Στο τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μνημεία σύμβολα της Ελλάδας όσο και της Ευρώπης. Ο στόχος ήταν να έχουν μια πρώτη επαφή με τον πολιτισμό και την ιστορία των μνημείων. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά αντιμετώπισαν την ιστορία σαν κάτι ζωντανό που αφορά το σήμερα και και όχι σαν κάτι που έγινε στο παρελθόν.
Ξεκινήσαμε από την Ακρόπολη δείχνοντας φωτογραφίες για αυτή και συζητώντας μαζί με τα παιδιά τόσο για τα μέρη του μνημείου όσο και για τη σημασία του για τον Ελληνικό Πολιτισμό.
![ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΑΘΗ](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΑΚΡΟΠΟΛΗ-ΑΘΗ.jpg)
Μετά τη συζήτηση για την Ακρόπολη ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν φωτογραφίες από μνημεία που έχουν επισκεφτεί μαζί με τους γονείς τους. Τα παιδιά παρουσίασαν το καθένα το μνημείο της επιλογής του και μας είπαν τι τους έκανε περισσότερο εντύπωση σε σχέση με την επίσκεψή τους στο μνημείο. Το επόμενο βήμα της διαδικασίας ήταν να κάνουμε τις σχετικές ζωγραφιές ή κατασκευές. Φτιάξαμε τον Πύργο του Άϊφελ το Big Ben και την Ακρόπολη ομαδικά ή ατομικά και με διαφορετικούς τρόπους.
![ΠΥΡΓΟΣ ΑΙΦΕΛ ΑΘΗ](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΠΥΡΓΟΣ-ΑΙΦΕΛ-ΑΘΗ.jpg)
![Σοφία μνημεια2](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/Σοφία-μνημεια2.jpg)
![ΠΥΡΓΟΣ ΑΙΦΕΛ ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ TELIKO censored](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/05/ΠΥΡΓΟΣ-ΑΙΦΕΛ-ΤΟΥΒΛΑΚΙΑ-TELIKO_censored.jpg)
![Σοφια μνημεια1](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/Σοφια-μνημεια1.jpg)
![Σοφία μνημεια2 1](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/Σοφία-μνημεια2-1.jpg)
Τα μνημεία που δεν μπορέσαμε να κατασκευάσουμε τα βρήκαμε στο διαδίκτυο με τη βοήθεια του Google Earth
![ΜΝΗΜΕΙΑ ΡΑΝΙΑ2 censored](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΜΝΗΜΕΙΑ-ΡΑΝΙΑ2_censored.jpg)
Θέλαμε όμως να δείξουμε στα παιδιά ότι ιστορικές αναφορές υπάρχουν και στην δική μας περιοχή το Μαρούσι. Δείχνοντάς τους αγάλματα και προτομές από την περιοχή μας τα παιδιά κατάλαβαν τι είναι το άγαλμα και τις διαστάσεις του. ![1718019367858](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/1718019367858.jpg)
Επιπλέον αποφασίσαμε ότι τα αγάλματα μπορούμε να τα επισκεφτούμε και να τα περιεργαστούμε στο χρόνο της επιλογής μας με την οικογένειά μας.
Το επόμενο βήμα ήταν να φτιάξουμε τα δικά μας αγάλματα.
![ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΑΠΟ ΠΥΛΟ](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΑΓΑΛΜΑΤΑ-ΑΠΟ-ΠΥΛΟ.jpg)
![ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΠΥΛΟ ΣΟΦΙΑ](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΑΓΑΛΜΑΤΑ-ΠΥΛΟ-ΣΟΦΙΑ.jpg)
Αφού φτιάξαμε τα δικά μας αγάλματα έπρεπε να γίνουμε και εμείς αγάλματα παίζοντας παγώνω ξεπαγώνω.
![ΑΓΑΛΜΑΤΑΚΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΘΗ censored](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΑΓΑΛΜΑΤΑΚΙΑ-ΠΑΙΧΝΙΔΙ-ΑΘΗ_censored.jpg)
Το παιχνίδι συνεχίστηκε φτιάχνοντας την πίστα της μέλισσας bee-boot που ήθελε και αυτή να επισκεφτεί τα μνημεία πολιτισμού που συζητούσαμε ![ΜΝΗΜΕΙΑ ΡΑΝΙΑ1 censored](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΜΝΗΜΕΙΑ-ΡΑΝΙΑ1_censored.jpg)
Αλλά και με προσομοίωση της πλατφόρμας στην αυλή μας που έδωσε την δυνατότητα στα παιδιά μας να εξασκήσουν την ικανότητα προσανατολισμού τους στο χώρο (μπρος, πίσω, αριστερά, δεξιά.) Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και το διασκέδασαν για άλλη μια φορά.
![ΡΑΝΙΑ ΜΝΗΜΕΙΑ4 censored](https://blogs.sch.gr/18nipamar/files/2024/06/ΡΑΝΙΑ-ΜΝΗΜΕΙΑ4_censored.jpg)
Μπράβο σε όλους!!!!