Οι μαθητές της ΣΤ’ τίμησαν τους ήρωες του 1821 με μία μικρή γιορτή. Παρά την απλότητά της, η εκδήλωση ήταν γεμάτη νόημα , αναδεικνύοντας τη σημασία της ιστορικής μνήμης και των αξιών που αυτή πρεσβεύει. Οι μαθητές συμμετείχαν με σεβασμό και υπευθυνότητα, τιμώντας τον αγώνα και τη θυσία των προγόνων μας. Η λιτότητα της γιορτής ανέδειξε ακόμη περισσότερο τον βαθύ συμβολισμό της επετείου, υπενθυμίζοντάς μας ότι το πραγματικό της μήνυμα παραμένει διαχρονικό και ουσιαστικό.

Χρόνια πολλά σε όλους!

.     .

Το σχολείο μας στηρίζει ενεργά και προωθεί την Ανακύκλωση. Ως ενεργοί πολίτες χρησιμοποιώντας τις Φυσικές Επιστήμες καινοτομούμε και δημιουργούμε κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά που βελτιώνουν την καθημερινότητά μας. Μαθαίνουμε για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και προσπαθούμε να εργαστούμε κι εμείς για ένα πιο καθαρό και πιο οικολογικό σχολείο! Έτσι, μαθητές και μαθήτριες των Γ’ και Δ’ τάξεων  κατασκεύασαν το δικό τους ηλεκτρικό σκουπάκι από ανακυκλώσιμα υλικά!

Συνεργαστήκαμε και είχαμε αποτέλεσμα!

Μελετήσαμε πώς λειτουργεί μια ηλεκτρική σκούπα και πήραμε ιδέες. Δημουργήσαμε ομάδες: η μια ομάδα ανέλαβε να κάνει ένα λεπτομερές σκαρίφημα από το σκουπάκι που θα κατασκευάζαμε. οι υπόλοιπες ομάδες έψαξαν υλικά που θα μας φαίνονταν χρήσιμα όπως μπουκάλια και παλιές ηλεκτρικές συσκευές που ήταν στον κάδο ανακύκλωσης ή που έφεραν από το σπίτι τους. Μιλήσαμε για το τι είναι κινητήρας και πώς λειτουργεί. Επίσης, σχεδιάσαμε διάφορες φτερωτές χαράσσοντας κύκλους. Δοκιμάσαμε τις φτερωτές κάνοντας ένα πείραμα, κολλώντας τες στην άκρη μιας φραπιέρας καφέ. Τοποθετήσαμε μπροστά το μπροστινό μέρος από ένα πλαστικό μπουκάλι και παρατηρήσαμε τα ρεύματα του αέρα, δηλαδή πότε ρουφά και πότε φυσά τα χαρτάκια. Τέλος, πήραμε ένα νέο πλαστικό μπουκάλι, το κόψαμε στη μέση και στο πίσω μέρος του ανοίξαμε μια μεγάλη τρύπα στην οποία στερεώσαμε με δυο λαστιχάκια και σιλικόνη τον κινητήρα. Κάναμε επίσης μικρές τρυπούλες τριγύρω για να μπορεί να βγαίνει ο αέρας. Πάνω στον  κινητήρα κολλήσαμε με σιλικόνη μια φτερωτή από χοντρό χαρτόνι.Χρησιμοποιήσαμε δύο καλώδια (κροκοδειλάκια) για να συνδέσουμε τον κινητήρα με μια μπαταρία. Στο άλλο μέρος του μπουκαλιού τοποθετήσαμε ένα κομμάτι τούλι με σκοπό να αποτρέπει τα χαρτάκια να περάσουν πίσω προς τον κινητήρα. Δοκιμάσαμε το σκουπάκι μας και εντυπωσιαστήκαμε. Αποφασίσαμε να μην κολλήσουμε τα δύο μέρη του μπουκαλιού αφενός μεν για να μπορούμε να αδειάζουμε εύκολα το σκουπάκι μας όταν γεμίζει χαρτάκια αφετέρου για να μπορούμε να επισκευάζουμε ή να αλλάζουμε τη φτερωτή μας αν χρειαστεί.

Όλοι μαζί τα καταφέραμε!

Δείτε το βίντεο που δημιουργήσαμε για την ανακύκλωση και την εργασία:

.ΦΤΙΑΞΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ ΣΚΟΥΠΑΚΙ!

.                                   

.

.                                   

.

.                                    

.             .

.

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ! Φώναξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας. Τα τύμπανα έκαναν “θόρυβο” για ακουστεί όσο πιο δυνατά γίνεται το μήνυμα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ’ σχημάτισαν μία μεγάλη καρδιά που μέσα της χώρεσαν όλα τα παιδιά του σχολείου.

Όραμα μας, ένα σχολείο χωρίς βία, χωρίς επιθετικότητα, χωρίς εκφοβισμό, χωρίς τραυματισμό παιδικών ψυχών…

ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2026-27

Οι αιτήσεις εγγραφών για την Α’ Δημοτικού 2026-27 γίνονται ηλεκτρονικά από τις 02/03/2026 έως τις 23/03/2026 στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση:

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

Κατά τη συμπλήρωση της αίτησης να αναγράφετε και τον αριθμό κινητού και τη διεύθυνση email.

Καλείσθε, πέρα από την ηλεκτρονική εγγραφή να συμπληρώσετε και την παρακάτω αίτηση, την οποία μπορείτε να στείλετε στο σχολείο με email ή να την προσκομίσετε σε έντυπη μορφή. 

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2026-2027 (word)      ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2026-2027 (pdf)

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2026-27

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΑΔΥΜ

ΔΗΛΩΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΣΤΟ-ΟΛΟΗΜΕΡΟ_1 

ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ – ΧΑΡΤΗΣ

Στις 3 Φεβρουαρίου οι μαθητές/τριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ορισμένα από τα χειμερινά ολυμπιακά αθλήματα. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος καθώς το βιωματικό μέρος του προγράμματος τα έφερε κοντά σε αθλήματα τα οποία δεν είναι διαδεδομένα στη χώρα μας.

Για μίας ακόμη χρονιά ήρθε το αγγλικό θέατρο στο σχολείο μας με δύο παραστάσεις, μία για τις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄και μία για τις μεγαλύτερες. Δύο παραστάσεις τις οποίες ευχαριστήθηκαν τα παιδιά.

. . 

Στα πλαίσια του Kids Save Lives, οι μαθητές της ΣΤ παρακολούθησαν ένα βιωματικό σεμινάριο για τις πρώτες βοήθειες. Το σεμινάριο περιλάμβανε το θεωρητικό μέρος με πληροφορίες για τις περιπτώσεις που καλούμαστε να παρέχουμε πρώτες βοήθειες και το βιωματικό μέρος, πως βοηθούμε σε περίπτωση πνιγμονής και ανακοπής.

.

.

.