Η κυρία Σιντορέ
Η κυρία Σιντορέ ήρθε στο σχολείο μας!
Οι μαθητές των Α-Β-Γ τάξεων παρακολούθησαν τη διαδραστική παράσταση «Η κυρία Σιντορε και η μουσική ορθογραφία». Μέσα από όμορφες ιστορίες, μουσική και χορό οι μαθητές έμαθαν τα ρήματα, τα ουσιαστικά, τα επίθετα και όχι μόνο! Μία μοναδική εμπειρία για τους μικρούς μαθητές οι οποίοι πραγματικά ενθουσιάστηκαν!
.
Βράβευση των μαθητών μας!
Η ομάδα του σχολείου μας, Mars Fellows, συμμετείχε σήμερα στον Περιφερειακό Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής & STEM. Η εργασία των μαθητών μας βραβεύτηκε με Ειδικό Βραβείο Καλύτερης Κατασκευής! Ο διαγωνισμός είχε θέμα “Πλανήτης Άρης: Μπορεί ο άνθρωπος να επιβιώσει εκεί;”.
Συγχαρητήρια στα παιδιά και στη δασκάλα κα Νικολία!
.
.
.
.
.
.
.
.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2025-26
ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΩΣ 31/3/2025
Οι αιτήσεις εγγραφών για την Α’ Δημοτικού 2025-26, γίνονται ηλεκτρονικά από τις 6/3/2025 έως τις 31/3/2025
Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε πληροφορίες:
ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2025-26
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2025-26
ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΑΔΥΜ (συμπληρώνεται από τον ιατρό)
Η απόφαση για τα όρια του σχολείου για το σχολικό έτος 2025-26, τις οδούς που καθορίζουν τα όρια και τον χάρτη εμφανίζεται στον παρακάτω σύνδεσμο:
Όρια σχολείου 2025-26 – Χάρτης
Λαογραφική Έκθεση από την Β’ τάξη
Οι μαθητές της Γ’ προστάτες του πλανήτη μας!
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές της Γ’ τάξης ασχολήθηκαν με την ανακύκλωση και τα οφέλη της. Έτσι, αναλαμβάνοντας ρόλο ενεργού πολίτη, τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν αφίσες για να ευαισθητοποιήσουν όλη τη σχολική κοινότητα σχετικά με το να χρησιμοποιούν τους κάδους ανακύκλωσης που έχουν τοποθετηθεί από τον Δήμο στο σχολείο μας! Οι εργασίες τους ήταν εξαιρετικές!
.
.
. .
.
.
.
.
.
. 
Ανταλλακτικό παζάρι στολών
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε το ανταλλακτικό παζάρι στολών. Ένα παζάρι που χρειάστηκε κόπο και χρόνο για να οργανωθεί και το αποτέλεσμα ικανοποίησε μικρούς μας μαθητές. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!



. 


. 


















. 





.






. 






.
. 

