Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας αποτελεί έναν από τους βασικότερους άξονες της σύγχρονης εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς συνδέεται άμεσα με τη γλωσσική ανάπτυξη, την κριτική σκέψη, τη συναισθηματική νοημοσύνη και τη διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών/τριών. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Ε2, με την εμψύχωση και την παιδαγωγική καθοδήγηση της δασκάλας τους, κ. Μονοχάρη Αικατερίνης, συμμετείχαν σε μια οργανωμένη και δημιουργική δράση φιλαναγνωσίας, η οποία ανέδειξε τη δυναμική του βιβλίου ως μέσου μάθησης και προσωπικής καλλιέργειας.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με επιλεγμένα λογοτεχνικά έργα, προσαρμοσμένα στην ηλικία, τα ενδιαφέροντα και το γνωστικό τους επίπεδο. Μέσα από τη συστηματική ανάγνωση, καλλιέργησαν δεξιότητες κατανόησης κειμένου, εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους και ανέπτυξαν την ικανότητα ερμηνείας και ανάλυσης αφηγηματικών δομών και χαρακτήρων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαδικασία των βιβλιοπαρουσιάσεων στην ολομέλεια της τάξης. Ανέλαβαν τον ρόλο του «μικρού αναγνώστη-ερευνητή», παρουσιάζοντας το περιεχόμενο των βιβλίων, τα βασικά νοήματα, τα συναισθήματα που τους προκάλεσαν, καθώς και τα μηνύματα που αποκόμισαν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκε η προφορική τους έκφραση, η αυτοπεποίθηση, η ικανότητα οργάνωσης του λόγου και η ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
Με επιστημονικά τεκμηριωμένες πρακτικές, παιδαγωγική ευαισθησία και ενθαρρυντική στάση, δημιούργούμε τις προϋποθέσεις ώστε οι μαθητές/τριες να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο βιβλίο και την ανάγνωση. Η φιλαναγνωσία συνδέεται άμεσα με τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Η επαφή με τη λογοτεχνία συμβάλλει στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, καθώς οι μαθητές/τριες μαθαίνουν να «μπαίνουν στη θέση» των ηρώων, να κατανοούν διαφορετικές οπτικές και να διαχειρίζονται συναισθήματα. Επιπλέον, ενισχύεται η μεταγνωστική τους ικανότητα, δηλαδή η επίγνωση των τρόπων με τους οποίους μαθαίνουν και κατανοούν τον κόσμο γύρω τους.
