200 χρόνια μετά από την Επανάσταση του 1821, στρέφοντας με βαθιά ευγνωμοσύνη το βλέμμα Συνέχεια
200 χρόνια μετά από την Επανάσταση του 1821, στρέφοντας με βαθιά ευγνωμοσύνη το βλέμμα Συνέχεια
Σήμερα εισερχόμαστε στην περίοδο της Μεγάλης Τεσσαρακοστής, της Αγιότερης περιόδου της Εκκλησίας, η οποία μας προετοιμάζει για το Άγιο Πάσχα. Λέγεται Τεσσαρακοστή γιατί διακρίνεται από τη Μεγάλη Εβδομάδα. Με 40 μέρες, ξεκινά από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή του Λαζάρου. Την Παρασκευή του Λαζάρου συμπληρώνεται η Τεσσαρακοστή, παρεμβάλλεται το διήμερο της Ανάστασης του Λαζάρου και της Κυριακής των Βαΐων και ύστερα ξεκινά η Μεγάλη Εβδομάδα. Είναι μια περίοδος εντατικής προσευχής, νηστείας και προσπάθεια κατάκτησης της αρετής, για να μπορέσουμε επάξια να προσκυνήσουμε το Σταυρό και την Ανάσταση του Χριστού.
Καλή καθαρά Δευτέρα, καλά κούλουμα, καλή Σαρακοστή!!!
Φέτος μπορεί η αποκριά να μην γιορτάστηκε όπως της έπρεπε όμως εμείς στο νηπιαγωγείο μας την προσεγγίσαμε μέσα από τη φαντασία κια τη δημιουργικότητα μας.
Γνωρίσαμε μέσα από εικόνες και βίντεο τα έθιμα της Αποκριάς έτσι όπως αυτά αναβιώνουν σε διάφορα μέρη της Ελλάδας. Είδαμε και θαυμάσαμε τις σχολές, τις μάσκες και τα καπέλα των καρναβαλιστών. Δεν θα μπορούσαμε να μην ζωγραφίσουμε το έθιμο που μας άρεσε περισσότερο… 
Πήραμε όμως και μια ιδέα για το πως γιορτάζεται το καρναβάλι κια σε άλλες χώρες. Ξεχωρίσαμε αυτό της Βενετίας για τις όμορφες στολές και τις μάσκες του. 
Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου μέσα από το παραμύθι της Ζωρζ Σαρή ” Ο Αρλεκίνος”. Φτιάξαμε και εμείς τους δικούς Αρλεκίνους με πολύχρωμα χαρτάκια.

Φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν οι κλοόουν απο την τάξη, έτσι με φτιάξαμε τους κλοόουν μας φέτος με πιάτο και σας τους παρουσιάζουμε.
Πολλές ακόμα δραστηριότητες πραγματοποιήσαμε αυτές τις μές για τις απόκριες όπως να λύσουμε σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα, να κάνουμε αντιστοιχήσεις, να παίξουμε με αινίγματα, να κάνουμε μαθηματικά και να συνθέσουμε πάζλ.
Τέλος, μιλήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα και τα έθιμα της. Μιλήσαμε για τα κούλουμα, τι σαρακοστή που ξεκινάει, τους χαρταετούς. Είδαμε έργα τέχνης που έχουν θέμα τον χαρταετό και τα σχολιάσαμε. Μάθαμε το ποιήμα της Ρένας Καρπαθαίου ” Χαρταετοί στον ουρανό” και το ζωγραφίσαμε.
Φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μην φτιάξουμε και το δικό μας χαρταετό. 

6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο!Έτσι και εμείς αυτή την εβδομάδα, αναφερθήκαμε με απλά λόγια στη σχολική βία.
Παρατηρήσαμε διάφορες εικόνες και συζητήσαμε. Επισημάναμε ότι η βία δεν είναι μόνο σωματική αλλά και λεκτική και ψυχολογική.
Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε τα βιβλία:
«Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε»
«Τοποτίπ, με πειράζουν στο σχολείο»
«Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε»
«Για το σώμα μου αποφασίζω εγώ»
Είπαμε σε ποιες περιπτώσεις
θα πρέπει να προσπαθούμε να λύνουμε μόνοι μας τα προβλήματα
με τη συζήτηση ,και σε ποιες να το λέμε στην κυρία μας .
Είπαμε λέξεις που κάνουν την καρδιά μας να χαίρεται και λέξεις που την πληγώνουν.
Διαπιστώσαμε ότι τα χέρια μπορούν να
κάνουν καλά και κακά πράγματα και να αποφασίζουμε με το μυαλό μας πάντα να τα χρησιμοποιούμε για καλό.
Συζητήσαμε για τη φιλία και πόσα πράγματα ωραία κάνουμε με τους φίλους μας.
Φτιάξαμε αφίσα με σύνθημα: «Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε» και ομαδικές εργασίες.
Φτιάχνουμε το ημερολόγιο Μαρτίου
Βάζουμε μαρτάκια στα χεράκια μας
Ποίημα: «ο Μάρτης και η μάνα του»-φύλλο εργασίας
Μαθαίνουμε παροιμίες για το μήνα Μάρτιο
Διαβάζουμε την ιστορία: «Οι γυναίκες του Μάρτη»(από την παράδοσή μας)
Τα κάλαντα της Άνοιξης(χελιδονίσματα).Τα ακούσαμε στο youtube και τα τραγουδήσαμε
Οι εργασίες μας( ομαδικές και ατομικές)