Την Τετάρτη 29/4/2026, οι μαθητές της Β΄ Λυκείου Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών του 1ου Γενικού Λυκείου Χανίων, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς κα Μαρία Βερνάρδου και κα Μαρία Ευθυμάκη, συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πολίτης στην Αθήνα του Μαντίθεου», που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την Εφορεία Αρχαιοτήτων Χανίων στο Αρχαιολογικό Μουσείο την πόλης μας.
Αξιοποιώντας τον λόγο του Λυσία «Υπέρ Μαντιθέου» που διδάσκεται στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών της κατεύθυνσης Ανθρωπιστικών Σπουδών, οι μαθητές κλήθηκαν να συνδέσουν βιωματικά τον ρητορικό λόγο με επιλεγμένα εκθέματα του μουσείου κάνοντας αναφορές στη δημόσια ζωή και σε θεσμούς της Αθήνας κατά την Αρχαϊκή και Κλασική εποχή.
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του πολίτη στην αρχαία Αθήνα, να ερμηνεύσουν τα βασικά επιχειρήματα του Μαντίθεου, να συνδέσουν το αρχαίο κείμενο με την ιστορική και κοινωνική πραγματικότητα, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, να συνεργαστούν και να εκφέρουν προφορικό λόγο. Βασικό ζητούμενο σε κάθε περίπτωση υπήρξε η βιωματική μάθηση και η σύνδεση της αρχαιότητας με σύγχρονα ζητήματα πολιτικού ήθους και δικαιοσύνης.
Τους μαθητές υποδέχτηκαν οι αρχαιολόγοι κα Τσίγκου Αγγελική και κος Μιλιδάκης Μιχάλης. Αρχικά, ξεναγήθηκαν στο χώρο του μουσείου και η παρουσίαση-συζήτηση επικεντρώθηκε σε επιλεγμένα εκθέματα που σχετίζονται με τον διδαγμένο αρχαίο κείμενο, όπως το άγαλμα ενός ρήτορα, οι προθήκες νομισμάτων και οι απεικονίσεις οπλιτών σε αγγεία, αγάλματα, και κάποιες επιτύμβιες στήλες.
Στη συνέχεια μεταφέρθηκαν σε αίθουσα ειδικά διαμορφωμένη, όπου χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες : Ομιλητής (Μαντίθεος) – Κατήγοροι – Μάρτυρες – Βουλευτές. Αφού εργάστηκαν λίγα λεπτά στις ομάδες, αξιοποιώντας ειδικά σχεδιασμένα φύλλα εργασίας, παρουσίασαν προφορικά τις εργασίες τους υποδυόμενοι το ρόλο που τους είχε δοθεί. Ζωντάνεψαν τη δίκη, αυτοσχεδίασαν, αλληλεπίδρασαν και διασκέδασαν με έναν πρωτότυπο και απρόσμενα δημιουργικό τρόπο.
Αναμφισβήτητα, τέτοιες πρωτοβουλίες, τόσο προσεκτικά και άρτια σχεδιασμένες, έχουν μεγάλη εκπαιδευτική αξία και οφείλουμε να συγχαρούμε τους εμπνευστές και διοργανωτές τους. Τα μουσεία, ως δημόσιοι χώροι συντήρησης και έκθεσης αρχαιοτήτων είναι σημαντικό να συνδέονται με την εκπαίδευση, να ανοίγουν τις πόρτες τους στο μαθητικό κοινό, όχι μόνο για να θαυμάσουν τα εκθέματα που φιλοξενούν, αλλά και για να συνδεθούν βιωματικά με παλαιότερες ιστορικές περιόδους. Έτσι οι μαθητές συνδέουν την θεωρητική γνώση με την πράξη, ενισχύουν την δημιουργικότητά τους και μέσω της αλληλεπίδρασης αποκτούν μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία.