Άρθρα για ‘Χωρίς κατηγορία’

Οι όμιλοι ‘’Συμβουλευτικής & Επαγγελματικού Προσανατολισμού’’ και ‘’Τοπικής Ιστορίας’’ του  1ου Πειραματικού Γυμνασίου Καρδίτσα επισκέφτηκαν το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και το Διαχρονικό Μουσείο στη Λάρισα, τη Δευτέρα 11 Απριλίου 2022 Όμιλος ‘’Συμβουλευτικής & Επαγγελματικού Προσανατολισμού’’ Μια πολύ σημαντική εμπειρία, είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές του Ομίλου ‘’Συμβουλευτική & Επαγγελματικός Προσανατολισμός’’ του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου… (συνέχεια…)

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, Στον πίνακα που ακολουθεί , μπορείτε να δείτε  τον κωδικό αίτησης, τον εξαψήφιο κωδικό του μαθητή – τριας , τις Ειδικές Κατηγορίες (Δίδυμα/Τρίδυμα-Αδέλφια-Παιδιά Εκπαιδευτικών). Αφού  ενημερωθείτε  από τον αναρτημένο προσωρινό πίνακα, πρέπει να εκτυπώσετε την αίτηση σας από την ιστοσελίδα των αιτήσεων και να ελέγξετε προσεκτικά τα στοιχεία που έχετε δηλώσει…. (συνέχεια…)

Το Πειραματικό Γυμνάσιο Καρδίτσας καλλιεργώντας την εξωστρέφεια των μαθητών του, την ευγενή άμιλλα και την ορθή χρήση του Λόγου συμμετείχε στους Ζ΄ Αγώνες Λόγου που διοργανώθηκαν από το Αμερικανικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης «Ανατόλια» στις 1-3 Απριλίου. Η εγκυρότητα των Αγώνων, ο υγιής συναγωνισμός και το υψηλό επίπεδο της διοργάνωσης αποτέλεσαν πρόκληση για τους μαθητές του  Όμιλου… (συνέχεια…)

Μια εργασία των μαθητών των τμημάτων Γ1 και Γ2 με την καθοδήγηση της φιλολόγου Χριστίνας Ραϊτσίνη    

Μια εργασία μαθητών του τμήματος Γ1 με την καθοδήγηση της φιλολόγου Χριστίνας Ραϊτσίνη  

Μια εργασία μαθητών του τμήματος Γ1 στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας με την καθοδήγηση της φιλολόγου Χριστίνας Ραϊτσίνη.    

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας

Βασικός σκοπός λειτουργίας του σχολικού κανονισμού είναι να οριοθετηθεί ένας χώρος στον οποίο θα συνεργάζονται δημιουργικά όλοι οι παράγοντες της σχολικής κοινότητας, καθηγητές, μαθητές, γονείς με απώτερο στόχο την ομαλή λειτουργία της σχολικής μας μονάδας.  Η σχολική μονάδα πρέπει να είναι ευνομούμενη ομάδα, για να έχει  αποτελεσματικότητα και να αποτελεί για τους μαθητές παράδειγμα δημοκρατικής… (συνέχεια…)