ΣΤ Δημοτικού

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία στο μάθημα των Αγγλικών οι μαθητές μας εξέφρασαν με τον δικό τους τρόπο την στήριξη τους στα άτομα με αναπηρία και την επιθυμία τους να ευαισθητοποιηθούμε όλοι σε σχέση με τα δικαιώματα και τις ανάγκες τους. (τμήματα : Δ’1,Ε’,ΣΤ΄1)

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Επιστήμη των Αθλημάτων

Πόσο σημαντική είναι η οπτική οξύτητα για έναν αθλητή; Ποια σχέση έχουν τα αντανακλαστικά με τα αθλήματα του στίβου; Διαδραστικά εκθέματα, σχεδιασμένα από το Science Museum του Λονδίνου βοηθούν να δοκιμάσουμε τις ικανότητές μας και τη σχέση τους με τα αθλήματα.

( Από την ιστοσελίδα του μουσείου )

 Το ΣΤ2 παρακολούθησε το πρόγραμμα!

Ασφάλεια στο διαδίκτυο και ορθή χρήση του δικτύου από τα παιδιά 

 Παρά την αδιαμφισβήτητη χρησιμότητά του το Διαδίκτυο υποκρύπτει και κινδύνους. Σκοπός του προγράμματος η ενημέρωση των μαθητών για τους κινδύνους στο διαδίκτυο αλλά και πως μπορούν να το χρησιμοποιήσουν για δημιουργία και εκπαίδευση.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ2 έπαιξαν ένα ψηφιακό παιχνίδι που αναφερόταν στους κινδύνους του διαδικτύου αλλά και στην χρησιμότητα του. Δημιούργησαν μια on line ψηφιακή εφημερίδα.

 Έγινε παρουσίαση της εφημερίδας στο τέλος του προγράμματος.

Αποκρυπτογραφώντας τον Μακεδονικό Αγώνα

Κρυμμένα μηνύματα και καλά φυλαγμένα μυστικά περιμένουν την αποκρυπτογράφησή τους.

Τα παιδιά του ΣΤ2 μέσα από ένα συναρπαστικό παιχνίδι γρίφων ανακαλύπτουν τη μυστική φύση του Μακεδονικού Αγώνα επιστρατεύοντας τη φαντασία και τη λογική τους!

Ημέρα σχολικού εκφοβισμού

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ2 παρακολούθησαν την ταινία << το κόκκινο μπαλόνι >>. Ακολούθησε συζήτηση  και αφού χωρίστηκαν σε ομάδες έφτιαξαν εργασία – διαφορετική κάθε ομάδα – με τους προβληματισμούς τους , τις σκέψεις τους , τις ιδέες τους.

Τις παρουσίασαν στην τάξη και μετά στα παιδιά του σχολείου μέσω της τοποθέτησής τους στον τοίχο.

Τα παιδιά στην τάξη μέσω της καθοδηγούμενης ανακάλυψης υλοποίησαν το μοντέλο του καταπέλτη .

Με  αυτή τη διαδικασία (STEM ) οι μαθητές  και οι μαθήτριες του ΣΤ2 ανέπτυξαν  την επικοινωνία . Χάρηκαν πολύ και έκαναν μέσα από το παιχνίδι διαπιστώσεις πάνω σε συγκεκριμένα μαθήματα φυσικής.

Το κατασκευαστικό μέρος περιελάμβανε  τους υπολογισμούς, τις μετρήσεις και τις φυσικές αρχές που ισχύουν έτσι ώστε το μοντέλο που κατασκεύασαν  να είναι λειτουργικό.

 Ο ρόλος του εκπαιδευτικού «… είναι υποστηρικτικός: συμμετέχει όταν απαιτείται, και για να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν νέες δεξιότητες αλλά και για την διευκόλυνση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των παιδιών και του περιβάλλοντος.

 Ένα καλά σχεδιασμένο περιβάλλον παρέχει στα παιδιά μια σειρά από μαθησιακές εμπειρίες. Όταν ένα τέτοιο περιβάλλον συνδυάζεται με δραστηριότητες κατασκευής και δημιουργίας τα παιδιά πετυχαίνουν το καλύτερο δυνατό…».

 Τα υλικά που χρησιμοποιούνται είναι απλά καθημερινά αντικείμενα που διευκολύνουν τους μαθητές στη χρήση τους. 

