Την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2025 η απόφοιτη μαθήτρια του σχολείου μας Ανδριάνα Σταματεράκη, δευτεροετής φοιτήτρια του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής στο Τμήμα Εργοθεραπείας, ενημέρωσε τις μαθήτριες και τους μαθητές του Τμήματος Προσανατολισμού Υγείας της Γ΄Λυκείου για τις σπουδές και τις επαγγελματικές προοπτικές της Εργοθεραπείας. Την ευχαριστούμε πολύ για την πολύτιμη ενημέρωση. Παρουσίαση Εργοθεραπεία
Κατηγορία: Προγράμματα
Στην Βουλή των ΕφήβωνΣτην Βουλή των Εφήβων
Η Βουλή των Εφήβων – Βήματα Δημοκρατίας: Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή είναι εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργανώνεται σε ετήσια βάση, εδώ και 28 χρόνια, από το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Α΄ και Β΄ […]
Νομική – Συνέντευξη με τη δικηγόρο Ρούλα ΡενιέρηΝομική – Συνέντευξη με τη δικηγόρο Ρούλα Ρενιέρη
ΝΟΜΙΚΗ Για τις Νομικές Σπουδές μάς μίλησε η Αργυρώ Ρενιέρη, απόφοιτη του σχολείου μας και ασκούμενη δικηγόρος. «Τελειώνοντας τις σπουδές ακολουθεί η πρακτική άσκηση και μετά επιλέγει ο δικηγόρος την κατεύθυνση που θα ακολουθήσει και θα εξειδικευθεί (ποινικό, αστικό, εργατικό δίκαιο κ.ά.). Αντικειμενικά δεν μπορεί να είναι καλός σε όλα. Προτιμότερη είναι η εξειδίκευση σε […]
Προοπτικές της ΝομικήςΠροοπτικές της Νομικής
Οι δικηγόροι βέβαια στην Ελλάδα είναι αρκετοί, περίπου 45.000… Για το λόγο αυτό καλό είναι ο μελλοντικός δικηγόρος να ακολουθήσει εξειδίκευση σε ένα κλάδο Δικαίου, που δεν παρουσιάζει σημάδια «κόπωσης» και κορεσμού, όπως στο Εργασιακό ή Ναυτιλιακό ή Φορολογικό Δίκαιο, το Δίκαιο Πνευματικής Ιδιοκτησίας κ.ά. Οι πτυχιούχοι μπορούν να απασχοληθούν τόσο στο δημόσιο, όσο και […]
Προοπτικές θεάτρου – κινηματογράφουΠροοπτικές θεάτρου – κινηματογράφου
Τμήματα Θεατρικών Σπουδών Σκοπός των Τμημάτων Θεατρικών Σπουδών είναι να παρέχουν στους φοιτητές θεωρητική κατάρτιση για τη σπουδή της ιστορίας του θεάτρου και γενικότερα για την ανάλυση και επιστημονική μελέτη του θεατρικού φαινομένου. Τα βασικά ενδιαφέροντα του τμήματος είναι: Η ιστορία του θεάτρου, Η θεωρία του θεάτρου, Η ανάλυση της παραγωγής της θεατρικής παράστασης. Επαγγελματικά […]
Δημοσιογραφία – προοπτικέςΔημοσιογραφία – προοπτικές
Επαγγελματικές προοπτικές: Τμήματα Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας (Θεσσαλονίκη), Επικοινωνίας & Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης (Αθήνα – ΕΚΠΑ), Επικοινωνίας Μέσων & Πολιτισμού (Αθήνα – Πάντειος) & Διεθνών, Ευρωπαϊκών, Περιφερειακών Σπουδών Επαγγελματικές δυνατότητες αποφοίτων τμημάτων Δημοσιογραφίας και Μέσων μαζικής Ενημέρωσης: Δημοσιογράφοι στον έντυπο και τον ηλεκτρονικό τύπο. Στελέχη δημοσίων σχέσεων. Σύμβουλοι επικοινωνίας σε επιχειρήσεις. Διαφήμιση – διαφημιστικές […]
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – ΗΛΙΑΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – ΗΛΙΑΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ
Για την επαγγελματική ενασχόληση με τον αθλητισμό μας μίλησε ο κ. Ηλίας Μαχαίρας, πρώην αθλητής, γυμναστής και προπονητής Πόλο. Υποστήριξε ότι ο αθλητισμός βοηθά και κάνει πιο άνετη τη ζωή για πολλά χρόνια από διάφορες πλευρές και υπάρχει ένα τεράστιο πλαίσιο επαγγελμάτων. Για να εισαχθούν στο τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) οι υποψήφιοι […]
Επαγγελματικές προοπτικές του ΑθλητισμούΕπαγγελματικές προοπτικές του Αθλητισμού
Για να εισαχθούν στο τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) οι υποψήφιοι διαγωνίζονται σε τρία από τα τέσσερα προτεινόμενα αγωνίσματα: δρόμο, άλμα εις μήκος, σφαιροβολία και κολύμβηση (ξεχωριστά τα αγόρια και τα κορίτσια). Επίσης, περνάνε και από υγειονομική εξέταση, για να διαπιστωθεί αν είναι αρτιμελείς. Τομείς του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) […]
Πρόγραμμα Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ)Πρόγραμμα Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ)
“Σημασία έχει πού σας πάει η καρδιά σας και το μυαλό σας“ Η σημασία του Επαγγελματικού προσανατολισμού Οι μαθητές του Λυκείου συχνά βρίσκονται σε σύγχυση σχετικά με την επιλογή της κατάλληλης σχολής αλλά και το επαγγελματικό τους μέλλον. Ο χάρτης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αλλάζει συνεχώς μορφή, δημιουργούνται νέες σχολές και τμήματα, πολλές φορές χωρίς […]