Τα παιδιά ζωγράφισαν τις αναμνήσεις τους από τη σχολική χρονιά
Μετά από αγώνες μπάσκετ που παίζαμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς έφτασε η στιγμή να παίξουμε και τον τελικό αγώνα.
Στον τελικό του μπάσκετ μεταξύ αγοριών και κοριτσιών (οι Κεραυνοί και τα Διαμάντια) νικητές αναδείχτηκαν οι Κεραυνοί με σκορ 14-8. Οι νικητές πήραν το κύπελο και όλοι ανταμείφθηκαν με ένα γλυφιτζούρι
Έφτασε το καλοκαίρι, η αγαπημένη εποχή των παιδιών. Έτσι κι εμείς διακοσμήσαμε την τάξη μας
Απλώσαμε τα μαγιό
Έτοιμο και το εξωτικό σκηνικό για τη γιορτή μας!
Τα παιδιά έφτιαξαν καλοκαιρινά μπλουζάκια και τα απλώσαμε στον ήλιο
Επειδή το καλοκαίρι και οι διακοπές είναι συνδεδεμένα με τη θάλασσα και όλοι θα πάμε για μπάνιο, ασχοληθήκαμε, συζητήσαμε και αποφασίσαμε με τα παιδιά με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες να φτιάξουμε μικρές αφίσες με μηνύματα σχετικά με την προστασία της θάλασσας από τη ρύπανση.
Παίξανε στον υπολογιστή ένα παιχνίδι τεχνητής νοημοσύνης που έπρεπε να επιλέξουν τα σκουπίδια που βρίσκουν στη θάλασσα και να τα πετάξουν στον κάδο.
Αποφασίσαμε όλοι και υποσχεθήκαμε ότι το καλοκαίρι δεν θα πετάξουμε ούτε ένα σκουπιδάκι στη θάλασσα ή στην παραλία και όποιο σκουπίδι βρίσκουμε να το μαζεύουμε
Σε αυτό το βιωματικό εργαστήριο, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τον κύκλο της ζωής των φυτών, τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν, ποια είναι τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα φυτό. Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, τα παιδιά διεύρυναν τις γνώσεις του και έγιναν μικροί επιστήμονες παρατηρώντας σε πραγματικά μικροσκόπια, φυτά και σπόρους.
Γνωρίσαμε τον Σπύρο που θα μας μιλήσει για τα φυτά
Από τον σπόρο στο φυτό
Να και η μελισσούλα ρομπότ μπι-μπι! Το κάθε παιδί την προγραμμάτισε και κατεύθυνε την πορεία της
Οι μικροί επιστήμονες παρατηρούν στα μικροσκόπια.
Παίξανε ένα παιχνίδι ρόλων. Το κάθε παιδί διάλεξε τον ρόλο του. Γίνανε κηπουροί, σπόροι και ήλιος. Με τη φροντίδα των κηπουρών και τις ευεργετικές ακτίνες του ήλιου, οι σπόροι έγιναν όμορφα λουλούδια.
Οι κηπουροί έσκαψαν το χώμα
Έσπειραν τους σπόρους
Πότισαν
Ο ήλιος τα ζέστανε
Έτοιμα τα λουλούδια μας
Τα παιδιά βάλανε χώμα σε γλάστρα κι έσπειραν φακές.
Στο τέλος αποχαιρετήσαμε αφού ευχαριστήσαμε και τον φίλο μας τον Σπύρο.
Άρεσε πολύ στα παιδιά η ενασχόληση με τα φυτά και γι αυτό αποφασίσαμε να σπείρουμε κι άλλες φακές σε μπολάκια.
Τοποθετήσαμε τα γλαστράκια μας κοντά στο παράθυρο για να έχουν ήλιο και κάθε μέρα θα τα παρατηρούμε και θα τα ποτίζουμε.
Η κοινωνική λειτουργός που τοποθετήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε ένα σχέδιο δράσης σχετικά με τις αξίες της ζωής, ΧΑΡΑ, ΕΙΡΗΝΗ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΑΓΑΠΗ, ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ, ΕΥΓΕΝΕΙΑ, ΘΑΡΡΟΣ, ΚΟΙΝΟΚΤΗΜΟΣΥΝΗ.
Διερεύνησε, με συζήτηση τις απόψεις των παιδιών για κάθε μια αξία χωριστά, παρατήρησαν σχετικές εικόνες, δόθηκαν παραδείγματα περιπτώσεων και τα παιδιά αφηγήθηκαν δικές τους περιπτώσεις και τέλος πλούτισαν το λεξιλόγιό τους μαθαίνοντας νέες λέξεις.
Στο τέλος της δράσης ασχολήθηκαν με ένα φύλλο εργασίας με όλες τις αξίες
Η γιορτή της μητέρας γιορτάζεται παγκόσμια τη δεύτερη Κυριακή του Μάϊου.
Φέτος η ημέρα αυτή ήταν η τελευταία μέρα των Πασχαλινών μας διακοπών. Εμείς όμως δεν μπορούσαμε να την αφήσουμε να περάσει έτσι, γι’ αυτό και προετοιμάσαμε δωράκια και εκπλήξεις για τις μανούλες.
Η πρώτη μας κατασκευή είναι μια κάρτα, τα παιδιά ζωγράφισαν στο εξώφυλλο το πορτρέτο της μαμάς τους και μέσα.. έκπληξη
Βάψαμε με τα παιδιά μακαρόνια, τα αφήσαμε και στεγνώσανε και φτιάξαμε όμορφα κολιέ για τις μανούλες.
Χρειαζόμασταν κι ένα όμορφο κουτάκι για να βάλουμε μέσα το δωράκι, έτσι τα παιδιά φτιάξανε κουτάκια που τα στόλισαν με καρδούλες, λουλουδάκια κι όμορφες ζωγραφιές και έγραψαν το όνομα της μαμάς τους
Το σκηνικό μας
Ακροστιχίδα με τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ
Αφού όλα ήταν έτοιμα καλέσαμε στην τάξη μας όλες τις μαμάδες, τα παιδιά τραγούδησαν κι έδωσαν τα δωράκια που έφτιαξαν με τα χεράκια τους και με πολλή αγάπη.
Στις σχέσεις μεταξύ των παιδιών δημιουργούνται κάποιες φορές εντάσεις, διαφωνίες και εκδηλώσεις θυμού.
Προσπαθούμε λοιπόν με τα παιδιά να μάθουμε τεχνικές χαλάρωσης για να μπορέσουμε να ελέγχουμε τον θυμό μας
Ξεκινήσαμε με απλές τεχνικές
Τα παιδιά συμμετείχαν με ευχαρίστηση
Μετά παρακολουθήσαμε πολύ ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά βίντεο
Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το τι κάνει κάθε παιδί να θυμώνει και υποσχέθηκαν να προσπαθούν να χρησιμοποιούν τις τεχνικές που μάθαμε όταν χρειάζεται
Αποφασίσαμε να κάνουμε το φανάρι διαχείρισης θυμού
και φτιάξαμε ένα θυμόμετρο!
Το θυμόμετρο το χρησιμοποιούμε όταν κάποιος θυμώνει και χρησιμοποιούμε τις τεχνικές για να κατεβάσουμε το συναίσθημα που δημιουργείται από τον θυμό στην ηρεμία.
ΤΟ ΒΑΖΟ ΜΕ ΤΑ ΓΛΥΚΑ ΛΟΓΑΚΙΑ
Για να ενισχύσουμε τη χρήση όμορφων, ευγενικών και γλυκών λέξεων μεταξύ των παιδιών και των εκπαιδευτικών φτιάξαμε μια ομαδική εργασία που την ονομάσαμε “το βάζο με τα γλυκά λογάκια”
Αφού φτιάξαμε ένα μεγάλο βάζο τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ζευγάρια και φτιάξανε πολύχρωμες καραμέλες.
Σε κάθε καραμέλα γράψανε κι από μια όμορφη και γλυκιά λεξούλα και στο τέλος τις βάλαμε όλες μέσα στο βάζο
Η συνεχώς αυξανόμενη χρήση του ψηφιακού κόσμου από ολοένα και μικρότερης ηλικίας χρήστες, επιβάλλει πλέον την αναγκαιότητα επιμόρφωσης και διαμόρφωσης αξιών που θα βοηθήσουν τους μαθητές να αντιμετωπίσουν τους αναδυόμενους κινδύνους από τη χρήση της τεχνολογίας. Οι δραστηριότητες στο συγκεκριμένο εργαστήριο, σκοπό έχουν οι μαθητές να γνωρίσουν τις βασικές αρχές ψηφιακής ασφάλειας και ψηφιακής ιθαγένειας στο περιβάλλον της σχολικής τάξης και να μάθουν να εξερευνούν τον διαδικτυακό κόσμο με σιγουριά και ασφάλεια. Ειδικότερα ασχολούμαστε με :
τα θετικά και αρνητικά του διαδικτύου
τους κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς
την κριτική σκέψη και διαδικτυακή επικοινωνία
την κριτική σκέψη και παραπληροφόρηση
τα προσωπικά δεδομένα
την υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο και τον εθισμό
τα διαδικτυακά παιχνίδια
και τον διαδικτυακό εκφοβισμό
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1
Το διαδίκτυο έχει μπει στην καθημερινότητά μας και χρησιμοποιείται και από παιδιά προσχολικής ηλικίας, έτσι συζητήσαμε σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου και ποια είναι η χρήση και χρησιμότητά του από τα παιδιά, τους μεγάλους, το σχολείο.
Οι απόψεις των παιδιών
Σε ένα φύλλο εργασίας φτιάξανε έναν υπολογιστή ενώνοντας τις τελείες με τη σωστή σειρά των αριθμών και ζωγράφισαν αυτό που τους αρέσει να βλέπουν ή να παίζουν περισσότερο.
2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Με σκοπό να μάθουν να χρησιμοποιούν το πληκτρολόγιο έγραψε ο καθένας το όνομά του στον υπολογιστή διαλέγοντας γραμματοσειρά και χρώμα.
και τα εκτυπώσαμε
Από τις ηλεκτρονικές συσκευές που χειρίζονται τα παιδιά περισσότερο για χρήση του διαδικτύου είναι τα κινητά τηλέφωνα. Έτσι φτιάξανε πολύχρωμα τηλέφωνα.
Στέλνουν μηνύματα
Ωραίο κινητό!
Ας μιλήσουμε..
Σερφάρει..
Τα δείχνουν με καμάρι!
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Στο εργαστήρι αυτό μαθαίνουν τα παιδιά τι σημαίνει Προσωπικά Δεδομένα
Η ιστοσελίδα SaferInternet4Kids.gr περιέχει πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, κατανοητό από τα παιδιά και εύχρηστο από γονείς.
Παρατήρησαν τα παιδιά ένα πληκτρολόγιο, εντόπισαν τα γράμματα, τους αριθμούς και τα σύμβολα τα εξηγήσαμε και είδαμε τη χρήση τους.
Μετά κάναμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας
και χρησιμοποιώντας γράμματα, αριθμούς, σύμβολα έφτιαξε ο καθένας τον δικό του προσωπικό κωδικό
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Οι κανόνες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.
Εκτός από τα προσωπικά δεδομένα συζητήσαμε με τα παιδιά και για άλλους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο και αποφασίσαμε να κάνουμε μια ομαδική εργασία.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να φιλοτεχνήσει κι από έναν κανόνα
Υποσχεθήκαμε να τηρούμε όλους αυτούς τους κανόνες
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Μετά από αναστοχασμό σχετικά με αυτά που μάθαμε για τη χρήση του διαδικτύου κάναμε με τα παιδιά μια ψηφοφορία, τι προτιμούν περισσότερο:
Να ασχολούνται με τον υπολογιστή (κινητό-τάμπλετ) ή να παίζουν στην παιδική χαρά με τους φίλους τους;
Με μεγάλη διαφορά την πλειοψηφία πήρε το παιχνίδι!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