Μια φυσική ένταξη των προσφυγόπουλων στη μαθησιακή διαδικασία!

Μπορεί κάποιος να έχει διαβάσει για τους κόκκινους γίγαντες και τους άσπρους νάνους, για τις πτώσεις των μετεωριτών και τις μαύρες τρύπες. Αλλά ποτέ δεν είδε τη γέννηση και το θάνατο ενός αστεριού μπροστά του. Ούτε είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει από κοντά τη Μεγάλη Έκρηξη. Ή να θαυμάσει τις αποχρώσεις των δαχτυλιδιών του Κρόνου.

Στην πανοραμική, θολωτή οθόνη του Πλανηταρίου, ένας καινούργιος, μαγικός κόσμος, ξεδιπλώθηκε μπροστά στους μαθητές και τις μαθήτριες του ΣΤ2. Ένας κόσμος οικείος και φιλικός. Το πλανητικό μας σύστημα. Ο γαλαξίας μας. Το Σύμπαν.

Παρακολουθήσαμε στον Προσομοιωτή ένα από τα θαύματα το κόσμου: το Σινικό Τείχος.

Ένα οικοδόμημα με εξαιρετική αρχιτεκτονική και πλούσιο ιστορικό παρελθόν, που περιμένει να σε ξεναγήσει στα κρυμμένα μυστικά του.

Dream BIG

Από τα κτίρια που αγγίζουν τον ουρανό μέχρι τα υποβρύχια ρομπότ που ερευνούν τον βυθό, τα ηλιακά αυτοκίνητα και τις «έξυπνες», βιώσιμες πόλεις, η ταινία «Dream big>>

<<Τα θαύματα της μηχανικής» αναδεικνύουν την ανθρώπινη ευφυΐα που βρίσκεται πίσω από τα μικρά και μεγάλα θαύματα των τεχνολογικών επιτευγμάτων και αποκαλύπτει τη δημιουργικότητα και τα ανθρωπιστικά αισθήματα που ωθούν τους μηχανικούς να δημιουργούν καλύτερες συνθήκες διαβίωσης για τους συνανθρώπους τους.( Από την ιστοσελίδα )

Ο αρχηγός του Γενικού Επιτελείου Ναυτικού, αντιναύαρχος Νικόλαος Τσούνης είπε: «Αυτό είναι που θέλουμε να καταλάβει ο κόσμος και ιδιαίτερα τα παιδιά, την Ιστορία πάνω στην οποία θα χτίσουν το μέλλον της χώρας μας.

Αξέχαστη εμπειρία η επίσκεψή μας στο Αβέρωφ!!!!

   Οι στατικές και οι κινούμενες εικόνες, οι ήχοι, και τα κινηματογραφικά αντικείμενα δημιουργούν το κατάλληλο σκηνικό ώστε μικροί και έφηβοι επισκέπτες να ταξιδέψουν τόσο στις απαρχές της κινούμενης εικόνας όσο και στη μαγεία του ελληνικού σινεμά ξεκινώντας από τις πρώτες αμήχανες προσπάθειες των αρχών του 20ου αιώνα και φτάνοντας μέχρι τις ταινίες που παίζονται σήμερα στις αίθουσες. (Από τη σελίδα του Μουσείου)

«Η βαλίτσα με τα μυστικά»
Μια βιωματική δράση που συμπαρασύρει τους μικρούς μαθητές στα μαγευτικά μονοπάτια της κινούμενης εικόνας.
Η μηχανή του χρόνου εφοδιάστηκε με καύσιμα, οι επιβάτες είναι στη θέση τους, όλα έτοιμα για απογείωση! Ας μεταφερθούμε σε χρόνια μακρινά και τη βαλίτσα ας γεμίσουμε παιχνίδια εντυπωσιακά (πραξινοσκόπια, ζωοτρόπια, θαυματοτρόπια). Όταν το ταξίδι μας τελειώσει, η περιπέτεια δεν σταματά!
Ένα κινηματογραφικό συνεργείο πρέπει να ετοιμαστεί και μια ιστορία στην πράσινη οθόνη να προβληθεί. Μην ξεχνάτε, μια έκπληξη τρισδιάστατη ξαφνικά μπορεί μπροστά μας να φανεί!
​

Το ΣΤ2 έζησε μια αξέχαστη εμπειρία! (20 Οκτωβρίου 2017)