Παγκόσμια εκπαιδευτική δράση της Τwinkl:Draw upon Earth- Zωγραφίζοντας για τη γη



Λήψη αρχείου

Στις 12 Νοεμβρίου, ολοκληρώθηκε στη Γλασκώβη της Σκωτίας η 26η Διάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών για την Κλιματική Αλλαγή (COP26). Εκπρόσωποι κυβερνήσεων, ΜΚΟ, ακτιβιστές, επιστήμονες και άλλες ομάδες παρευρέθηκαν στη σύνοδο αυτή για να διαπραγματευτούν σχετικά με το επείγον ζήτημα της κλιματικής κρίσης προκειμένου να ληφθούν αποφάσεις για την αντιμετώπιση της.

Η 26η Σύνοδος Κορυφής του ΟΗΕ για το κλίμα (COP26) δείχνει ότι πρέπει να μειωθούν δραστικά και με συνέπεια οι εκπομπές ρύπων ώστε να περιοριστεί η κλιματική κρίση. Ενώ, αρχικός στόχος της διάσκεψης ήταν να δεσμευτούν οι κυβερνήσεις για τη διατήρηση της υπερθέρμανσης του πλανήτη στους 1,5 έως 2 βαθμούς Κελσίου, η συμφωνία που τελικά υπογράφηκε περιλαμβάνει τις προτάσεις που θα οδηγήσουν σε αύξησης της θερμοκρασίας της τάξης των 1,8 – 2,4ºC. Ακόμα και αν αυτό δεν φαίνεται ως ένα εκ πρώτης όψης ιδανικό αποτέλεσμα, υπήρξαν κατά τη διάρκεια της διάσκεψης σοβαρές δεσμεύσεις, οι οποίες είναι ενθαρρυντικές. Για παράδειγμα, για να αντιμετωπιστεί η κλιματική κρίση αποφασίστηκε οι εκπομπές CO2 να μειωθούν κατά 45% έως το 2030!

Πώς η Twinkl συμμετείχε στον παγκόσμιο διάλογο για το κλίμα;

Παράλληλα με τη Διάσκεψη COP26 του ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή που πραγματοποιήθηκε στη Γλασκώβη (31/10-12/12), η Twinkl κάλεσε τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές σε όλο τον κόσμο να ξεκινήσουν τη συζήτηση για την κλιματική αλλαγή στις σχολικές τάξεις μέσω της εκπαιδευτικής δράσης: Draw Upon Earth – Ζωγραφίζοντας για τη Γη!

Συγκεκριμένα, τα παιδιά κλήθηκαν να μοιραστούν τις σκέψεις και τις εικόνες που τους δημιουργούνται σχετικά με την κλιματική αλλαγή και έτσι, στα πλαίσια της συζήτησης που έγινε στην τάξη τέθηκαν τα παρακάτω ερωτήματα και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν:

  • Πώς πιστεύουν ότι θα είναι η Γη σε 50 χρόνια, και
  • Πώς φαντάζονται την τέλεια Γη!

Απολογισμός της δράσης

Στο project μέχρι στιγμής έχουν καταμετρηθεί πάνω από 1500 συμμετοχές μαθητών από 20+ χώρες οι οποίοι χρησιμοποιώντας το φύλλο εργασίας της καμπάνιας παρουσίασαν οπτικά τις ανησυχίες αλλά και τις ελπίδες τους για το μέλλον του πλανήτη. Στην Ελλάδα συμμετείχαν 390 μαθητές από 24 διαφορετικά σχολεία και προκειμένου να παρουσιαστούν τα έργα όλων των μαθητών δημιουργήθηκε αυτή η ψηφιακή έκθεση ζωγραφικής

Μεταξύ των 24 σχολείων από την Ελλάδα που έλαβαν μέρος στην εκπαιδευτική δράση: Draw Upon Earth – Ζωγραφίζοντας για τη Γη βρίσκονται και 4 Σχολεία από τη Θεσσαλονίκη! Εκτός από το 1ο Νηπιαγωγείο Όσσας, στην παγκόσμια αυτή καμπάνια συμμετείχαν και 3 Δημοτικά Σχολεία όπως μπορείτε να δείτε στον παραπάνω χάρτη. Αυτά ήταν, το 1ο Δ.Σ. Ευκαρπίας, το 3ο Δ.Σ. Χαλάστρας και το 18ο Δ.Σ. Ευόσμου Θεσσαλονίκης!

