Ημέρα: 16 Απριλίου 2024

Πραγματοποιήθηκαν οι δύο προγραμματισμένες επισκέψεις στο ΚΕ.Π.Ε.Α. Γρεβενών. Συγκεκριμένα:

• Την Τρίτη 9 Απριλίου οι μαθητές των Β’, Γ΄και Ε΄τάξεων επισκέφτηκαν – συνοδεία των δασκάλων τους – την έδρα του ΚΕ.Π.Ε.Α., όπου και έγινε από τους υπεύθυνους του Κέντρου η παρουσίαση του προγράμματος «Πέτρινα Γεφύρια – Μνημεία Λαϊκού Πολιτισμού», και είχαν μια σύντομη ξενάγηση στο παραπλήσιο Πάρκο Μανιταριών. Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν  στα Γεφύρια Σπανού και  Σταυροποτάμου. Η ξενάγηση περιλάμβανε παρουσίαση των ιστορικών και αρχιτεκτονικών στοιχείων των γεφυριών, καθώς και οικολογική περιήγηση, παρατήρηση, συλλογή στοιχείων και καταγραφή δεδομένων. Στη συνέχεια, και πριν την επιστροφή στο Μέτσοβο, οι μαθητές περιηγήθηκαν για λίγο στο κέντρο της πόλης των Γρεβενών.
• Την Παρασκευή 12 Απριλίου ο μαθητές των τμημάτων Δ1, Δ2 και ΣΤ, επισκέφτηκαν με τους δασκάλους τους το ΚΕ.Π.Ε.Α. Γρεβενών στο πλαίσιο του προγράμματος «Γεωλογική Κληρονομιά – Απολιθώματα». Στον χώρο προβολών του ΚΕ.Π.Ε.Α. παρουσιάστηκε από τους αρμόδιους η γεωλογική ιστορία των Γρεβενών και τα πρόσφατα προϊστορικά ευρήματα της περιοχής. Ακολούθως, και μετά από ένα σύντομο πέρασμα από το Πάρκο Μανιταριών, μετέβησαν στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, που εδρεύει στη Μηλιά Γρεβενών, όπου και ξεναγήθηκαν από τον υπεύθυνο του Μουσείου.  Η ξενάγηση περιλάμβανε την παρουσίαση – και απάντηση σε ερωτήσεις και απορίες – και παρατήρηση σπάνιων απολιθωμάτων προϊστορικών ζώων. Μετά το τέλος της ξενάγησης μαθητές και δάσκαλοι επισκέφτηκαν το κέντρο της πόλης των Γρεβενών, όπου και περιηγήθηκαν για σύντομο διάστημα, πριν επιστρέψουν στο Μέτσοβο.

Το σχολείο μας, συμμετέχοντας στο εορτασμό της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας πραγματοποίησε μια σειρά από δραστηριότητες. Ορισμένα τμήματα συμμετείχαν στην τηλεδιάσκεψη που οργάνωσε η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία (ΠΦΠΟ), με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα αδέσποτα ζώα. Παράλληλα, όλα τα τμήματα υλοποίησαν διάφορες δράσεις, μεταξύ των οποίων ήταν η συγγραφή κειμένου για την ανάγκηπροστασίας των ζώων, η προβολή βίντεο, η παρουσίαση υλικού και η συζήτηση για τα αδέσποτα, ενώ έγιναν και κατασκευές ή ζωγραφικά έργα με την ίδια θεματολογία. Εκτός αυτών, τμήμα του σχολείου επισκέφτηκε χώρο με κατοικίδια, όπου τα παιδιά έπαιξαν με τα ζώα, και περιηγήθηκε στην πόλη μιλώντας για τα αδέσποτα που συνάντησε και για τις ανάγκες τους.