Πρώτη Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού
Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς: 2020-2021)

Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Καταγράφονται συνοπτικά τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, που κρίνονται σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου

Το 1^ο Δημοτικό Σχολείο Κόνιτσας ιδρύθηκε  και  λειτούργησε  το 1700 περίπου  για πρώτη φορά . Από το 1845 και  μέχρι σήμερα στεγάζεται στο παλιό πέτρινο κτίριο και στο νεότερο  που ανεγέρθηκε το 1994 . Βρίσκεται στην παλιά συνοικία της πόλης της Κόνιτσας , σε αμφιθεατρική θέση .

Στο σχολείο κατά τη διάρκεια λειτουργίας του φοίτησαν  σπουδαίοι άνθρωποι των γραμμάτων , των τεχνών και του πνεύματος . Ονομαστότερος μεταξύ αυτών ο Όσιος Παΐσιος ο Αγιορείτης .

Λειτουργεί  ως 6/θέσιο οργανικά .

Το μαθητικό δυναμικό  ανέρχεται σε 45 μαθητές -μαθήτριες , από ένα σύνθετο μορφωτικό , κοινωνικό

περιβάλλον  ημιαστικών και αγροτικών οικογενειών ,  μεταναστών από τη γειτονική χώρα της Αλβανίας , με μέτριο και μέσο οικονομικό επίπεδο , καθώς και από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως της ΜΚΟ «Κιβωτός του Κόσμου» . Στο δυναμικό   αυτό περιλαμβάνονται μαθητές-μαθήτριες με αυξημένες δυνατότητες και κίνητρο μάθησης , γονεϊκό υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον ,  αλλά και παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες .

Αρκετοί μαθητές-μαθήτριες είναι μεταφερόμενοι από τοπικά διαμερίσματα ή οικισμούς όπου διαμένουν .

Κατά το σχολικό έτος 2020-2021 η φοίτηση των μαθητών ήταν διακοπτόμενη λόγω  Covid-19 και

παρακολούθησαν τα μαθήματα με εξ αποστάσεως σύγχρονη και ασύγχρονη τηλε-εκπαίδευση . Αρκετοί μαθητές-μαθήτριες κατά το δίμηνο Μαΐου -Ιουνίου 2021  απουσίαζαν από τη δια ζώσης διδασκαλία  επειδή ασθενούσαν ή ήταν στενές επαφές Covid-19 .

Β. ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία

 Θετικά σημεία

• Η υψηλού επιπέδου επιστημονική κατάρτιση των εκπαιδευτικών.
• Εκπαιδευτική παρέμβαση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ( ενισχυτική διδασκαλία, εξατομικευμένη ).
• Η συνεργασία με ΠΕΚΕΣ και ΣΕΕ .
• Η δυνατότητα χρήσης διαδικτύου σε όλες τις αίθουσες και του απαραίτητου εξοπλισμού για σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία .

Σημεία προς βελτίωση

• Μικρός αριθμός μαθητών ανά τάξη . (Αύξηση του μαθητικού δυναμικού).
• Δημιουργία επειγόντως Τμήματος Ένταξης λόγω  γνωματεύσεων ΚΕΣΥ (όπως προτάθηκε στο ΥΠΑΙΘ).
• Χώρος αθλητικών δραστηριοτήτων.
• Λειτουργία της Σχολικής Βιβλιοθήκης .

Διοικητική Λειτουργία

Θετικά σημεία

Η εγκατάσταση και βελτίωση της ηλεκτρονικής υποδομής σε όλους τους χώρους ( αίθουσες , γραφεία) .

Η παροχή γνώσης με χρήση διαδικτυακών πηγών εκπαιδευτικού υλικού.

Η βελτίωση του Εργαστηρίου Πληροφορικής με νέους υπολογιστές και παρελκόμενα .

Σημεία προς βελτίωση

Αξιοποίηση των ιδιαίτερων δεξιοτήτων του εκπαιδευτικού προσωπικού

Συνεργασία Δήμου με Σχολείο .

Οικονομική ενίσχυση εκπαιδευτικών προγραμμάτων από το Δήμο .

Αντικατάσταση  των ηλεκτροβόρων φωτιστικών

Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών

Θετικά σημεία

Ανάληψη πρωτοβουλιών για την ολοκλήρωση των δράσεων και την τελική αξιολόγησή τους.

Σημεία προς βελτίωση