1ο Γενικό Λύκειο Τυρνάβου

Εκ των γραμμάτων γεννάται η προκοπή με την οποίαν λάμπουν τα ελεύθερα έθνη. Ρήγας Φεραίος 1757 – 1798

_


Διδακτική επίσκεψη ΓΕΛ Τυρνάβου στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Μαρ 202314

202303120944538212

Τα τμήματα Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας του ΓΕΛ Τυρνάβου πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο συγκρότημα ‘’Γαιόπολις’’ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη Λάρισα, στις 7/3/2023. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τα τμήματα Νοσηλευτικής, Συστημάτων Ενέργειας και Γεωπονίας-Αγροτεχνολογίας στα πλαίσια του ενημερωτικού προγράμματος ΄΄Ανοιχτές Θύρες΄΄ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για το προγράμματα σπουδών και τις επαγγελματικές προοπτικές ως απόφοιτοι των συγκεκριμένων τμημάτων, ξεναγήθηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις και στα εργαστήρια.

202303120945563428

Η ενημέρωση-ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από τους : κ/κ Τσάρα Κων/νο, Αναπλ. Καθηγητή, Μάλλη Φωτεινή, Αναπλ.Καθηγήτρια, Παπαγιάννη Δημήτριο, Αναπλ.Καθηγητή, Κώτσιου Ουρανία, Επικ.Καθηγήτρια, Βαλιάκο Ηλία, Ε.ΔΙ.Π., Αγναντή Χρήστο, ΕΤΕΠ , για το τμήμα Νοσηλευτικής, από τους κ/κ Βαγρόπουλο Σ. Επικ. Καθηγητή, Ζαούτσο Σ., Καθηγητή, Κωτσόπουλο Σ., Καθηγητή, Θεοδοσίου Θ., Επικ. Καθηγητή, Παπανδριανού Ν. , Επικ. Καθηγητή, για το τμήμα Συστημάτων Ενέργειας και κ/κ Ηλιόπουλο Παναγιώτη, Καθηγητή, Παπαθανασίου Θεόδωρο, Ε.ΔΙ.Π. και για το τμήμα Γεωπονίας-Αγροτεχνολογίας

Τους μαθητές/τριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Μπελτέ Ελένη και Μπιζάκης Αναστάσιος.

202303120944555759

Ενημέρωση για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, τους κινδύνους & τους τρόπους αντιμετώπισής τους στο ΓΕΛ Τυρνάβου

Μαρ 202314

Μια μοναδική ευκαιρία είχαν οι μαθητές & οι μαθήτριες του Λυκείου Τυρνάβου  να συμμετέχουν στη διαδραστική παρουσίαση με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο & τους κινδύνους που απορρέουν από την καθημερινή τους έκθεση στον μαγικό κόσμο του Διαδικτύου.

11

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο ΓΕΛ Τυρνάβου,  την Τρίτη 14 Μαρτίου, και ομιλητής ήταν ο Καθηγητής Πληροφορικής και Υπεύθυνος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας  κ. Δημήτριος Γ. Λιόβας, ο οποίος αφού τόνισε τη χρησιμότητα και την αξία του Διαδικτύου στη σημερινή εποχή, επισήμανε τους αυξημένους κινδύνους που εγκυμονεί η αλόγιστη & απρόσεκτη χρήση του, ενώ αναφέρθηκε επιγραμματικά και στο θεσμικό πλαίσιο προστασίας των προσωπικών δεδομένων (GDPR). Στη συνέχεια, παρουσίασε τρόπους προστασίας των προσωπικών δεδομένων των μαθητών, με τη βοήθεια ενημερωτικών βίντεο, χρήσιμων συμβουλών – οδηγιών, αλλά και εξειδικευμένου εκπαιδευτικού υλικού, το οποίο τέθηκε στη διάθεση  των μαθητών, των γονέων τους και των εκπαιδευτικών του σχολείου.

2

Χαρακτηριστικό της εκδήλωσης ήταν το αμείωτο ενδιαφέρον των μαθητών, οι οποίοι –όπως δήλωσε η Διευθύντρια του Σχολείου κ. Κωνσταντίνα Πατσή- με τις ερωτήσεις και τις απορίες τους έδειξαν να ενθουσιάζονται τόσο με τις νέες γνώσεις που αποκόμισαν, όσο και με τα επιτεύγματα της τεχνολογίας.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Σχολείου.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μαθητές του ΓΕΛ Τυρνάβου μέτρησαν το ύψος του σχολείου

Μαρ 202312

Η παρακάτω πειραματική δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε σε διδακτική ώρα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας και στο τμήμα Β4 της Β’ Λυκείου στις 20 Φεβρουαρίου 2023.

 

Αφορούσε στην διδασκαλία των ομοίων τριγώνων και ανήκει στην ειδική περίπτωση βιωματικής μάθησης στα μαθηματικά που αποκαλείται “μεταφορά προβλήματος στην πραγματικότητα”. Στόχος ήταν να υπολογίσουν οι μαθητές το ύψος του κτιρίου του σχολείου τους χρησιμοποιώντας τη θεωρία από την ομοιότητα τριγώνων και απλά όργανα που κατασκεύασαν.

Το αιώνιο ερώτημα των μαθητών: Γιατί να μάθω μαθηματικά; Γιατί είναι γύρω μας και με την βοήθειά τους δίνουμε λύσεις σε απρόσιτα προβλήματα.

▪ Τα μαθηματικά έχουν πλέον γίνει η κινητήρια δύναμη για σχεδόν όλες τις τεχνολογικές και επιστημονικές εξελίξεις της σύγχρονης εποχής, με μεγάλες επιρροές στις επαγγελματικές και κοινωνικές καθημερινές δραστηριότητες. Η μαθηματική εκπαίδευση ανέκαθεν αντιμετωπιζόταν ως ένα σημαντικό μέρος της γενικής εκπαίδευσης και διαδραμάτιζε έναν καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία των παιδιών.

▪ Η μελέτη της ανάπτυξης της μαθηματικής σκέψης είναι χρήσιμη έτσι ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να συνειδητοποιήσουν ότι τα μαθηματικά είναι ίσως το μεγαλύτερο ανθρώπινο επίτευγμα που έπαιξε ρόλο στη διαμόρφωση της σημερινής κοινωνίας.

 

ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ

 

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΓΩΝΙΟΜΕΤΡΟΥ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΩΝ 2 ΓΩΝΙΩΝ

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

 

Επειδή ο χρόνος ήταν περιορισμένος, φροντίσαμε να γίνουν όλες οι προ απαιτούμενες ενέργειες καθώς και ο καθορισμός του έργου για τον κάθε μαθητή. Έτσι χρειαστήκαμε τον χειριστή του γωνιόμετρου, τον παρατηρητή της μέτρησης , τον καταγραφέα της μέτρησης και τον σχεδιαστή του αντίστοιχου σχήματος. Σαφώς και οι υπόλοιποι μαθητές συμμετείχαν με ερωτήσεις και παρατηρήσεις.Ως γωνιόμετρο κατασκευάσαμε αυτό με ένα μοιρογνωμόνιο και νήμα της στάθμης. Κάναμε δυο μετρήσεις από δύο διαφορετικά σημεία του εδάφους που απείχαν 10m.

 

 

 

ΜΕΤΡΗΣΗ ΓΩΝΙΩΝ

 

▪Στη στόχευση που φαίνεται στη διπλανή φωτογραφία ο μαθητής βλέπει την κορυφή του κτηρίου.

▪Κατόπιν να πούμε ότι έγινε διόρθωση του τρόπου στόχευσης, αφού η κορυφή της γωνίας έπρεπε να είναι ακριβώς στο ύψος του ματιού.

▪Η μέτρηση πραγματοποιείται όταν ισορροπεί το βαρίδιο (νήμα της στάθμης).

