1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ

Στα πλαίσια της εσωτερικής ενδοσχολικής επιμόρφωσης ο κ. Βαρσάμης Παναγιώτης ,Επίκουρος Καθηγητής, Διδακτικό Προσωπικό (Π.Μ.Σ. στις «Επιστήμες της Αγωγής: Εκπαίδευση Ενηλίκων, Ειδική Αγωγή»), επισκέφθηκε το σχολείο μας και ανέπτυξε το θέμα: «Ανάπτυξη θετικού κλίματος μέσω καλλιέργειας κοινωνικών δεξιοτήτων».

Το σχολείο μας εκφράζει τις για τη γενναιόδωρη προσφορά παιδικών βιβλίων στη σχολική μας κοινότητα.
Τα βιβλία που παραλάβαμε, θα χαρίσουν χαρά στους μαθητές μας και θα εμπλουτίσουν τις αναγνωστικές τους εμπειρίες, ανοίγοντας νέους δρόμους γνώσης και φαντασίας.
Πρωτοβουλίες όπως αυτή, αναδεικνύουν τη δύναμη της προσφοράς και της συνεργασίας προς όφελος των παιδιών. Σας ευχαριστούμε θερμά για την πολύτιμη στήριξή σας

Στο πλαίσιο των δράσεων του ΙΕΠ και συγκεκριμένα του Σχεδίου Δράσης «Ο Χάρτης της Γειτονιάς μας: Γεφυρώνοντας Σχολείο και Τοπική Κοινωνία», με άξονα Ηγεσία – Οργάνωση και Διοίκηση της σχολικής μονάδας, δημιουργήθηκε η παρακάτω αφίσα.
Η αφίσα αποτυπώνει τους φορείς με τους οποίους το σχολείο μας πρόκειται να συνεργαστεί, μέσα από την υλοποίηση δράσεων, επιμορφώσεων ή παροχών/δωρεών. Παρουσιάζει το υποστηρικτικό δίκτυο του σχολείου και αναδεικνύει τις δυνατότητες και τις ευκαιρίες συνεργασίας που προσφέρει η τοπική κοινότητα. 

ΧΑΡΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 71

    Το πρόγραμμα ΕΛΙΣΣΑΙΟΝ υλοποιείται στο σχολείο μας και απευθύνεται τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς.

  Οι μαθητές εκπαιδεύονται στην αυτοπροστασία, στη διαχείριση του φόβου, στην πρόληψη της βίας και στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης μέσα από βιωματικές δράσεις.

   Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί επιμορφώνονται πέρα από το κλασικό πλαίσιο, σε θέματα ειδικής φύσης που αφορούν τη διαχείριση κρίσεων, την ασφάλεια στο σχολικό περιβάλλον και την αντιμετώπιση περιστατικών βίας.

   Η ασφάλεια και η πρόληψη αποτελούν ευθύνη ολόκληρης της σχολικής κοινότητας .

Η καινοτομία συναντά την αγάπη για το παιδί και δημιουργεί ένα σχολείο πιο ασφαλές, πιο ανθρώπινο, πιο δυνατό.

                                                                                                                                        ΕΥΑΝΘΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ 

                                                                                                          Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής 

Από το 1992, τα Ηνωμένα Έθνη όρισαν την 3^η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Η σημαντικότητα γύρω από την μνημόνευση της ημέρας αυτής αφορά το τρίπτυχο κατανόηση – ευαισθητοποίηση – κινητοποίηση υπέρ των δικαιωμάτων αξιοπρέπειας και ευημερίας των ατόμων με αναπηρία.

Για να ξεκινήσουμε να κατανοούμε την αναπηρία, είναι καλό να αναφέρουμε μερικούς βασικούς όρους:

• Βλάβη: η απώλεια ή η περιορισμένη λειτουργία ενός οργάνου ή μέρους του σώματος
• Αναπηρία: η βλάβη εκείνη που περιορίζει την ικανότητα ενός ατόμου να επιτελέσει συγκεκριμένα έργα (π.χ. να περπατήσει, να ακούσει, να δει, να γράψει …)
• Μειονεξία: ένα πρόβλημα που αντιμετωπίζει ένα άτομο με αναπηρία όταν αλληλοεπιδρά με το περιβάλλον (π.χ. ένα άτομο σε αμαξίδιο βρίσκεται σε χώρο χωρίς ράμπες, ένα κωφό άτομο παρακολουθεί μια εκδήλωση χωρίς διερμηνεία στη νοηματική γλώσσα …)

Για την ουσιαστικότερη κατανόηση των όρων, δίνεται το παρακάτω παράδειγμα:

Ένας μαθητής έχει  αρκετά μειωμένη όραση και δεν βλέπει καθαρά και καλά, ιδιαίτερα σε κάποια απόσταση, παρόλο που φοράει γυαλιά. Αυτό είναι η βλάβη. Η μειωμένη όραση κάνει δύσκολο για τον μαθητή να διαβάζει ό,τι γράφεται στον πίνακα. Η δυσκολία στην ανάγνωση είναι η αναπηρία. Ο μαθητής δεν μπορεί να παρακολουθήσει το μάθημα καθώς ο δάσκαλος δεν γράφει με μεγάλα γράμματα στον πίνακα και δεν υπάρχει επαρκής και κατάλληλος φωτισμός στην τάξη. Ακόμα, δεν του έχουν δοθεί τα κατάλληλα βιβλία για αμβλύωπες. Αυτό είναι η μειονεξία.

Πριν από τη δεκαετία του ’80, κυριαρχούσε το ιατρικό μοντέλο αντιμετώπισης της αναπηρίας σύμφωνα με το οποίο η αναπηρία θεωρούταν μια προσωπική τραγωδία, μια ασθένεια που πρέπει να θεραπευτεί. Στο πλαίσιο αυτό, τα ανάπηρα άτομα αντιμετωπιζόταν με οίκτο και με την πεποίθηση πως το μόνο που χρειάζονταν ήταν η φιλανθρωπία.

Κινήματα, ακτιβιστικές δράσεις αλλά και η επιστήμη συνέβαλαν από το ’80 και έπειτα στην υιοθέτηση του κοινωνικού μοντέλου αντιμετώπισης της αναπηρίας. Θεωρούμε, δηλαδή, πως η αναπηρία δεν χρήζει οίκτου αλλά πρόκειται για μια κοινωνικά δομημένη έννοια καθώς τα ανάπηρα άτομα συχνά βρίσκονται σε μειονεκτική θέση.

Έχοντας υπόψιν, λοιπόν, το παραπάνω μοντέλο διαπιστώνουμε πως η αναπηρία δεν θα αποτελούσε πρόβλημα εάν δεν υπήρχαν εμπόδια. Με τον όρο εμπόδια αναφερόμαστε σε οτιδήποτε δυσκολεύει κάποιον να συμμετέχει ισότιμα. Παραδείγματα είναι μια σκάλα που δίπλα της δεν έχει ράμπα, ο φτωχός φωτισμός, η έντονη φασαρία, ένα κείμενο που δεν είναι γραμμένο σε Braille καθώς και οι προκαταλήψεις γύρω από την αναπηρία που θεωρούν πως λόγω της αναπηρίας πολλά άτομα είναι ανίκανα να έχουν κοινωνική και επαγγελματική ζωή, μια τυπική καθημερινότητα.

Εκεί που η κοινωνία μας οφείλει να στοχεύει είναι στην ένταξη και την συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία. Τι εννοούμε με αυτό; Πως όλοι έχουν τα ίδια δικαιώματα να ανήκουν, να συμμετέχουν και να συνυπάρχουν επί ίσοις όροις σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής. Τα άτομα με αναπηρία δεν θέλουν έναν κόσμο μέσα στον οποίο απλά «χωράνε». Θέλουν μια κοινωνία στην οποία θα είναι σε θέση να λειτουργούν αυτόνομα.

