Το eTwinning έργο με τίτλο “Uniting playgrounds ” είναι ένα διεθνές σχολικό πρόγραμμα συνεργασίας που αποσκοπεί στην εξοικείωση των μαθητών με τον χώρο της αυλής του σχολείου τους, αλλά και με τις αυλές συνεργαζόμενων σχολείων από άλλες χώρες. Μέσα από διαδικασίες συν-δημιουργίας (κοινές διακρατικές ομάδες, διαδικτυακές συναντήσεις, ψηφοφορίες, ανταλλαγή υλικού) οι μαθητές συν- αποφασίζουν για τα στοιχεία του ιδανικού προαυλίου και τα συνεργατικά παιχνίδια που θα το πλαισιώνουν.
Το έργο υλοποιείται με μαθητές της Στ τάξης στο TwinSpace, με χρήση ψηφιακών εργαλείων (Padlet, Canva, Tricider) για κοινές δραστηριότητες, ενώ οι μαθητές εργάζονται σε διεθνείς ομάδες, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και πολιτισμικής ευαισθησίας. Το πρόγραμμα συνδέεται διαθεματικά με τα αντικείμενα της Γλώσσας, των Αγγλικών, και των ΤΠΕ, ενώ εντάσσεται και στις θεματικές των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Στο έργο δύνανται να συμμετέχουν μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικοί από δημόσια ιδιωτικά σχολεία στην Ελλάδα και στην Ευρώπη. Ως τελικά αποτελέσματα προβλέπονται κοινές ψηφιακές παρουσιάσεις, ένα μικρό «ηλεκτρονικό μουσείο» των αυλών, αλλά και πρακτικές προτάσεις βελτίωσης της αυλής του δικού τους σχολείου, ώστε να είναι πιο φιλική, ασφαλής και προσβάσιμη σε όλους τους μαθητές/τριες. Επιπλέον, το έργο φιλοδοξεί να παραδώσει ένα συνεργατικά δημιουργημένο «βιβλιαράκι προαυλίου» με κανόνες, ιδέες και ομαδικά παιχνίδια, ως μόνιμο υλικό αναφοράς για όλα τα συμμετέχοντα σχολεία.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιωάννης Μπουζάνας, Ελένη Μπούσια
This eTwinning project “Uniting playgrounds” is a continuation of a series of initiatives aimed at improving coexistence in schools by enhancing students’ leisure spaces and playtime. The main goal is to promote a more active, dynamic and inclusive playground, encouraging participation, cooperation and respect among students. Participating schools will share activities, tasks and resources that are successfully implemented in their own playgrounds. Each school will then select at least one idea proposed by a partner school and adapt it to its own context. Through TwinSpace forums and other collaborative digital tools, students will reflect on their experiences, share opinions and suggest possible improvements. Students will also work collaboratively to discuss and design a “dream playground” using digital tools such as Padlet and Canva. In addition, partner schools will take part in collaborative game creation. Together, they will develop a “Global Playground Games Manual” that will include newly invented games created by the students. This manual will be produced using tools such as Book Creator or Canva and will include clear instructions for each game. To support understanding and exchange, students will record short video tutorials explaining the rules of the games they have created. As a final shared activity, an inter-school virtual tournament will be organised. During this live event, partner schools will play the same game simultaneously and share their results and reflections. As a final outcome, students will collaboratively design an “ideal playground” that brings together the ideas, games and activities they found most motivating and meaningful throughout the project.
Συναντήσεις εκπαιδευτικών:
1η: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/02/08/uniting-playgrounds/
2η: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/04/23/uniting-playgrounds-3/
3η: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/05/28/uniting-playgrounds-4/
Συνάντηση μαθητών/τριών: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/06/12/uniting-playgrounds-5/
Ψηφιακή ασφάλεια: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/06/13/uniting-playgrounds-kai-psifiaki-asfaleia/
Διάδοση: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/06/15/diadosi-toy-programmatos-uniting-playgrounds/
Απολογισμός: https://blogs.sch.gr/1dimneap/2026/06/15/uniting-playgrounds-2/