Φέτος οι δάσκαλοι και οι δασκάλες του σχολείου μας είχαν μία ειδική αποστολή!
Να φτιάξουν με τέτοιο τρόπο την ημέρα της Τσικνοπέμπτης που να μη θυμίζει καμία άλλη.
Η αλήθεια είναι ότι το συζητήσαμε πολύ. Πάρα πολύ… Αποφασίσαμε ότι ένα σουβλάκι κι ένας πρόχειρος χορός δεν αποδίδουν ούτε το νόημα ούτε την αξία της ημέρας.
Τι κάνουμε λοιπόν;
Κι αν η ημέρα αυτή αφιερωθεί στη Διατροφή;
Κι αν μπορούμε να τη βασίσουμε στη διατροφή του Τόπου μας ιστορικά;
Κι αν συνδυάσουμε όλα τα προγράμματα διατροφής που κάνουμε;
Κι αν τα ενώσουμε με τα προγράμματα που παρακολουθούμε στην Πινακοθήκη;
Κι αν εστιάσουμε στα τοπικά μας προϊόντα;
Κι αν καταφέρουμε να ενώσουμε και την Τέχνη;
Χμ… Δύσκολο εγχείρημα αλλά είπαμε τα παιδιά μας λατρεύουν τις δύσκολες αποστολές!
Τρεις ιστορικές περίοδοι λοιπόν
Α) Αρχαιότητα
Β) Βυζάντιο
Γ) Ελληνική Επανάσταση
Η βιβλιογραφική μελέτη και έρευνα στο μεγαλείο της!
Και αν εμπλακούν και οι γονείς σε αυτό;
Ξημέρωσε η ημέρα λοιπόν
και πάγκοι βγήκαν στις τάξεις μας… και κατσαρόλες ζεστάθηκαν, και τρίφτες, μαχαίρια, κόφτες βγήκαν. Όχι για να καταστρέψουν αλλά για να δημιουργήσουν.
Και στύψαμε και κόψαμε και μαγειρέψαμε.
Και οι γονείς προετοίμασαν ό,τι φαγητό βάνει ο νους σας.
Παραδοσιακά, χειροποίητα, με λίγα λόγια να γλείφετε τα δάχτυλά σας.
Και καλέσαμε τις μικρότερες τάξεις, ως καλοί οικοδεσπότες, να φάνε, να δοκιμάσουν, να χορέψουν μαζί μας και να μάθουν! Να μάθουν μέσα από το βίωμα, μέσα από τη χαρά.
Και καλέσαμε και τον κ. Μάλλιο να μας μάθει πώς φτιάχνουμε τραχανά
Και φωνάξαμε και την κυρία Σαγκιώτη να φτιάξουμε ένα υπέροχο έργο με λαχανικά εμπνευσμένο από το έργου του ζωγράφου Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο.
Ένα σχολείο κανονική κυψέλη με παράλληλες δράσεις σε όλους τους χώρους του.
Στο τέλος, όλες οι πληροφορίες που συλλέξαμε αλλά και πάγκοι με τις δημιουργίες μας βγήκαν στην αυλή και είχαμε ένα υπέροχο ελληνικό τσιμπούσι μαζί και με τις μαμάδες και τους μπαμπάδες μας.
Μια ξεχωριστή, υπέροχη Τσικνοπέμπτη…
