Feed
Άρθρα
Σχόλια

Με μεγάλη χαρά και ευγνωμοσύνη, θα θέλαμε, μέσω του σχολικού μας blog, να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες μας σε δύο εξαιρετικούς γονείς της σχολικής μας κοινότητας: τον κύριο Κωνσταντίνο Μιχαλό και τον κύριο Ιωάννη Καναρίδη. Η γενναιοδωρία και η ανιδιοτελής προσφορά τους ενίσχυσαν σημαντικά τις εκπαιδευτικές μας δυνατότητες και βελτίωσαν το μαθησιακό περιβάλλον των παιδιών μας.

Ο κύριος Μιχαλός, με μια αξιοσημείωτη πράξη γενναιοδωρίας, μας προμήθευσε 15 υπολογιστές. Αυτοί οι υπολογιστές ήταν απολύτως απαραίτητοι για την αναβάθμιση του εργαστηρίου πληροφορικής μας, αλλά και για τον εξοπλισμό ορισμένων τάξεων, προσφέροντας στους μαθητές μας πρόσβαση σε σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία και τη δυνατότητα να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.

Παράλληλα, ο κύριος Καναρίδης μας δώρισε έναν προτζέκτορα, ο οποίος είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για διαδραστική διδασκαλία και παρουσιάσεις, καθώς και ποντίκια και πληκτρολόγια, συμπληρώνοντας τον εξοπλισμό μας και εξασφαλίζοντας την εύρυθμη λειτουργία των νέων υπολογιστών. Επιπλέον, ο κύριος Καναρίδης προμηθεύτηκε και μας δώρισε τους απαραίτητους σκληρούς δίσκους SSD, οι οποίοι είναι καθοριστικοί για την ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα των νέων υπολογιστών.

Πέρα όμως από τις πολύτιμες δωρεές τους σε υλικό, οι κύριοι Μιχαλός και Καναρίδης προσέφεραν τον προσωπικό τους χρόνο και την τεχνογνωσία τους. Την περασμένη Δευτέρα, ήρθαν στο σχολείο μας και με μεγάλη προθυμία επιμελήθηκαν την αναβάθμιση των υπολογιστών, τοποθετώντας τους SSD δίσκους καθώς και τα απαραίτητα προγράμματα για τη λειτουργία τους. Η συνεργασία τους αυτή, έμπρακτη και αποτελεσματική, έθεσε άμεσα σε λειτουργία τον νέο μας εξοπλισμό.

Τέτοιες πρωτοβουλίες αποδεικνύουν την ουσία μιας ζωντανής σχολικής κοινότητας, όπου γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές συνεργάζονται αρμονικά για το κοινό καλό. Η προσφορά αυτή δεν είναι απλά μια δωρεά εξοπλισμού, αλλά μια έμπρακτη απόδειξη της αγάπης των δύο κυρίων για το σχολείο και της δέσμευσής τους για ένα καλύτερο μέλλον για τα παιδιά μας.

Τους ευχαριστούμε θερμά για άλλη μια φορά για την πολύτιμη συνεισφορά τους! Η γενναιοδωρία και η αφοσίωσή τους αποτελούν πηγή έμπνευσης για όλους μας!

Prosklhsh

Τη Δευτέρα, 26 Μαΐου, οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ Τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον και επίκαιρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Οι 10 κανόνες του Διαδικτύου». Η ημερίδα υλοποιήθηκε από το αναγνωρισμένο CSI Institute (Ινστιτούτο Κυβερνοασφάλειας). Την παρουσίαση πραγματοποίησε η κα Κίννα Ευθυμία, Ψυχολόγος, MSc – Ψυχοθεραπεύτρια, η οποία μετέδωσε πολλές χρήσιμες πληροφορίες στους μαθητές.

Στόχος της ημερίδας ήταν η ενημέρωση και πρόληψη των μαθητών πάνω σε κρίσιμα θέματα που άπτονται της διαδικτυακής τους παρουσίας και ασφάλειας. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τις βασικές αρχές της ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους «δέκα κανόνες του Διαδικτύου» που πρεσβεύει το Ινστιτούτο, παρέχοντας ένα σαφές πλαίσιο ορθής συμπεριφοράς στον κυβερνοχώρο.