 

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ

Καταγράψαμε τις 2 γωνίες στο  σχέδιο και ως απόσταση των 2 σημείων που έγιναν οι μετρήσεις ορίσαμε στο χαρτί να είναι τα 5cm,οπότε η αναλογία πραγματικότητας και σχεδίου είναι 1/200.

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΥ ΣΧΗΜΑΤΟΣ

Σχεδιάσαμε τις δυο γωνίες στο χαρτί με κοινή πλευρά μια οριζόντια ημιευθεία. Οι άλλες δυο πλευρές τους τέμνονται σε ένα σημείο στο χαρτί το οποίο είναι η κορυφή του κτιρίου στο σχέδιο. Χρησιμοποιήσαμε την θεωρία των όμοιων τριγώνων αφού με δύο γωνίες ίσες τα τρίγωνα είναι όμοια, καθώς και ότι ο λόγος ομοιότητας ισούται με τον λόγο δυο αντίστοιχων υψών τους.

ΤΕΛΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

 

Τελικά μετρώντας το ύψος του κτηρίου στο σχέδιο(περίπου 5cm) και με την αναλογία του 1/200 βρήκαμε το ύψος στα 10m στα οποία πρέπει να προσθέσουμε το ύψος του χειριστή 1,60m.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΟΦΕΛΗ

 

▪ Συνδέθηκε η μαθηματική γνώση με την πραγματικότητα. Οι μαθητές

κατανόησαν την χρησιμότητα της θεωρίας των ομοίων τριγώνων στον

υπολογισμό του ύψους κτιρίων ή δέντρων. Κατασκεύασαν ειδικό όργανο με απλά

υλικά και διαπίστωσαν πως με μαθηματικές σκέψεις και πράξεις λύνουμε

προβλήματα στον πραγματικό χώρο. Οι μαθητές μετατράπηκαν σε μικρούς

ερευνητές ( “μικροί Θαλήδες” ) επαναλαμβάνοντας στην πράξη την πορεία

δράσης του αρχαίου Έλληνα μαθηματικού όταν ανακάλυπτε μαθηματικές

γνώσεις που επιλύουν συγκεκριμένα πραγματικά προβλήματα. Η δραστηριότητα

εκτός από το υπολογιστικό μέρος της περιείχε και μαθηματικές διαδικασίες σε

μολύβι – χαρτί σαν να ήταν μια απλή άσκηση μαθηματικών στα όμοια τρίγωνα.

Μόνο που τώρα πήρε “σάρκα και οστά” γιατί αφορούσε σε υπολογισμό

πραγματικού ύψους!

 

 ΕΠΙΛΟΓΟΣ

 

▪ Η βιωματική μάθηση για τον Piaget είναι το ισχυρότερο παιδαγωγικό όπλο, με το οποίο η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να επιφέρει ουσιώδη αποτελέσματα.

▪ Επιπρόσθετα, η πρόκληση της ερευνητικής διάθεσης των μαθητών και των μαθητριών αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της μαθησιακής διαδικασίας. Ένα σχολείο που μεταμορφώνεται σε χώρο δραστηριοτήτων, δεν επιβάλλει γνώσεις αλλά προωθεί τη συμμετοχή και την αλληλεπίδραση, είναι ένα σχολείο με προοπτικές και βέλτιστα μαθησιακά αποτελέσματα.

 

ΧΟΛΕΒΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ (MSc)

TΥΡΝΑΒΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2023

Διδακτική επίσκεψη ΓΕΛ Τυρνάβου στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Μαρ 202312

Τα τμήματα Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας του ΓΕΛ Τυρνάβου πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο συγκρότημα ‘’Γαιόπολις’’ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη Λάρισα, στις 7/3/2023. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν τα τμήματα Νοσηλευτικής, Συστημάτων Ενέργειας και Γεωπονίας-Αγροτεχνολογίας στα πλαίσια του ενημερωτικού προγράμματος ΄΄Ανοιχτές Θύρες΄΄ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για το προγράμματα σπουδών και τις επαγγελματικές προοπτικές ως απόφοιτοι των συγκεκριμένων τμημάτων, ξεναγήθηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις και στα εργαστήρια.

Η ενημέρωση-ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από τους : κ/κ Τσάρα Κων/νο, Αναπλ. Καθηγητή, Μάλλη Φωτεινή, Αναπλ.Καθηγήτρια, Παπαγιάννη Δημήτριο, Αναπλ.Καθηγητή, Κώτσιου Ουρανία, Επικ.Καθηγήτρια, Βαλιάκο Ηλία, Ε.ΔΙ.Π., Αγναντή Χρήστο, ΕΤΕΠ , για το τμήμα Νοσηλευτικής, από τους κ/κ Βαγρόπουλο Σ. Επικ. Καθηγητή, Ζαούτσο Σ., Καθηγητή, Κωτσόπουλο Σ., Καθηγητή, Θεοδοσίου Θ., Επικ. Καθηγητή, Παπανδριανού Ν. , Επικ. Καθηγητή, για το τμήμα Συστημάτων Ενέργειας και κ/κ Ηλιόπουλο Παναγιώτη, Καθηγητή, Παπαθανασίου Θεόδωρο, Ε.ΔΙ.Π. και για το τμήμα Γεωπονίας-Αγροτεχνολογίας

Τους μαθητές/τριες συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Μπελτέ Ελένη και Μπιζάκης Αναστάσιος.

Διδακτική επίσκεψη μαθητριών/των ΓΕΛ Τυρνάβου στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Φεβ 202325

Την Τρίτη, 21/02/2023, οι μαθήτριες/τές των τμημάτων της Ομάδας Προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής της Γ τάξης του ΓΕΛ Τυρνάβου πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας μετά από εισήγηση του εκπαιδευτικού, Λαΐνα Αθανασίου (ΠΕ86).

gel tirnavoy

Το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων της Σχολής Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχει έδρα τη Λάρισα και οι σύγχρονες εγκαταστάσεις του βρίσκονται στο campus “Γαιόπολις“, στην περιφερειακή οδό Λάρισας-Τρικάλων. Το Τμήμα καλύπτει πλήρως όλο το βασικό φάσμα γνώσεων στο γνωστικό πεδίο των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), το οποίο και αξιοποιεί στο πλαίσιο της ανάπτυξης ευρύτερων Ψηφιακών Συστημάτων, δηλαδή συστημάτων που αποθηκεύουν, επεξεργάζονται και μεταδίδουν δεδομένα και πληροφορίες σε ψηφιακή μορφή.

Στο αμφιθέατρο της Σχολής ο πρόεδρος του τμήματος, κ. Γερογιάννης Βασίλειος ,ο κ. Χαραλάμπους Ονούφριος, Αναπληρωτής Καθηγητής ,o κ. Ξενάκης Απόστολος, Επίκουρος Καθηγητής παρουσίασαν στις/στους μαθήτριες/τές το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος και αναφέρθηκαν στις εξαιρετικές προοπτικές απασχόλησης για τους αποφοίτους του Τμήματος.

Στη συνέχεια οι μαθήτριες/τές ξεναγήθηκαν στους χώρους διδασκαλίας και στα εργαστήρια του τμήματος από τους προαναφερθέντες καθηγητές με τη βοήθεια της κ. Μπάλια Αναστασίας & του κ. Στυλιανού Τηλέμαχου, Μέλη Τεχνικού Προσωπικού

Οι μαθητές διαπίστωσαν ότι το τμήμα είναι άρτια εξοπλισμένο και στελεχωμένο αλλά επιδιώκει και τη συνεχή βελτίωση κάθε παραμέτρου που μπορεί να συμβάλει σε ακόμη υψηλότερο επίπεδο σπουδών. Οι διδάσκοντες του Τμήματος έχουν πολύχρονη εμπειρία σε διδασκαλία και έρευνα, ενώ η συμμετοχή τους σε ερευνητικά προγράμματα, σε Ελληνικό και διεθνές επίπεδο, τους παρέχει ουσιαστική αντίληψη για τις εξελίξεις στον τομέα τους και στην αγορά εργασίας.

Το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων ακολουθεί μια φιλοσοφία ποιότητας με σεβασμό στην αριστεία και την αξιοκρατία, επιδιώκοντας τη συνεχή βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους/στις φοιτητές/φοιτήτριές του και αναγνωρίζοντας την ευθύνη για παροχή πολύπλευρης προσφοράς στην κοινωνία.

Στην διδακτική αυτή επίσκεψη συνόδεψαν τους μαθητές οι εκπαιδευτικοί: Λαΐνας Αθανάσιος και Ζιάκος Απόστολος.

Το ΓΕΛ Τυρνάβου μέλος του Πανελλήνιου Σχολικού Θεματικού Δικτύου του Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Πατρών με θέμα «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου»

Φεβ 202325

Το ΓΕΛ Τυρνάβου αποτελεί μέλος του Πανελλήνιου Σχολικού Θεματικού Δικτύου του Πειραματικού Λυκείου του Πανεπιστημίου Πατρών με θέμα «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» στο πλαίσιο της Αειφόρου Εκπαίδευσης σύμφωνα με την υπ΄ Αρ. Πρωτ.: Φ7/ΕΠ/146123/1910/Δ7 απόφαση του ΥΠΑΙΘ.

Οι σχολικές μονάδες που θα συμμετάσχουν σε αυτό το Δίκτυο θα εκπονήσουν ερευνητικές εργασίες, έργα δημιουργικής γραφής, εικαστικά, δρώμενα, ψηφιακές αφηγήσεις, μουσικές παραγωγές, βιωματικά εργαστήρια, πάνω στις εξής υπό-ενότητες της βασικής θεματικής:
α) Τοπική ιστορία και εθιμικές τοπικές συνήθειες
β) Μνημεία και αρχαιολογικοί χώροι,
γ) Τοπική Λογοτεχνία/ Συνδεδεμένοι με τον τόπο λογοτέχνες
δ) Τέχνες και αρχιτεκτονική
ε) Τοπική ιδιομορφία: φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον,
στ) οικονομική ζωή/ εμπορική δραστηριότητα
ζ) Εξέχουσες μορφές του τόπου.
Διευκρινιστικά αναφέρεται ότι οι συμμετέχοντες/ουσες μπορούν να αντιμετωπίσουν τη θεματική που θα επιλέξουν είτε ιστορικά είτε συγχρονισμένα προς τον σημερινό βίο και ότι είναι ευπρόσδεκτος ο εμπλουτισμός των υποενοτήτων του θεματικού άξονα σε περίπτωση που κάποιο από τα σχολεία του Δικτύου έχει να καταθέσει συγκεκριμένη πρόταση.
Το παραγόμενο αποτέλεσμα του δικτύου θα παρουσιαστεί σε ομώνυμη Υβριδική Ημερίδα που θα διεξαχθεί στο Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών τον Απρίλιο του 2023.
Σκοπός του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου είναι:
• η ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των σχολικών μονάδων που θα συμμετάσχουν στο δίκτυο
• η ανάδειξη των δεξιοτήτων και των ταλέντων των μαθητών/τριών,
• η καλλιέργεια του κριτικού και κοινωνικού εγγραμματισμού η οποία αποτελεί αντίδοτο στην
απομόνωση που οι υγειονομικές συνθήκες επέβαλαν,
• η ενίσχυση της ουσιαστικής επαφής με τη «γειτονική μας ετερότητα».
Συντονιστικός φορέας του Δικτύου είναι το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών. Υπεύθυνη Προγράμματος του ΓΕΛ Τυρνάβου , Πατσή Κωνσταντινιά, διευθύντρια ΓΕΛ Τυρνάβου


