάξαμε καρτέλες, (ενδεικτικές καρτέλες) κ.α.,  τις σειροθετήσαμε, αναπτύξαμε τον προφορικό μας λόγο, επαναλαμβάνοντας το παραμύθι και τη σειρά των γεγονότων, κάναμε μαθηματικά, (αρίθμηση, αντιστοίχιση και προσθέσεις)

Στο τέλος φτιάξαμε μάσκες διαλέγοντας την κάμπια ή την πεταλούδα, που προτιμάει ο καθένας.