.png

(Ζωγραφιά από την μαθήτρια του 18ου Δ.Σ. Ευόσμου Θεσσαλονίκης – Αναστασία, 9 ετών)

Από την Τουρκία ως την Ινδία και από από την Αίγυπτο ως τη Μεγάλη Βρετανία και την Ελλάδα, το μήνυμα που δόθηκε από τα παιδιά ήταν ξεκάθαρο! Τα παιδιά πιστεύουν ότι πρέπει να υπάρξει αλλαγή προκειμένου το μέλλον στον πλανήτη μας να είναι καλύτερο και ο ιδανικός τους πλανήτης να γίνει πραγματικότητα. Επιπλέον, στις ζωγραφιές των μαθητών έγιναν έντονα εμφανείς οι κλιματικές τους ανησυχίες, όπως για παράδειγμα η υπερθέρμανση του πλανήτη, η ρύπανση του περιβάλλοντος, η αποψίλωση των δασών αλλά και οι πυρκαγιές που απειλούν τα δάση σε όλο τον κόσμο!

Παρακάτω βρίσκονται μερικές από τις ζωγραφιές των παιδιών από τις οποίες προκύπτουν έκδηλα οι ανησυχίες τους για την κλιματική κρίση.

Η Δέσποινα, 10 ετών, εξέφρασε ανησυχίες της για την πληθώρα των σκουπιδιών, σχεδιάζοντας τον κόσμο σε 50 χρόνια ως ένα μεγάλο κάδο σκουπιδιών. Επίσης, η μικρή μαθήτρια μας προτρέπει «να φροντίσουμε τον πλανήτη που είναι το σπίτι μας».

.png

Ο Khanh An, 13 ετών, από το Βιετνάμ μας έδειξε ότι ανησυχεί για την κλιματική αλλαγή, γράφοντας στα βιετναμέζικα «υπερθέρμανση του πλανήτη» και δείχνοντας τον ήλιο να καταπίνει τον κόσμο σε 50 χρόνια.

.png

Επίσης, οι επιπτώσεις της πανδημίας του COVID-19 στα παιδιά έγιναν εμφανείς σε ζωγραφιές όπως αυτή της Δήμητρας (10 ετών) που απεικονίζει τη Γη σε 50 χρόνια ως άρρωστη και φορώντας μάσκα.

.png

Τόσο από τις ζωγραφιές των παιδιών όσο και από την συμφωνία που επιτεύχθηκε στη Γλασκώβη, είναι ξεκάθαρο ότι υπάρχει ακόμα ελπίδα για το μέλλον! Άλλωστε η ελπίδα του κόσμου είναι τα παιδιά, και αυτά στην συντριπτική τους πλειοψηφία σχεδίασαν έναν ιδανικό κόσμο, γεμάτο ζώα και φυτά δίνοντας με αυτό τον τρόπο ένα αισιόδοξο μήνυμα για το μέλλον! (Ζωγραφιά από τη Σοφία, 10 ετών).

.png

Με την εξαιρετικά σημαντική συμβολή των εκπαιδευτικών σε όλο τον κόσμο, τα παιδιά έχουν πλέον μια αρκετά ολοκληρωμένη εικόνα για την κλιματική αλλαγή και ήδη σκέφτονται πώς θέλουν να είναι ο κόσμος παρά τις ανησυχίες που υπάρχουν! Ο κόσμος που ονειρεύονται είναι χαρούμενος και χορεύει, είναι γεμάτος πράσινο και οι άνθρωποι που ζουν σε αυτόν χαμογελούν. Αυτός ο κόσμος είναι λοιπόν εφικτός αν ξεκινήσουμε όλοι να προσέχουμε τον πλανήτη μας λίγο παραπάνω και να γίνουμε μέρος της αλλαγής που απαιτείται προκειμένου το μέλλον να είναι καλύτερο!

Για περισσότερες πληροφορίες για το project, μπορείτε να διαβάσετε το σχετικό άρθρο στο εκπαιδευτικό μας Blog !https://www.twinkl.gr/blog/cop26-campaign-tapaidia-zografizoun-gia-ti-gi)

Όλες οι εικόνες που χρησιμοποιούνται σε αυτό το δελτίο τύπου και περισσότερες μπορείτε να βρείτε σε αυτό το Dropbox.

Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να στείλετε email στο: marouso.menegou@twinkl.co.uk

Διεθνής εκπαιδευτική καμπάνια της Twinkl για την κλιματική αλλαγή – COP26

Με αφορμή την Παγκόσμια Συνδιάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών για την Κλιματική Αλλαγή – COP26, ο εκπαιδευτικός εκδοτικός οίκος της Twinkl προσκάλεσε τα σχολεία της Δ/νσης Π.Ε.  Δυτικής Θεσσαλονίκης στην διεθνή καμπάνια  Draw Upon Earth – Ζωγραφίζοντας για τη Γη.

Το σχολείο μας συμμετέχει στη  διεθνή εκπαιδευτική καμπάνια της Twinkl για την κλιματική αλλαγή – COP και στα πλαίσια της δράσης αυτής, τα παιδιά ενημερώνονται  για τη σημασία της συνόδου COP26 που διεξάγεται αυτές τις ημέρες στην Γλασκώβη (31/10-12/11), καθώς οι αποφάσεις που θα ληφθούν σε αυτή τη διάσκεψη θα είναι καθοριστικές για το μέλλον του πλανήτη.

Ζωγράφισαν τη γη όπως τη φαντάζονται ότι θα είναι μετά από 50 χρόνια αν οι άνθρωποι δεν ευαισθητοποιηθούν, καθώς και τη γη όπως θα ήθελαν να είναι.

3 4 5 6

 

Κλιματική αλλαγή-Το δάσος καίγεται!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ1 τάξης προσέγγισαν το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής μέσα από τη σύντομη ιστορία » Το δάσος καίγεται» :  https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/8aa9aea6-cf92-4edf-8b9e-bbed975765d0 

Συζήτησαν, προβληματίστηκαν και εκφράστηκαν μέσα από τις ζωγραφιές τους. Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν η διευθύντρια, Σαρρούδη Ιωάννα και ο εκπαιδευτικός ΠΕ08, Σαλπιγκίδης Γεώργιος.

Η μάχη της Μυρσίνης με την κλιματική αλλαγή

    

Όμορφες ζωγραφιές με συνθήματα μας έστειλαν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ευαισθητοποιημένοι μετά την ανάγνωση του βιβλίου «Η μάχη της Μυρσίνης με την κλιματική αλλαγή». Το βιβλίο αυτό έχει βασιστεί στα αποτελέσματα της διδακτορικής έρευνας που εκπονήθηκε από την Μαριάνα Φουέντες με θέμα την επίδραση της κλιματικής αλλαγής στον πληθυσμό των πράσινων χελωνών στο Βόρειο τμήμα του Μεγάλου Κοραλλιογενή υφάλου. Ο βασικός χαρακτήρας του βιβλίου, η Μυρσίνη, βασίστηκε σε πραγματική χελώνα στην οποία έβαλαν ετικέτα το 2008 στο νησί Μερ στα στενά Τόρρες και την παρακολουθούσαν μέσω δορυφόρου.

    

Παρέλαση για την κλιματική αλλαγή

Στο πλαίσιο του προγράμματος  «Τα σχολεία προστατεύουν το κλίμα» αποφασίσαμε να κάνουμε μια παρέλαση ενημέρωσης εστιασμένη στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής. Το αρχικό σχέδιο προέβλεπε  να πραγματοποιηθεί κοινή παρέλαση με το συστεγαζόμενο σχολείο στην ευρύτερη γειτονιά  του σχολείου, την επίσκεψη σε όμορο σχολείο και την παραμονή σε ανοιχτό χώρο πλησίον του Κέντρου Υγείας για ενημέρωση των πολιτών.  Ωστόσο, το πρώτο κρούσμα του κορωνοϊού επέβαλε την αλλαγή του σχεδίου και την πραγματοποίηση της παρέλασης στον προαύλιο χώρο στου σχολείου.