Στο σχολικό περιβάλλον, χρειάζεται να αποδιώξουμε το ταμπού της αναπηρίας. Οι μαθήτριες και οι μαθητές πρέπει να μιλούν και να ρωτούν για την αναπηρία και για ότι τις/τους προβληματίζει γύρω από αυτή. Ως εκπαιδευτικοί, οφείλουμε να βοηθούμε τα παιδιά να κατανοήσουν τι σημαίνει «αναπηρία» και έπειτα να τα καθοδηγήσουμε στην ευαισθητοποίηση και την κινητοποίηση γύρω από ένα ζήτημα που αφορά όλους. Θα ήταν καλό να προτρέπουμε τις/τους μαθήτριες/μαθητές :

• Να αποφεύγουν τα πειράγματα και τα στερεότυπα σε ανάπηρους/-ες συμμαθητές/-τριες τους και σε άτομα που συναντούν εκτός σχολείου
• Να εντοπίζουν εμπόδια, αν υπάρχει κάτι που δυσκολεύει ένα ανάπηρο άτομο και αν μπορούν να το αλλάζουν
• Να βοηθούν στην ισότιμη συμμετοχή με τρόπο που είναι στα μέτρα και τις ικανότητες τους
• Να ζητούν προσβασιμότητα για τους ανάπηρους συνανθρώπους στο σχολείο τους και σε φορείς που έχουν τη δυνατότητα (π.χ. μια ομαδική κινητοποίηση στον Δήμο της περιοχής τους)

  Άννα Καλλίρη

Εκπαιδευτικός ΠΕ70.ΕΑΕ

Αγαπητοί γονείς & κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι εκδηλώσεις της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 θα πραγματοποιηθούν ανά τμήμα την Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2025. Θα αρχίσουν στις 8:15 π.μ. και θα τελειώσουν στις 9:40 π.μ.Οι μαθητές θα έρθουν το πρωί στις 8:15΄π.μ. χωρίς τις τσάντες τους και θα αποχωρήσουν από το σχολείο με ευθύνη των γονέων τους μετά το τέλος των εκδηλώσεων.

Την Τρίτη, ημέρα της 28ης Οκτωβρίου , οι μαθητές της Σημαίας και αυτός που καταθέτει στεφάνι θα έρθουν στο σχολείο στις 9:45το πρωί και από εκεί θα αναχωρήσουν για την εκκλησία. Οι υπόλοιποι μαθητές θα έρθουν στο σχολείο στις 10:15 το πρωί και από εκεί για τον χώρο της παρέλασης. Μετά το τέλος της παρέλασης οι μαθητές θα αναχωρήσουν με ευθύνη των γονέων.

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ  ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

                      ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

     ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ   ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

   ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ    Δ/ΝΣΗ   Π/ΘΜΙΑΣ   &   Δ/ ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
             Δ/ΝΣΗ    Π/ΘΜΙΑΣ   ΕΚΠ/ΣΗΣ   ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ

             1o  ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ

          ΚΟΡΙΝΘΙΑΚΟΥ & ΠΙΝΔΟΥ, 13341 ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ

          ΠΛΗΡΟΦ.:    ΠΑΠΑΔΟΚΩΣΤΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
          ΤΗΛ 2128098290

         EMAIL: mail@1dim-an-liosion.att.sch.gr

Αγαπητοί γονείς & κηδεμόνες,

Ξεκινάμε μαζί μια καινούργια σχολική χρονιά, γεμάτη χαμόγελα, όνειρα και νέες εμπειρίες για τα παιδιά μας.
Με τη στήριξη και τη συνεργασία σας, είμαστε σίγουροι ότι θα καταφέρουμε να τους προσφέρουμε ένα όμορφο και δημιουργικό ταξίδι μάθησης.

Την Πέμπτη 11/09/2025 στις 8:30 π.μ. θα τελεστεί ο Αγιασμός στο σχολείο μας. Παρακαλούμε οι μαθητές να βρίσκονται στο σχολείο έως τις 8:20 π.μ., με ένα πρόχειρο τετράδιο, μολύβι και την τσάντα τους για να παραλάβουν τα βιβλία.

Μετά τον Αγιασμό, τα παιδιά θα πάνε στις αίθουσες για να γνωρίσουν τους δασκάλους τους και να πάρουν το πρόγραμμά τους.
Η αποχώρηση θα γίνει στις 9:45 π.μ., με ευθύνη των γονέων.

Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου στέλνουμε τις πιο θερμές ευχές μας:
«Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία, χαρά και πρόοδο!»

Για κάθε νέα ενημέρωση, μπορείτε πάντα να επισκέπτεστε την ιστοσελίδα μας:
👉 https://blogs.sch.gr/1dimanliosion/

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Γεώργιος Κ. Παπαδοκωστάκης