Επιπλέον, συζητήθηκαν αναλυτικά θέματα που αφορούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media), οι κανόνες ορθής εμπλοκής και αλληλεπίδρασης, καθώς και οι ποικίλοι κίνδυνοι που ελλοχεύουν. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στον κίνδυνο του εθισμού στο Διαδίκτυο και στα διαδικτυακά παιχνίδια (online video games), φαινόμενα που απασχολούν έντονα τη σύγχρονη νεολαία.

Το πρόγραμμα δεν περιορίστηκε μόνο στην τεχνική πλευρά της ασφάλειας, αλλά άγγιξε και εξίσου σοβαρές κοινωνικές διαστάσεις. Θίχθηκαν ευαίσθητα θέματα όπως ο εκφοβισμός, τόσο ο παραδοσιακός (bullying) όσο και ο διαδικτυακός (cyberbullying), καθώς και μορφές κακοποίησης (ψυχολογική, σωματική, σεξουαλική) που δυστυχώς εντοπίζονται και στον ψηφιακό κόσμο.

Η ημερίδα από το CSI Institute αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές μας, εφοδιάζοντάς τους με γνώσεις και δεξιότητες απαραίτητες για να πλοηγούνται στο Διαδίκτυο με μεγαλύτερη ασφάλεια, κριτική σκέψη και υπευθυνότητα. Η ενημέρωση και η πρόληψη είναι τα ισχυρότερα όπλα μας για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και θετικού διαδικτυακού περιβάλλοντος για τα παιδιά.

Την Παρασκευή, 9 Μαΐου 2025, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του σχολείου μας είχαν την χαρά να υποδεχτούν έναν ξεχωριστό επισκέπτη. Ο κύριος Αντώνης Τριανταφύλλου, γεωπόνος στο επάγγελμα, βρέθηκε κοντά μας για να μοιραστεί τις πολύτιμες γνώσεις του για τον μαγικό κόσμο των φυτών και τη σημασία της φροντίδας τους. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε χάρη στην ευγενική πρωτοβουλία του κυρίου Αντώνη Τριανταφύλλου, μέλους του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.

Ο κύριος Τριανταφύλλου καθήλωσε τα παιδιά με την ενδιαφέρουσα ομιλία του, εξηγώντας με απλό και κατανοητό τρόπο τα μυστικά της ανάπτυξης των φυτών και τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα φροντίζουμε. Στη συνέχεια, η θεωρία έγινε πράξη! Οι μικροί μας μαθητές έμαθαν πώς να φυτεύουν φακές σε ατομικά κυπελάκια, μια δραστηριότητα που τους ενθουσίασε ιδιαίτερα, καθώς θα παρακολουθούν μέρα με τη μέρα την εξέλιξη του δικού τους μικρού φυτού.

Η δράση όμως δεν σταμάτησε εκεί. Αμέσως μετά, παιδιά και δάσκαλοι βγήκαν στο προαύλιο του σχολείου, όπου με την καθοδήγηση του κυρίου Τριανταφύλλου, φύτεψαν δεντρολίβανο, λεβάντα, ρίγανη, θυμάρι και βασιλικό. Ο χώρος μας γέμισε με υπέροχα αρώματα και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με τη γη και τη διαδικασία της φύτευσης.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κύριο Αντώνη Τριανταφύλλου, τον γεωπόνο, για τον πολύτιμο χρόνο που αφιέρωσε στους μαθητές μας και για τις γνώσεις που μοιράστηκε μαζί τους με τόση προθυμία και αγάπη. Επίσης, ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Αντώνη Τριανταφύλλου, μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, για την εξαιρετική πρωτοβουλία και τη βοήθεια που προσέφερε σε αυτή την όμορφη εκδήλωση. Τέλος, ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την ευγενική χορηγία των φυτών.

Ήταν μια πραγματικά ξεχωριστή ημέρα που έδωσε στα παιδιά μας πολύτιμα ερεθίσματα και γνώσεις, καλλιεργώντας παράλληλα την αγάπη και τον σεβασμό για το περιβάλλον!

Σήμερα η ΣΤ Τάξη του σχολείου μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί τους αγαπημένους μας φίλους από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω για παιδιά με κινητικά προβλήματα.

Η επίσκεψη αυτή ήταν ανταποδοτική, καθώς λίγο πριν τις διακοπές του Πάσχα, η ΣΤ’ Τάξη  είχε την υπέροχη ευκαιρία να τους επισκεφθεί στο δικό τους χώρο και να περάσει μαζί τους όμορφες στιγμές. Η χαρά της επανένωσης ήταν εμφανής στα πρόσωπα όλων, μαθητών και εκπαιδευτικών!

Όλοι μαζί, μαθητές και εκπαιδευτικοί, πέρασαν πολύ όμορφα παίζοντας διάφορα παιχνίδια στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μας. Ήταν μια ευκαιρία για αλληλεπίδραση, συνεργασία και φυσικά, πολύ γέλιο! Η ατμόσφαιρα ήταν ζεστή και φιλική, αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά ότι η φιλία δεν γνωρίζει εμπόδια.

Η μέρα έκλεισε με τον πιο γλυκό τρόπο: μετά τα παιχνίδια, παιδιά και εκπαιδευτικοί χαλάρωσαν απολαμβάνοντας παγωτό.

Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν απλώς μια συνάντηση, αλλά μια γιορτή της φιλίας, της αποδοχής και της συνύπαρξης. Η σχέση που ξεκίνησε πέρυσι με την επίσκεψη της Ε’ και ΣΤ’ Τάξης στο Αιγάλεω συνεχίζεται και δυναμώνει, γεμίζοντας όλους μας με αισιοδοξία και χαρά.

Τέτοιες στιγμές μας υπενθυμίζουν τη σημασία της ενσυναίσθησης, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της ανεπιφύλακτης χαράς που προσφέρει η προσφορά και η συνύπαρξη.

Ευχαριστούμε θερμά τους φίλους μας από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω για παιδιά με κινητικά προβλήματα για την όμορφη επίσκεψή τους και ανυπομονούμε για την επόμενη συνάντησή μας!

Πρόλογος στο διδακτικό παράδειγμα τοπικής ιστορίας στα μαθήματαΔρ.Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Καλυψώ Μιχαλακάκη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Γ΄Αθήνας, Εκπαιδευτικοί: Τσακάλου Βασιλική, Κυριακάκης Ιωάννης

Eργαστήρια δεξιοτήτων ΣΤ ΄Δημοτικού και  δράσεις του ενεργού πολίτη, Δ΄και ΣΤ΄τάξεων, σχολικά έτη 2023-2024 και 2024-2025, με θέμα:

«Νόσος του Χάνσεν. Η πορεία της νόσου από τη Σπιναλόγκα στο Ίδρυμα Κάνθαρος και η εξέλιξή του σε Νοσοκομείο λοιμωδών νόσων της Αγίας Βαρβάρας.»

Η συγκεκριμένη εργασία, προήλθε από σχετική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών , από την Σύμβουλο Εκπ/σης, της 3ης Περιφέρειας της Δ.Π.Ε. της Γ΄ Αθήνας, Δρ. Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας, κ. Καλυψώς Μιχαλακάκη, η οποία σε παρουσίασή της , προέβαλε , μελέτη παραδείγματος, από το βιβλίοꓽ «πειραματικό πρόγραμμα, για τη διδασκαλία της τοπικής Ιστορίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Υ.ΠΑΙ.Θ, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Αθήνα 1999». (Γ. Λεοντσίνης, Φ. Ασδεράκη, Α. Κότσιρα, Φ. Μανωλτζάς, Χ. Μπαμπούνης).Το παράδειγμα αυτό το αξιοποίησαν οι   κ.Βασιλική Τσακάλου και κ. Ιωάννης Κυριακάκης, με τη συνεργασία μου, οι οποίοι υπηρέτησαν ως εκπαιδευτικοί του 8ου Πειραματικού Δημοτικού σχολείου Αγίας Βαρβάρας το σχ.έτος 2023-2024, το οποίο βρίσκεται απέναντι από την εκκλησία της Αγίας Βαρβάρας το σχολικό έτος 2023-2024 ,και το σχ.έτος 2024-2025, η κ. Β.Τσακάλου παρέμεινε στο παραπάνω σχολείο, ενώ ο κ.Ι.Κυριακάκης υπηρετεί στο  1ο Δημοτικό σχολείο Αγίας Βαρβάρας , το οποίο βρίσκεται στο πλάι της Αγίας Βαρβάρας και συνεργάστηκαν και την τρέχουσα σχολική χρονιά για αυτήν την εργασία. Οι εκπαιδευτικοί τροποποίησαν το παραπάνω παράδειγμα το ενέταξαν στη συνοικία όπου εδρεύει το σχολείο,  στο θέμα της γειτονιάς για την τοπική ιστορία της Αγίας Βαρβάρας, συσχετίζοντας τη δράση με το μάθημα των εργαστηρίων δεξιοτήτων, για τη συνοικία και τη γειτονιά. Υπήρξε καθοδήγηση από  τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης (εμένα) και συνεργασία με τις  Διευθύντριες κ.Ιωάννα Κοσμίδου και κ.Βασιλική Ντούρου και με γονείς, μαθητές και εμπλεκόμενους φορείς της τοπικής κοινωνίας, όπως την εκκλησία της Αγίας Βαρβάρας, το Νοσοκομείο λοιμωδών νόσων και το Δήμαρχο της πόλης κ.Λάμπρο Μίχο. Το συγκεκριμένο θέμα εντάχθηκε και στο μάθημαꓽ εργαστήρια δεξιοτήτων στο τομέαꓽ παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά και στον τομέα συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, κατά το σχολικό έτος 2023-2024.(ΦΕΚ 3567, 4/8/2021), ΣΤ΄τάξη. Το σχολικό έτος 2024-2025, εντάχθηκε και στο πρόγραμμα σπουδών «δράσεις Ενεργού πολίτη».(ΦΕΚ 6048,1/11/2024). Ακολούθησε έρευνα των μαθητών και σχετικές επιτόπιες έρευνες με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και συνεντεύξεις με ερωτήσεις. Κατά τις συνεντεύξεις αξιοποίησαν οι εκπαιδευτικοί με καθοδήγησή  μου και παραδείγματα από το παραπάνω πειραματικό πρόγραμμα και την ιστορική αφήγηση από ιερείς από την διοικητή του νοσοκομείου, το Δήμαρχο της πόλης όπως προαναφέρθηκε, με ερωτήσεις των μαθητών, καθοδηγούμενες από τους εκπαιδευτικούς κ. Β.Τσάκαλου και Ι.Κυριακάκης .(Χ.Μπαμπούνης, Ιστορική αφήγηση και πηγές, εκδ.Παπαζήση, Αθήνα 2013).

Αξιοποιήθηκαν η τοπική ιστορία, η τοπική κοινωνία ,σχετική βιβλιογραφία, γραπτές και ηχητικές πηγές και η προφορική ιστορία.(Γ.Λεοντσίνης, Μ.Ρεπούση, Η τοπική ιστορία ως πεδίο Σπουδής στο πλαίσιο της Σχολικής Ιστορίας, Ο.Ε.Δ.Β. Αθήνα 2001). H εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε το 2023-2024 από δύο τμήματα ΣΤ΄τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Βαρβάρας και συνεχίστηκε από ένα τμήμα της Δ΄τάξης του 8ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Αγίας Βαρβάρας και ένα τμήμα της ΣΤ΄τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας Βαρβάρας κατά το σχολικό έτος 2024-2025 με επιπλέον στοιχεία από βιβλιογραφία και από την προφορική μαρτυρία του Δημάρχου Αγ.Βαρβάρας κ.Λάμπρου Μίχου.

Συγχαίρω τους συναδέλφους κ. Β. Τσακάλου και Ι. Κυριακάκη για την πρωτότυπη εκπαιδευτική τους δράση. Η δράση αυτή  αποτελεί παράδειγμα για μίμηση και για άλλα θέματα της τοπικής ιστορίας της περιοχής της Αγίας Βαρβάρας και άλλων συνοικιών. Η εμπλοκή των μαθητών στην έρευνα για τη συνοικία τους, δημιουργεί παράδειγμα και σε άλλους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων να ασχοληθούν.

Και οι δύο συνάδελφοι διαθέτουν εμπειρία διδακτική και εμπειρία δράσεων.

Η κ. Β. Τσακάλου υπηρετεί  επί χρόνια στη μαχόμενη εκπαίδευση. Είναι απόφοιτος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Λάρισας, της εξομοίωσης του παιδαγωγικού Τμήματος Αθηνών και της ειδικής Αγωγής Ρεθύμνου. Έχει υπηρετήσει στη διοίκηση της Εκπαίδευσης και είναι Υποδιευθύντρια επί σειρά ετών. Έχει πιστοποιήσεις στα αγγλικά, στις νέες τεχνολογίες,  στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων και Ηγεσία στην Εκπαίδευση. Έχει υλοποιήσει εκπαιδευτικά προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων και Τοπικής Ιστορίας. Εφαρμόζει καινοτόμα προγράμματα στην τάξη (παιδαγωγική Φρενέ, e-twinning).Επιμορφώνεται διαρκώς και δραστηριοποιείται σε πολλά πεδία της εκπαίδευσης

Ο κ. Γιάννης Κυριακάκης έχει και διδακτική εμπειρία και πιστοποιήσεις  στις νέες τεχνολογίες και  στην αγγλική γλώσσα.

Είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Κρήτης και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής του Ελληνικού  Ανοικτού Πανεπιστημίου. Διαθέτει επιμορφώσεις στα ψηφιακά εργαλεία στην εκπαίδευση και στην αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης. Έχει παρακολουθήσει επιμορφωτικά σεμινάρια στα προγράμματα e-twinning, αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης, σεμινάρια και δράσεις για την τοπική ιστορία, για την περιβαλλοντική εκπαίδευση και τις καινοτομίες στην εκπαίδευση. Με τη δράση αυτή και την παρουσίασή της το σχολικό έτος 2023-2024, ενημερώθηκε και ο χώρος του σχολείου και του Νοσοκομείου της Αγίας Βαρβάρας και του Ιερού ναού Αγίων Αναργύρων με τους οποίους και συνεργάστηκαν άψογα. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 επιπρόσθετα υπήρξε και η συνεργασία και με το Δήμαρχο της πόλης κ. Λάμπρο Μίχο τόσο με εμένα όσο και με τους εκπαιδευτικούς.

  Δρ. Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Καλυψώ Μιχαλακάκη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Γ΄Αθήνας.

Μπορείτε να δείτε την εργασία: Επιστημονική επιμέλεια-επιμέλεια κειμένωνꓽ Δρ.Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας -Καλυψώ Μιχαλακάκη-Σύμβουλος Εκπαίδευσης Γ΄Αθήνας

 

Eyches

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Δράσεις για τον Ενεργό Πολίτη», οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω για παιδιά με κινητικά προβλήματα τη Δευτέρα 7 Μαρτίου 2025.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές μας είχαν την πολύτιμη ευκαιρία να γνωρίσουν τους μαθητές του Ειδικού Σχολείου μέσα από μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και ευχάριστων παιχνιδιών. Στόχος της δράσης ήταν η αλληλεπίδραση, η ανταλλαγή πασχαλινών χειροποίητων δημιουργιών και η κατανόηση, σε βιωματικό επίπεδο, της θεμελιώδους αρχής ότι όλοι οι άνθρωποι, παρά τις επιμέρους διαφορές τους, είναι ίσοι σε αξία και δικαιώματα.

Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τους εκπαιδευτικούς του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω για παιδιά με κινητικά προβλήματα για την ένθερμη υποδοχή που μας επεφύλαξαν και την υπέροχη φιλοξενία τους, κάνοντας αυτή την εμπειρία μάθησης και αλληλεγγύης αξέχαστη! Ανυπομονούμε με χαρά να τους υποδεχτούμε και στο δικό μας σχολείο στο μέλλον!

Την Παρασκευή 28-3-2025 οι μαθητές/τριες της Δ1 τάξης του 8ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Αγίας Βαρβάρας  και της Στ2 τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίας  Βαρβάρας,  είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια ενδιαφέρουσα συνέντευξη με τον Δήμαρχο της πόλης μας, κ.Λάμπρο Μίχο, στο Δημαρχείο, με θέμα τρία ιδιαίτερα σημεία της τοπικής μας ιστορίας και πολιτισμού: το Νοσοκομείο Λοιμωδών, το ιστορικό Λεπροκομείο και το εκκλησάκι των Αγίων Αναργύρων.

Οι μαθητές/τριες, υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους: κ. Τσακάλου Βασιλικής, κ. Κυριακάκη Γιάννη και της Συμβούλου  Εκπαίδευσης Μιχαλακάκη Καλυψώς, είχαν την ευκαιρία να θέσουν σημαντικές ερωτήσεις και να συζητήσουν με τον Δήμαρχο για τον ρόλο αυτών των ιστορικών μνημείων στην περιοχή. Ο Δήμαρχος απάντησε με ενδιαφέρον στις ερωτήσεις τους, εξηγώντας τη λειτουργία και την ιστορία αυτών των σημαντικών ιδρυμάτων, καθώς και την αξία τους για την πόλη και τους κατοίκους της.

Η συνέντευξη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές, οι οποίοι έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά, θέτοντας ερωτήματα σχετικά με την προστασία και την αναβάθμιση αυτών των σημαντικών σημείων. Η συνάντηση αυτή υπήρξε μια σπουδαία ευκαιρία για τους μαθητές να συνδεθούν με την ιστορία της πόλης τους και να κατανοήσουν τη σημασία των τοπικών μνημείων και ιδρυμάτων.

Ελπίζουμε ότι αυτή η εμπειρία θα ενθαρρύνει τα παιδιά να συνεχίσουν να εξερευνούν την ιστορία της πόλης τους και να γίνουν ενεργοί πολίτες, συμβάλλοντας στην προστασία και ανάπτυξη της πόλης τους.

Εγγραφή Μαθητών στην Α΄ τάξη

(σύμφωνα με το Π.Δ. 79/2017 και το ΦΕΚ Β 979/5-3-2025)

 

ΠΟΤΕ; Ανακοινώνεται ότι οι εγγραφές των μαθητών/-τριων που θα φοιτήσουν στην Πρώτη Τάξη του Δημοτικού σχολείου, κατά το σχολικό έτος 2025-2026,

αρχίζουν την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2025 και λήγουν την Τετάρτη 26 Μαρτίου 2025

 

ΠΩΣ; Ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής: «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

 

Διά ζώσης εγγραφή στο σχολείο, εφόσον δεν μπορεί να γίνει ηλεκτρονικά ώστε να γίνει ηλεκτρονικά από τη Διεύθυνση του Σχολείου

 

ΠΟΙΟΙ; Το σχολικό έτος 2025-2026, στην Πρώτη Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα εγγραφούν

υποχρεωτικά

παιδιά που γεννήθηκαν από 1-1-2019 μέχρι και 31-12-2019

 

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ  

α) Το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας,(ΑΔΥΜ) το οποίο συμπληρώνεται από τον γιατρό

β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών, και

γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

δ) Έγγραφο το οποίο αποδεικνύει την Διεύθυνση κατοικίας.

α.μισθωτήριο συμβόλαιο ή

β. λογαριασμός ηλεκτρικής ενέργειας ή

γ. λογαριασμός ύδρευσης ή

δ. φορολογική δήλωση ή

ε. λογαριασμός σταθερού τηλεφώνου

Εάν ο/η αιτών/αιτούσα δεν αναρτήσει τα ως άνω περιγραφόμενα δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο Δημοτικό Σχολείο κατανομής.

Για την εγγραφή του παιδιού στο Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:15 – 16:00 ή για το διευρυμένο μέχρι τις 17:30 εφόσον συγκροτηθεί), δεν απαιτούνται επιπλέον δικαιολογητικά.

 

 

 

ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ

ΜΑΘΗΤΕΣ

Οι αλλοδαποί μαθητές, εγγράφονται στην Πρώτη Τάξη, προσκομίζοντας τα δικαιολογητικά που αναφέρονται παραπάνω,

καθώς και ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό, επίσημα μεταφρασμένο,

χωρίς να είναι απαραίτητη η πρόσφατη ημερομηνία έκδοσης.

 

 

 

Προσοχή :

 

  • Η επιθυμία των γονέων να φοιτήσει ο μαθητής στο ολοήμερο πρέπει να δηλωθεί κατά την εγγραφή.
  • Σε περίπτωση διάστασης των γονέων την δήλωση πραγματοποιεί ο γονέας που έχει την επιμέλεια και ο έτερος γονέας πρέπει να συμφωνήσει . ( Επισκέπτεται την ίδια ιστοσελίδα και επιλέγει πως συμφωνεί) .

 

 

  

Πιο αναλυτικά :

 

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr/home

 

Στη ηλεκτρονική διεύθυνση που βλέπετε οι γονείς των παιδιών εισέρχονται με τα διαπιστευτήρια τους μέσω taxisnet και βλέπουν σε ποιο σχολείο σύμφωνα με τη διεύθυνσή τους ανήκουν.

Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. (Θα πρέπει να έχει δηλωθεί και γίνεται ηλεκτρονικά)

 Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων.

Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης.

 Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριων που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

 Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.

 Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

 Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της 4Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.

 Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

 Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

Η αποδοχή της αίτησης από τη Διευθύντρια της σχολικής μονάδας δεν συνεπάγεται αυτοδίκαιη εγγραφή του μαθητή/τριας στη σχολική μονάδα που έχει δηλωθεί. Η σχολική μονάδα εγγραφής του μαθητή/τριας καθορίζεται μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις ανά Δημοτικό σχολείο.

 

 

 

Πληροφορίες για τις εγγραφές : 2105611954  ώρες 10:00 – 13:15

 

 

 

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων