Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην 4η θεματική ενότητα γίναμε ασχοληθήκαμε με την καταγραφή και επεξεργασία των καιρικών φαινομένων.
Το πρόγραμμα «Μικροί Μετεωρολόγοι» των εργαστηρίων δεξιοτήτων συμβάλει στην: ενίσχυση της βιωματικής και της ανακαλυπτικής μάθησης, με την άμεση και ενεργή συμμετοχή των μαθητών μέσα από διερευνητικές/ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες και με την εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και πρακτικών Υπολογιστικής Σκέψης Μέσα από το πρόγραμμα υποστηρίζεται ο εμπλουτισμός και η εξέλιξη των διδακτικών στόχων του Προγράμματος Σπουδών, μέσω της ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε διδακτικές δραστηριότητες που περιλαμβάνουν πρακτικές των Επιστημόνων και των Μηχανικών.
Έχουμε σφαιρική σύνθεση των δράσεων δημιουργικότητας και καινοτομίας προσαρμοσμένων στις μαθησιακές και αναπτυξιακές ικανότητες μαθητών που ανήκουν στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία με τις επιμέρους αναγκαίες προσαρμογές.
Ξεκινώντας από την εφαρμογή ενός σχεδίου δραστηριοτήτων STEM – STEAM (το Α αναφέρεται σε όλα τα αντικείμενα συμπεριλαμβανόμενης και της τέχνης) και με βάση πραγματικά προβλήματα που απαιτούν επίλυση οι μαθητές διερευνούν τις παραμέτρους που πρέπει να λάβει υπόψη της μια ομάδα ερευνητών, για την επίλυση του προβλήματος, χρησιμοποιούν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τα δικά τους επιστημονικά όργανα με απλά υλικά αλλά και ψηφιακά μέσα, γνωρίζουν τις μεταβλητές που συνθέτουν την καταγραφή αλλά και την πρόβλεψη των καιρικών συνθηκών, τις έννοιες της διατήρησης και τη μεταβολής, ενώ προβληματίζονται για θέματα που μπορούν να προκύψουν λόγω της κλιματικής αλλαγής.

Στη θεματική ενότητα “ενδιαφέρομαι και ενεργώ” ασχοληθήκαμε με την υποθεματική “Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” με τίτλο “Αξίες ζωής”. Επεξεργαστήκαμε με διάφορους τρόπους, ομαδικές εργασίες, ανάγνωση βιβλίων, στοχευμένη συζήτηση, τις έννοιες ειρήνη, σεβασμός, αγάπη, ευτυχία, συνεργασία.