Λήψη αρχείου

Γαλλική γαστρονομία στο ΓΕΛ Τυρνάβου

Φεβ 202316

 

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Γαλλική γαστρονομία” και με αφορμή την γιορτή της κρέπας
που γιορτάζεται στη Γαλλία στις 2 Φεβρουαρίου, οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α3 του
ΓΕΛ Τυρνάβου σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό, Κατσιλέρου Αγαθή, αφιέρωσαν χρόνο να μελετήσουν την ιστορία του εθίμου, να παρασκευάσουν κρέπες και να μοιραστούν τη διαδικασία υλοποίησης τους.

Ένα απολαυστικό δρώμενο βασισμένο στη δημιουργικότητα και στη συνεργατική συμμετοχή κατά
τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Φωτογραφικά στιγμιότυπα:

tirnavospress.gr/galliki-gastronomia-gel-tyrnavoy/?fbclid=IwAR2jzlpmYUsj2-PbBwPaWrtsRUKRIktE4kCjwrG2_y9G5xpAcNgNQCxjgfw

https://www.larissanet.gr/2023/02/16/galliki-gastronomia-sto-gel-tyrnavou-fot/

“ Όταν το δράμα του Ολοκαυτώματος γίνεται τέχνη στο ΓΕΛ Τυρνάβου”

Φεβ 20239

processed 2e9b9d90 e51c 4cab 9444 50b7acf3e583 Yh6GGgS9

Με αφορμή την Διεθνή Ημέρα Θυμάτων Ολοκαυτώματος στις 27 Ιανουαρίου το Γενικό Λύκειο
Τυρνάβου συμμετείχε στην αφιερωματική εκδήλωση που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας σε συνεργασία με την Ισραηλιτική Κοινότητα Λάρισας στο Δημοτικό Ωδείο
Λάρισας. Οι παρακάτω μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ Λυκείου αποτύπωσαν τη φρίκη του Ολοκαυτώματος σε
έργα ζωγραφικής, αφίσες και κολλάζ, τα οποία παρουσίασαν στην εκδήλωση :

processed caef4fb5 1447 4017 a5bf 8dc358b7a786 l3ivOiGG

Συμμετείχαν οι μαθητές/τριες: “Ζωή πίσω από το συρματόπλεγμα” Ε.
Τριανταφυλλοπούλου, “Τα μάτια του Ολοκαυτώματος” Θ. Εξάρχου, “Το αγόρι πίσω
από το συρματόπλεγμα”Νουχάι Σελιμέ “ Βλέμμα στην ελπίδα” Σούμα Χ., “Φρίκη”Ε.
Έξαρχος ΑΦΙΣΑ -ΚΟΛΑΖ: “The Holocaust” Ε. Ντέλλα, Σ.Νάκα, Α. Χαρχαντή, “Μαρτυρίες
και μνήμες” Ι. Σινάνι, Λ.Πρένγκα “ Auschwitz” Ε. Αγραφιώτη,Ε.
Αδαμοπούλου,Α. Βόγγολη,Ι. Γιώτα,Θ.Ζαμπακίκα, Μ. Ζαμπακίκα,Σ. Καραμουσλή ,Θ.
Καρασούλα , Ν. Χαϊτά “Anne Frank”Α. Πατσιαούρας, Α. Χαρχαντή , Α. Μπουκουβάλας
“Αnne Frank” M. Τζουχάλα, Νουχάι Σελιμέ “Το Ολοκαύτωμα μέσα απο τα μάτια του
κινηματογράφου”Σ. Νάκα,Ε. Νώτα, Ν. Νίτσος.

Oi Yπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Εκπ/κοι ήταν: Παπαγεωργίου Σ’ύλβια. Κατσιλέρη Αγαθή.

