ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΑΠΗ ΙΛΙΟΥ
Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2024 επισκεφτήκαμε με τη συνοδεία γονέων το ΚΑΠΗ Ιλίου, για να πούμε τα κάλαντα και να μεταφέρουμε το πνεύμα των Χριστουγέννων! Τα μέλη του ΚΑΠΗ μας υποδέχθηκαν με ενθουσιασμό και πολλές πολλές εκπλήξεις! Μας αφηγήθηκαν τα έθιμα του τόπου τους, μας κέρασαν γλυκίσματα και χωρίς να το περιμένουμε εμφανίστηκε ο Άγιος Βασίλης ο οποίος μας μοίρασε δώρα!
Ευχαριστούμε πολύ για την τόση ζεστή και φιλόξενη υποδοχή!
Ευχόμαστε Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά!
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 2024-2025
ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΟΜΙΛΙΑΣ
Κατόπιν πρόσκλησης στο Κέντρο Πρόληψης “Φαέθων” πραγματοποιήθηκε με επιτυχία, ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς των μαθητών του Νηπιαγωγείου μας με θέμα “Βάζουμε όρια στα παιδιά; Εάν ναι, πως;”.
Γονείς και νηπιαγωγοί μαζί με τον Ομιλητή κύριο Σπύρο Σασσάνη, Κοινωνιολόγο συζητήσαμε για τα όρια και τις σχέσεις γονέων – μαθητών – σχολείου σε ένα κοινωνικό περιβάλλον που αλλάζει.
Ευχαριστούμε για την ενεργή συμμετοχή των γονέων που ενθαρρύνει την σχολική μας κοινότητα να συνεχίζει με ανάλογες δράσεις.
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ!
Οι ήρωες της “Ντενεκεδούπολης” της Ευγενίας Φακίνου, ζωντάνεψαν και μας διηγήθηκαν την ιστορία τους. Μέσα από το κουκλοθέατρο προσεγγίσαμε την έννοια της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας. Το σύνθημα “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ” και “ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” αντήχησε σε όλο το σχολείο.
ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΜΑΣ ΕΠΕΤΕΙΟ!
Καλό Καλοκαίρι!!!
ΤΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΤΗΣ ΣΙΩΠΗΣ
Την Δευτέρα 20 Απριλίου 2024, υποδεχτήκαμε με χαρά την συγγραφέα του βιβλίου ” Το Βασίλειο της Σιωπής” κυρία Αγγελική Πάρλα, η οποία με διαδραστικό τρόπο μάς ταξίδεψε σ’ αυτό το ξεχωριστό βασίλειο.
Έτσι, ολοκληρώθηκε το πολιτιστικό μας πρόγραμμα “Ένα βιβλίο μας οδηγεί στης τέχνης την διαδρομή”, όπου μέσα από αυτό, οι στόχοι που επιτεύχθηκαν ήταν:
1) Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά καλλιεργώντας με δημιουργικό τρόπο τις δεξιότητές τους, διασκέδασαν και γνώρισαν συγγραφείς και αφηγητές.
2) Οι γονείς απέκτησαν καινούρια εργαλεία για να πλαισιώσουν δραστηριότητες φιλαναγνωσίας με τα παιδιά τους.
3) Το σχολείο λειτούργησε ως κοινότητα μάθησης και αλληλεπίδρασης με την τοπική κοινωνία.











