Αυτός ο γλυκός ταρανδούλης μας βοηθάει να μετράμε αντίστροφα μέχρι τα Χριστούγεννα.
Κάθε μέρα ένα παιδί απαντάει σε έναν χριστουγεννιάτικο γρίφο και κερδίζει ένα γλυκάκι.
και αυτές είναι οι κάρτες μας!
Η φάτνη με τον Χριστούλη
τα υπέροχα ημερολόγια για το2024
Αν ήμουν Άγιος Βασίλης..
και οι ευχές μας για τον νέο χρόνο
‘Όπως κάθε χρόνο γράψαμε το γράμμα μας στον Άγιο Βασίλη. Αποφάσισε το κάθε παιδί το δώρο που θέλει, το ζωγράφισε ή έκανε μια όμορφη ζωγραφιά.
Φτιάξαμε κι έναν όμορφο φάκελο, βάλαμε τις σφραγίδες και τα γραμματόσημα και είναι έτοιμα για αποστολή στον Βόρειο Πόλο!
Τα παράθυρά μας γέμισαν με χαριτωμένα πινγκουινάκια , γλυκούληδες χιονάνθρωπους , πολικές αρκουδίτσες και πολλές, πολλές χιονονιφάδες! Ευχαριστούμε κυρία Άννα, είναι πανέμορφα!
Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΕΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΙΟΡΤΗ
Ετοιμάσαμε το σκηνικό για την Χριστουγεννιάτικη μουσικοχορευτική παράταση που θα παρουσιάσουμε στους γονείς, κι έτσι στο Νηπιαγωγείο μας στήθηκε το Εργαστήρι Παιχνιδιών του Άγιου Βασίλη
και φυσικά φτιάξαμε και προσκλήσεις για την παράστασή μας με τίτλο: “Παραμονή στο Εργαστήρι του Άη-Βασίλη”
Οι χαριτωμένοι, κουνιστοί Άγιοι Βασίληδες!
Φτιάξαμε στολίδια από αλατοζύμη
Παίξαμε πολλά Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια
Αλλάξαμε εποχή, Χειμώνας!
Μπήκε ο Δεκέμβρης, ο αγαπημένος μήνας των παιδιών γιατί φέρνει τα Χριστούγεννα!
Η πρώτη μας δραστηριότητα να στολίσουμε το δέντρο μας. Όλοι μαζί, ακούγοντας Χριστουγεννιάτικα τραγούδια το κάναμε πανέμορφο!
Φτιάξαμε και όμορφα κρεμαστά διακοσμητικά, στριφογυριστά δεντράκια και χιονανθρωπάκια που τα κρεμάσαμε
Στο μάθημα των Αγγλικών φτιάξαμε ένα Χριστουγεννιάτικο δέντρο με στολίδια που έφτιαξαν τα παιδιά και μάθανε πως λέγονται στα αγγλικά.
και συνεχίζουμε..
Έρχονται Χριστούγεννα!! Στολίσαμε το δέντρο μας, δεν είναι πολύ όμορφο; και του χρόνου..
Το φετινό Σχέδιο Δράσης για το Νηπιαγωγείο μας αναφέρεται στις σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών-μαθητριών και σκοπό έχει την ανάπτυξη εποικοδομητικών σχέσεων μεταξύ τους καθώς και σχέσεων εμπιστοσύνης και αμοιβαίου σεβασμού ώστε να προάγουν την συνεργασία, την αλληλοβοήθεια, να ενισχύσουν την ενσυναίσθηση και να συμβάλλουν σε μια θετική κοινωνική συμπεριφορά.
Οι σχέσεις αυτές θα καθορίσουν και θα εδραιώσουν μια δημιουργική και δυναμική ομάδα, η οποία θα αλληλεπιδρά σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Μερικές εικόνες από τις πρώτες μας ομαδικές δραστηριότητες με τους παραπάνω στόχους
και συνεχίζουμε..
Αφού ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητές μας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων σχετικά με την οδική ασφάλεια, τα παιδιά πήραν ένα δίπλωμα για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και τις γνώσεις και δεξιότητες που απόκτησαν με επιτυχία.
Συγχαρητήρια!!
Όπως κάθε χρόνο και φέτος στις 17 Νοέμβρη αφιερώσαμε την ημέρα στη μνήμη των γεγονότων του Πολυτεχνείου.
Μιλήσαμε για τα γεγονότα, είδαμε σχετικά παιδικά βίντεο για να μάθουν τα παιδιά, διακρίναμε τη Δημοκρατία από τη Δικτατορία και παροτρύναμε τα παιδιά να εκφράσουν τις απόψεις τους.
Διαβάσαμε τα βιβλία: “Η Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου και ” Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο” .του Αντώνη Παπαθεοδούλου.
Τραγουδήσαμε:
Φτιάξαμε κατασκευές
και φωνάξαμε: ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Από τις αρχές του Α΄ Τριμήνου μέσα από πολλές δραστηριότητες, αρχίσαμε να μαθαίνουμε τα σχήματα. Να μάθουμε το όνομά τους σωστά, να τα σχεδιάζουμε και να βρίσκουμε αντικείμενα που έχουν κάποιο συγκεκριμένο σχήμα.
Ακούσαμε , είδαμε και χορέψαμε τα τραγούδια με τα σχήματα από τα Ζουζούνια
Ξεκινήσαμε με μαθήματα ζωγραφικής χρησιμοποιώντας σχήματα.
Οι μικροί ζωγράφοι τα πήγαν περίφημα!
Παίξαμε παιχνίδια με τα σχήματα
Κόψαμε, κολλήσαμε βάλαμε τη φαντασία μας και κάναμε υπέροχες δημιουργίες.
Σας παρουσιάζουμε τον Ορθογωνιόσαυρο, τον Τριγωνοδεινόσαυρο, τον Κυκλοδεινόσαυρο και τον Τετραγωνοδεινόσαυρο! Την ιδέα για τους Δεινόσαυρους την πήραμε από το blog Η Νατα..Λίνα στο νηπιαγωγείο και της δώσαμε τη δική μας εκδοχή.
Συνεχίζοντας τις δράσεις μας στο 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για την κυκλοφοριακή αγωγή αποφασίσαμε να ασχοληθούμε και να μάθουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας. Τόσες πινακίδες και σήματα που βλέπουμε στο δρόμο άραγε τι να σημαίνουν;
Αφού τα χωρίσαμε σε κατηγορίες ανάλογα με τη σημασία τους, μας βοήθησαν σε αυτό και τα σχήματα που μάθαμε,
ζωγραφίσαμε και κόψαμε πολλά και διαφορετικά σήματα. Όμως που θα τα βάλουμε;
Φτιάξαμε λοιπόν τη μακέτα μιας πόλης, με δρόμους, πλατεία , κτίρια, σχολεία..
Χρωματίσαμε την πόλη μας και κολλήσαμε τα σήματα της οδικής κυκλοφορίας.
Μετά φτιάξαμε διάφορα οχήματα αυτοκίνητα, φορτηγά, ποδήλατα και αρχίσαμε τις βόλτες στους δρόμους της πόλης μας, προσέχοντας τα σήματα.