Η διευθύντρια του Λυκείου κ. Πατσή απένειμε στους συμμετέχοντες τιμητικούς επαίνους και τους
συγχάρηκε για την αξιόλογη προσπάθεια.

processed 4c5bf121 998c 41ef 9af7 ec593c043f1e tFrKOOXl 1

 

Τοποθέτηση Ψυχολόγου στο ΓΕΛ Τυρνάβου

Φεβ 20238

5 psixologoi 5070727

Πρόγραμμα eTwinning μαθητών της Β Λυκείου του ΓΕΛ Τυρνάβου “Shakesploring English”

Ιαν 202312

Για το σχολικό έτος 2022-2023, οι μαθητές της Β΄λυκείου του ΓΕΛ Τυρνάβου συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό e-twinning project Shakesploring English. Στόχος του προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες μαθητές να έρθουν σε επαφή και να μελετήσουν κορυφαίους Άγγλους συγγραφείς. Οι μαθητές θα επεξεργαστούν και θα μελετήσουν το έργο των συγγραφέων και τη ζωή τους και θα παράγουν έργα χρησιμοποιώντας εργαλεία WEB 2.0.

Οι μαθητές καλούνται να μελετήσουν τους Άγγλους συγγραφείς, έναν συγγραφέα τον μήνα, και να συμμετέχουν σε ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, οι οποίες θα ολοκληρώνονται μέσα σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Οι συγγραφείς οι οποίοι επιλέχτηκαν μετά από ψηφοφορία των μαθητών είναι οι Shakespeare, Jane Austen, George Orwell, Charles Dickens, Oscar Wilde.

Στόχος του προγράμματος δεν είναι μόνο η επαφή με την λογοτεχνία και η προώθηση της φιλαναγνωσίας, αλλά και η καλλιέργεια ομαδοσυνεργατικού πνεύματος τόσο μέσα στην ομάδα του ίδιου του σχολείου, όσο και με τους μαθητές των υπόλοιπων σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ενισχύοντας τις ψηφιακές τους δεξιότητες.

Χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: Ιταλία, Ρουμανία, Τουρκία, Ελλάδα.

Σχεδιασμός logo-αφίσας

Μέσα στα πλαίσια του προγράμματος οι μαθητές κλήθηκαν να σχεδιάσουν μια αφίσα-logo που θα αντιπροσωπεύει το πρόγραμμα. Οι μαθητές μέσα από διαδικτυακή ψηφοφορία επέλεξαν να εκπροσωπήσει την ομάδα μας η παρακάτω αφίσα

logo chatzi 2

SHAKESPEARE

Οι μαθητές έφτιαξαν μία ιστοριογραμμή για τη ζωή του Shakespeare.

<iframe src=’https://estory.io/api/timeline/6929‘ />   (Για το website)

https://estory.io/timeline/6929/Shakespeare’s-life

Το έργο που ανατέθηκε στην ομάδα ήταν Ο Έμπορος της Βενετίας (The Merchant of Venice). Οι μαθητές αφού μελέτησαν το έργο του Shakespeare δημιούργησαν ένα infographic (αφίσα-γράφημα με πληροφορίες) σχετικά με το εργο.

« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Πρόσφατα άρθρα

Πρόσφατα σχόλια

    Μάιος 2026
    Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031

    Σαν σήμερα

    18/5/1804: O Ναπολέων Βοναπάρτης ανεβαίνει στο θρόνο της Γαλλίας.
       - Σχετικές αναρτήσεις

    18/5/: Διεθνής Ημέρα Μουσείων
    Aπό το 1977 η 18η Μαΐου έχει καθοριστεί ως Διεθνή Ημέρα Μουσείων. Το μήνυμα αυτής της επετείου είναι να γίνουν τα μουσεία φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών "με σκοπό την ανάπτυξη της μόρφωσης, την αμοιβαία κατανόηση και τη συνεργασία μεταξύ των λαών".
    Σχετικά videos

       - Σχετικές αναρτήσεις

    European SchoolRadio Logo


    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων