Στο πλαίσιο του εορτασμού της 6ης Μαρτίου ως Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας κατά της Βίας στο Σχολείο (ΥΠΑΙΘΑ, 24-02-2026, Αρ. Πρωτ. Φ1/22270/ΓΔ4) για το σχολικό έτος 2025-26, η Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Πειραιά καλεί τις σχολικές μονάδες να συμμετάσχουν στην καμπάνια με θέμα «Πώς κάνεις έτσι; Μια πλάκα έκανα!» υλοποιώντας σχετικές δράσεις.
Ποια είναι τα όρια της «πλάκας»; Πότε μια κατάσταση ξεπερνάει αυτά τα όρια και μετατρέπεται από χιούμορ ή «φιλική» ανταλλαγή χειρονομιών ή λεκτικών εκφράσεων, σε προσβολή ή σωματική βία και εκφοβισμό; Προσπαθούμε να αναπτύξουμε την ενσυναίσθηση των παιδιών καλώντας τα να μπουν στη θέση του άλλου, να αντιληφθούν και να αναγνωρίσουν τι αισθάνεται, τι σκέφτεται, πώς αντιδρά; Μήπως πίσω από το χαμόγελό του κρύβεται αμηχανία και η αδυναμία του να εκφράσει τα αρνητικά συναισθήματα που τον/την πληγώνουν;
Τα παιδιά περιγράφουν περιπτώσεις που ως αποδέκτες μιας «πλάκας» έχουν νιώσει άσχημα και δεν το έχουν εξωτερικεύσει. Βασικά σημεία για να διακρίνει ένα παιδί αν η πλάκα γίνεται εκφοβιστική συμπεριφορά είναι η σχέση και το συναίσθημα. Η πλάκα γίνεται ανάμεσα σε φίλους/φίλες, γιατί ακόμη και μια φράση που θα μπορούσε να θεωρηθεί προσβλητική ίσως να μην πληγώσει και αν στενοχωρήσει μπορούμε να εκφράσουμε πώς αισθανθήκαμε και να ζητήσουμε να μη συμβεί ξανά. Αν κάτι προκαλεί πόνο, ντροπή, φόβο, θλίψη, θυμό, αγωνία, τότε δεν πρόκειται για αστείο αλλά για συμπεριφορά που ξεπερνά τα όρια της «πλάκας».
Τα παιδιά που συνηθίζουν να κάνουν «πλάκα», καλούνται να ανατρέξουν σε συμπεριφορές τους που επαναλαμβανόμενα «στοχοποιούν» συγκεκριμένους συμμαθητές/τριες και να αναγνωρίσουν κατά πόσο αυτές οι «πλάκες» μπορεί να αποτελούν εκφοβιστική συμπεριφορά και προκαλούν αρνητικά συναισθήματα.
Στόχος της δράσης είναι τα παιδιά-αποδέκτες να ενδυναμωθούν ώστε να μην αποδέχονται σχόλια ή χειρονομίες-πράξεις που τους προσβάλλουν και τους κάνουν να αισθάνονται άσχημα.
Τα παιδιά που κάνουν «πλάκα» να αντιληφθούν ότι οι λέξεις ή οι πράξεις τους φέρνουν τα παιδιά-αποδέκτες σε δύσκολη θέση και τους δημιουργούν άσχημα συναισθήματα.
Τα έργα των μαθητών μας:
