Γραμμές ευθείες, καμπύλες, λοξές ..σημαντική θέση έχουν στη ζωή μας και αυτές..

Την εβδομάδα αυτή γνωρίσαμε τις γραμμές – ευθεία, τεθλασμένη, καμπύλη- παίξαμε μαζί τους και ζωγραφίσαμε μόνο με αυτές.
Σε πρώτη φάση τις “γράψαμε” στον πίνακα και τις “βιώσαμε με το σώμα”: περπατώ ευθεία, η πορεία μου είναι καμπύλη ή πάω ζικ-ζακ.

Τις φτιάξαμε με μαρκαδόρους στα τραπέζια.. μας δυσκόλεψε η καμπύλη..

τη λύση έδωσε η πλαστελίνη.. όπου μας ήρθε η ιδέα να δημιουργήσουμε ουράνια τόξα

 

image30image31image32image8 1 1image9 1 1image13 1image14 1image19image18   

Τραβήξαμε τα μαλλιά μιας κούκλας

  image7 1  

Εμπνευστήκαμε από πίνακες ζωγραφικής και με τα λαδοπαστέλ και τις νερομπογιές δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής..

image6 1 1image4 1 1image5 1 2image1 2 1 image12 1 image20 image21 image22 image23 image26 image27

 

Δύο καμπύλες φτιάχνουν έναν κύκλο και έτσι γνωρίσαμε και τη φωνούλα “Ο,ο”

image15image16     

Τέλος, σχεδιάσαμε τις δικές μας διαδρομές..

image33

 

Πήραμε μέρος και εμείς στο code week..

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Αρχικά, γνωρίσαμε το παιχνίδι “Run Marco”Το παιχνίδι της AllCanCode “Run Marco!” είναι ένα από τα προϊόντα που προτείνει το Code.org για την Ώρα του Κώδικα . Η Ώρα του Κώδικα είναι ένα παγκόσμιο κίνημα που προσεγγίζει δεκάδες εκατομμύρια μαθητές σε 180+ χώρες. Είναι μια εισαγωγή μιας ώρας στην επιστήμη των υπολογιστών, σχεδιασμένη για να απομυθοποιήσει τον κώδικα και να δείξει ότι ο καθένας μπορεί να μάθει τα βασικά. ένα παιχνίδι περιπέτειας – Run Marco! – ότι τα παιδιά παίζουν και μαθαίνουν να κωδικοποιούν. Τα παιδιά καθοδηγούν τον κύριο χαρακτήρα του παιχνιδιού, τον Μάρκο, σε κάθε επίπεδο συνθέτοντας οδηγίες χρησιμοποιώντας μια οπτική γλώσσα προγραμματισμού. Το παιχνίδι περιπέτειας έχει μεταφραστεί σε 26 γλώσσες και διαθέτει μια πλούσια ιστορία στα νηπιαγωγεία όλου του κόσμου.

Μπορείτε να παίξετε και εσείς από το σπίτι..

https://runmarco.com/

image1 2codeweek badge 2019

 

Στη συνέχεια και αφού εξοικειωθήκαμε με το παιχνίδι παίξαμε με τον Έλμερ, τα χρώματα και φυσικά την Bee bot την αγαπημένη μας μέλισσα..

και τα καταφέραμε ..φτάσαμε στον στόχο..

 

Χρώματα πολλά και παρδαλά γνωρίσαμε με τον Έλμερ συντροφιά

Μέσα στη θεματική ενότητα για τα ΧΡΩΜΑΤΑ διαβάσαμε δύο υπέροχα παραμύθια για αφόρμηση..

Γνωρίσαμε τα βασικά χρώματα και τα βοηθητικά

και προσπαθήσαμε, ανακατεύοντας τα να φτιάξουμε και άλλα!!!

IMG 0054  image4 1image5 1image6 1image7image8 1image9 1image10image11image12image13

IMG 0139 1 IMG 0137IMG 0139

Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας..

 

Αφού διαβάσαμε την ιστορία του και συζητήσαμε για τα συναισθήματά του, ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας και το παραμύθι του μεταμόρφωσαν την τάξη σε πολύχρωμη! Με την ευκαιρία ακούσαμε την ιστορία του Ε,ε και το πλάσαμε από πλαστελίνη..

Την Παγκόσμια ημέρα των ζώων  ταίριαξε απόλυτα το μήνυμα “Σώστε τους ελέφαντες”.. Και όχι μόνο .. όλα τα ζώα χρειάζονται προστασία και αγάπη..

IMG 0146 IMG 0180IMG 0125 image0image1 1image1image2image3 1

 

Παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας (1η Οκτωβρίου)

Η 1η Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, είναι μια μέρα αφιερωμένη στους ανθρώπους που αποτελούν τα θεμέλια της οικογένειας και της κοινωνίας μας. Στο σχολείο μας τιμήσαμε αυτήν τη σημαντική ημέρα. Διαβάσαμε σχετικά βιβλία, τραγουδήσαμε τραγούδια, είδαμε εικόνες που μας έδειξαν τις ανάγκες των ηλικιωμένων ανθρώπων και φτιάξαμε κατασκευές για να τις χαρίσουμε στον παππού και στη γιαγιά!

Το όνομά μου, η ταυτότητά μου!!

Στο Νηπιαγωγείο πρωταρχικός στόχος είναι να μάθουμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας και να το γράφουμε. Πρόκειται για την ταυτότητά μας, τον θησαυρό μας.. Πολλές δραστηριότητες πραγματοποιούνται στην αρχή της χρονιάς προς την επίτευξη αυτού του στόχου.

  • Το ονόματα των παιδιών υπάρχουν σε καρτελάκια παντού στην τάξη: στα συρτάρια στο παρουσιολόγιο, στα παγκάκια κλπ.
  • Βάζουμε τα ονόματα των παιδιών στην παρεούλα και κάθε παιδί αναγνωρίζει το δικό του.Το παιχνίδι παίζεται πολλές φορές. Στην αρχή βάζουμε λίγα λίγα τα ονόματα και στη συνέχεια περισσότερα.
  • Κρατώντας τα ονόματά τους στην παρεούλα, γράφουμε ένα γράμμα στον πίνακα και λέμε το όνομα του παιδιού που αρχίζει με αυτό το γράμμα.

image9 image8 image6 image4 image378

11

2

image0 1