ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025  οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Δ΄, Ε΄ και Στ΄  καθώς και οι γονείς μαθητών του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από τον ορθοπαιδικό Δρ. Θεόδωρο Γρίβα για την σκολίωση στα παιδιά και τους εφήβους.

Μέσα από το πλούσιο υλικό της παρουσίασής του τα παιδιά και οι γονείς ενημερώθηκαν ανάμεσα σε άλλα για τις αιτίες, την πρόληψη, την θεραπεία και τον τρόπο εξέτασης της ιδιοπαθούς σκολίωσης. Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση και ο γιατρός απάντησε σε όλες τις απορίες των παιδιών τονίζοντας τη σημασία της πρόληψης.

Την Πέμπτη 3 Απριλίου ο γιατρός με την επιστημονική του ομάδα εξέτασαν τους μαθητές και τις μαθήτριες, με την έγγραφη συγκατάθεση των γονέων τους,  με στόχο τον έγκαιρο εντοπισμό της σκολίωσης και άλλων συγγενών παθήσεων.

Ευχαριστούμε θερμά τον γιατρό κύριο Θεόδωρο Γρίβα -και την επιστημονική του ομάδα- για την συμβολή του στην πραγματοποίηση του προγράμματος Σχολικού Ελέγχου για σκολίωση – κύφωση που ως στόχο είχε την ενημέρωση και τη δράση για την έγκαιρη ανίχνευση και πρόληψη των παραμορφώσεων της σπονδυλικής στήλης.

CHoris titlo

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-26

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Από 6/3/2025 έως 26/3/2025 θα πραγματοποιηθούν οι εγγραφές για τη νέα σχολική χρονιά. Στην Πρώτη ( Α΄ ) Δημοτικού εγγράφονται οι μαθητές που έχουν γεννηθεί το έτος 2019.

Δικαιολογητικά που απαιτούνται:

· Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας (για τους Έλληνες υπηκόους αναζητούνται αυτεπάγγελτα από τη Διεύθυνση του Σχολείου).

· Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

· Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)

· Βεβαίωση Φοίτησης νηπιαγωγείου (το εκδίδει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου).

· Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης κατοικίας μαθητή. (ΔΕΗ- Έντυπο Εφορίας).

· Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 91109/Γ2/10-7-2008 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ, οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης μπορούν να εγγραφούν με ληξιαρχική πράξη γέννησης. Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Γ2/7268/2-10-1995 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ, τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.

 

Β.1 Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

 

 Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.

Αναλυτικά ακολουθεί η Εγκύκλιος καθώς και οι οδηγίες χρήσης για την ηλεκτρονική εγγραφή:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

 

Σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών – ΚΑΡΠΑ στο Δημοτικό Σχολείο Ερυθρών

Την Κυριακή, το Δημοτικό Σχολείο Ερυθρών φιλοξένησε ένα εξαιρετικά σημαντικό σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών με έμφαση στην Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και τη χρήση Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (AED).

Η εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε από εθελοντές εκπαιδευτές της Ελληνικής Εταιρείας Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας, μετά από πρόσκληση του Διευθυντή του σχολείου και του Συλλόγου Διδασκόντων. Υπεύθυνη της δράσης ήταν η γιατρός του χωριού μας, παιδίατρος κ. Ελένη Ευσταθίου, η οποία μερίμνησε για την οργάνωση και την επιτυχία της εκδήλωσης.

Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, γονείς και πολίτες της κοινότητάς μας, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες ζωτικής σημασίας. Με αφοσίωση και ενθουσιασμό, οι συμμετέχοντες εκπαιδεύτηκαν στη Βασική Υποστήριξη Ζωής, λαμβάνοντας επίσημη πιστοποίηση για τις γνώσεις τους. Οι επιδόσεις τους ήταν εξαιρετικές, αποδεικνύοντας την αξία της εκπαίδευσης στην αντιμετώπιση εκτάκτων καταστάσεων.

Συγχαρητήρια σε όλους όσοι συμμετείχαν και συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της τόσο σημαντικής δράσης!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κ. Ελένη Ευσταθίου για τη συνεχή προσφορά της και την διοργάνωση ενός πολύ σημαντικού σεμιναρίου!

Ευχόμαστε αυτές οι γνώσεις να μη χρειαστούν ποτέ, αλλά αν χρειαστούν, να μπορέσουν να σώσουν ζωές!

480265530 10233184518490272 2753810744007281375 n 480293491 10233184526410470 6757467840919868520 n 480318054 10233184513450146 1669852808920988277 n 480731690 10233184515610200 5318212811535707142 n

Μαθαίνοντας την Ηλεκτρική Ενέργεια: Οι Μαθητές της Ε’ Τάξης Δημιουργούν Ηλεκτρικά Κυκλώματα

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής, οι μαθητές της Ε’ τάξης είχαν την ευκαιρία να γίνουν μικροί επιστήμονες, κατασκευάζοντας τα δικά τους ηλεκτρικά κυκλώματα! Με τη βοήθεια των γονέων τους, πειραματίστηκαν με μπαταρίες, λαμπάκια, καλώδια και διακόπτες, κατανοώντας στην πράξη τις βασικές αρχές του ηλεκτρισμού.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι μαθητές έμαθαν:

  • Τη διαφορά μεταξύ κλειστού και ανοιχτού κυκλώματος.
  • Πώς λειτουργούν οι διακόπτες για να ελέγχουν τη ροή του ρεύματος.
  • Τη σημασία των αγωγών και των μονωτών στο ηλεκτρικό κύκλωμα.
  • Πώς να συνδέουν σωστά τις μπαταρίες και τα λαμπάκια ώστε να δημιουργήσουν ένα λειτουργικό κύκλωμα.

Η δράση αυτή ενίσχυσε την κριτική σκέψη και τη συνεργασία των παιδιών με τις οικογένειές τους, καθώς δούλεψαν μαζί για να συναρμολογήσουν και να δοκιμάσουν τα κυκλώματά τους. Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλα, καθώς έβλεπαν τα λαμπάκια να ανάβουν και συνειδητοποιούσαν τη δύναμη της ηλεκτρικής ενέργειας!

Δείτε παρακάτω φωτογραφίες από τα εντυπωσιακά κυκλώματα που δημιούργησαν οι μαθητές μας!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική δουλειά τους! Συνεχίζουμε να ανακαλύπτουμε τον κόσμο της Φυσικής με πειραματισμό και δημιουργικότητα!

εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 07 379εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 07 547εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 08 925εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 09 147εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 09 329εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 09 518εικόνα Viber 2025 02 11 20 11 09 859 censored

Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά

IMG e3b9a8f29bc393acb8df38c0a4994840 V

Ο Αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους στο Δημοτικό Σχολείο Ερυθρών θα γίνει την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024, στις 9:00 π.μ.

Το Διδακτικό Προσωπικό και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου εύχονται σε όλους μια καλή, δημιουργική χρονιά, με υγεία, χαρά, πρόοδο!!!

Εικαστική παρέμβαση

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας με την πολύτιμη καθοδήγηση του εκπαιδευτικού των εικαστικών κυρίου Γιώργου Λυμπερόπουλου ζωγράφισαν στον τοίχο του σχολείου και το αποτέλεσμα είναι πραγματικά υπέροχο!!

FB IMG 1716405826351

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας.

download

Δράσεις αφιερωμένες στη φιλοζωία θα λάβουν χώρα στα σχολεία την Πέμπτη 4 Απριλίου, καθώς από φέτος καθιερώνεται η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας.

Θα «γιορτάζεται» κάθε χρόνο την ίδια μέρα σε Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια με διάφορες δράσεις που θα προωθούν τη φιλοζωία.

Τι αναφέρει η εγκύκλιος

Την 4η Απριλίου, που αποτελεί την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, θα πραγματοποιηθούν στα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια, καθώς και στα ομογενειακά σχολεία του εξωτερικού, μια σειρά από δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικών δράσεων, ενημερώσεων, εκπαιδευτικών επισκέψεων σε χώρους φιλοξενίας και προστασίας αδέσποτων ή άγριων ζώων, σεμιναρίων για την παροχή πρώτων βοηθειών και φροντίδας σε αδέσποτα ζώα, εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εκδηλώσεων (π.χ. θεατρικών παραστάσεων, καλλιτεχνικών εκθέσεων, κ.λπ.).

Σύμφωνα με τη εγκύκλιο είναι σημαντική η συνεργασία και συνδρομή ειδικών επιστημόνων όπως κτηνιάτρων, ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών, ειδικών παιδαγωγών και ατόμων που απασχολούνται επαγγελματικά αλλά και εθελοντικά σε χώρους φιλοξενίας και φροντίδας ζώων, προκειμένου να συμπεριλαμβάνονται στις δράσεις της ημέρας ομιλίες, προβολές και παρουσιάσεις έργων και δράσεων.

  • Προσδοκώμενα αποτελέσματα της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας είναι: Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών /-τριών για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής, με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον.
  • Η αναγνώριση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ζώων από τους/τις μαθητές/-τριες μέσω της ενεργούς προάσπισής τους.
  • Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών /-τριών για τη βιοποικιλότητα και τις διάφορες μορφές ζωής, με έμφαση στην ευημερία και στην καλλιέργεια της ευαισθησίας και της ενσυναίσθησης για κάθε ζωντανό ον. Η αναγνώριση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ζώων από τους/τις μαθητές/-τριες μέσω της ενεργούς προάσπισής τους.

Ενδεικτικές δράσεις / δραστηριότητες:

  • Πραγματοποίηση ομιλιών ενημέρωσης και πληροφόρησης της σχολικής κοινότητας με πρόσκληση ειδικών, ατόμων που ασχολούνται με τη φύλαξη άγριων ζώων ή/και ζώων συντροφιάς και εργαζόμενων ή εθελοντών φιλοζωικών σωματείων και οργανώσεων.
  • Υλοποίηση παιδαγωγικά κατάλληλων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων σχετικών με τη φιλοζωία, στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων.
  • Παρακολούθηση ταινιών μυθοπλασίας και ντοκιμαντέρ έγκριτων φορέων, που σχετίζονται με τη βιοποικιλότητα, την άγρια ζωή και τη φιλοζωία, παιδαγωγικά κατάλληλων για τις ηλικίες στις οποίες απευθύνονται.
  • Δημιουργία ψηφιακού υλικού ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης (π.χ. ηλεκτρονικά βιβλία, πολυτροπικά και πολυμεσικά κείμενα και αφίσες) και διάχυσή του μέσω ανάρτησης στο ιστολόγιο της σχολικής μονάδας ή/και δημοσίευσή του στη σχολική εφημερίδα.
  • Υλοποίηση πρωτοβουλίας / καμπάνιας σχετικά με την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των ζώων και τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντι σε αυτά.
  • Επίσκεψη σε καταφύγια ζώων άγριας ζωής και κέντρα περίθαλψης άγριων ζώων για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την ενημέρωση των μαθητών /-τριών για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ζώα.
  • Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) για την παρακολούθηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικών με τη βιοποικιλότητα και τη φιλοζωία
  • Υλοποίηση δράσεων σίτισης και φροντίδας των αδέσποτων ζώων του οικείου δήμου, π.χ. τοποθέτηση ταϊστρών, ποτιστρών κ.ά.

 

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων