Οι μαθητές-τριες της δευτέρας (Β) τάξης πραγματοποίησαν τη δραστηριότητα ΤΣΑΛΑΚΩΜΕΝΕΣ ΚΑΡΔΙΕΣ με την καθοδήγηση του Κοινωνικού Λειτουργού του σχολείου μας κ. Δράκου Ανδρόνικου Παναγιώτη.
Στόχος Δραστηριότητας: Καλλιέργεια ενσυναίσθησης και κατανόηση της βαρύτητας των πράξεων μας και των άμεσων συνεπειών του σχολικού εκφοβισμού.
Κάθε παιδί έκοψε ένα χαρτί σε σχήμα καρδιάς και ζωγράφισε μέσα τον εαυτό του όπως του αρέσει και τον φαντάζεται. Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια. Αρχικά, κλήθηκαν να πουν ο ένας στον άλλο άσχημα λόγια που ακούγονται στη καθημερινότητα. Με κάθε άσχημη κουβέντα που άκουγαν, τσαλάκωναν λίγο την, φτιαγμένη από χαρτί, καρδιά τους. Στη συνέχεια, ζητήθηκε να μιλήσουν όμορφα και υποστηρικτικά, να ζητήσουν συγγνώμη με απώτερο σκοπό να «ξετσαλακώσουν» ο ένας την καρδιά του άλλου. Διαπίστωσαν ωστόσο, πώς παρόλο που η καρδιά ξεδίπλωσε εκ νέου, τα σημάδια και οι τσακίσεις παρέμειναν και η καρδιά δεν επανήλθε στην αρχική της μορφή.
Τι μας διδάσκει η συγκεκριμένη δράση:
- Οι λέξεις έχουν δύναμη και βάρος: Δεν είναι απλώς ήχοι που ξεχνιούνται. Ένας άσχημος λόγος μπορεί να «τσαλακώσει» την καρδιά ενός ανθρώπου, όπως ακριβώς γίνεται και με το χαρτί.
- Οι πληγές αφήνουν σημάδια: Όπως ακριβώς το χαρτί δεν μπορεί να επανέλθει ποτέ στην αρχική του, λεία, μορφή έτσι και ο πόνος που προκαλούμε αφήνει σημάδια που δεν εξαφανίζονται εύκολα.
- Τα όρια της συγγνώμης: Η συγγνώμη και τα όμορφα λόγια διορθώνουν αλλά δεν αναιρούν τα όσα ήδη έχουν συμβεί.
- Σκέφτομαι πριν μιλήσω: Είναι πολύ πιο εύκολο να προστατέψουμε την καρδιά κάποιου από το να προσπαθήσουμε να την «ξετσαλακώσουμε», αφού ήδη την έχουμε τσαλακώσει. Για αυτό οφείλουμε να σκεφτόμαστε δύο και τρεις φορές τις συνέπειες των λόγων και των πράξεων μας.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Δράκος Ανδρόνικος Παναγιώτης
Μπαρμπαγεωργοπούλου Δάφνη
Φραγκοπούλου Χριστίνα