Εστιάσαμε στην απώλεια της βιοποικιλότητας εξαιτίας της κλιματικής αλλαγής και στις επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία.

Βιοποικιλότητα είναι το σύνολο των ζωντανών οργανισμών, ειδών και οικοσυστημάτων που αποτελούν τη ζωή στη Γη, δηλαδή τα ζώα, τα πουλιά, τα ψάρια και τα φυτά. Πολλά είδη αναμένεται να εξαφανιστούν από τις περιοχές οι οποίες θα επηρεαστούν άμεσα από τις αλλαγές του κλίματος σ΄ολόκληρο τον πλανήτη.

Ζώα των οποίων το φυσικό περιβάλλον διαβίωσης βρίσκεται στους πόλους της γης ή γενικά σε ψυχρά κλίματα, όπως για παράδειγμα οι πολικές αρκούδες, οι φώκιες και οι πιγκουίνοι θα επηρεαστούν ανεπανόρθωτα από την άνοδο της θερμοκρασίας και το λιώσιμο των πάγων. Επίσης, πτηνά θα αναγκαστούν να αποδημήσουν σε διαφορετικές περιοχές από αυτές στις οποίες ζούσαν μέχρι σήμερα. Τα τροπικά και άλλα δάση στις νότιες περιοχές θα οδηγηθούν σε αφανισμό και ένα ποσοστό της τάξης του 60% των ειδών που υπάρχουν σε ορεινές περιοχές θα εξαφανιστούν.

Δάση και παρθένες εκτάσεις εξαιτίας του υπερπληθυσμού και της επέκτασης των ανθρώπινων δραστηριοτήτων εξαφανίζονται και γεμίζουν κτήρια. Τα ζώα που διέμεναν στα δάση αυτά είναι αναγκασμένα να αναζητήσουν φωλιά σε άλλο χώρο, που θα πρέπει να πληροί ορισμένες προϋποθέσεις, ανάλογα με τις ανάγκες τους. Έτσι, μεγάλος αριθμός ζώων, φυτών , δέντρων κ.λ.π. απειλείται με αφανισμό. Παράλληλα, αναμένεται να επεκταθεί η περίοδος ξηρασίας και να αυξηθεί ο κίνδυνος πυρκαγιών.

     

 

Συγκινηθήκαμε από την καταστροφή στην Αυστραλία και τις φωτογραφίες των απεγνωσμένων κοάλα -ενίοτε και των καγκουρό- που προσπαθούν να ξεφύγουν από τις πυρκαγιές.

Τα  κοάλα σήμα κατατεθέν της χώρας, αντικατοπτρίζουν το μέγεθος της φυσικής καταστροφής μιας και που υπολογίζεται ότι το 1/3 των κοάλα της Νότιας Ουαλίας έχουν αφανιστεί, ενώ το 30% του φυσικού περιβάλλοντος όπου κατοικούσαν έχει καταστραφεί.

Ας μην ξεχνούμε ότι τα κοάλα είχαν ήδη χαρακτηριστεί «υπό εξαφάνιση» ύστερα από τις επίσης καταστροφικές πυρκαγιές στην Αυστραλία τον Μάιο, αφού σύμφωνα με το Australian Koala Foundation, είχαν μείνει μόλις 80.000 σε ολόκληρη στην χώρα.

Τα ψάρια χρειάζονται ένα πολύ συγκεκριμένο περιβάλλον με την κατάλληλη θερμοκρασία του νερού και ποσότητα τροφής καθώς και αρκετό χρόνο για να επωάσουν. Όσο περισσότερο ζεστό είναι το νερό τόσο περισσότερο οξυγόνο χρειάζονται. Στη Μεσόγειο Θάλασσα, όπου η θερμοκρασία του νερού αναμένεται να αυξηθεί, θα εισβάλουν νέα είδη ψαριών, τα οποία θα επηρεάσουν τη δραστηριότητα των επαγγελματιών στον τομέα της αλιείας.

Η υγεία του ανθρώπου, δηλαδή η κατάσταση της πλήρους σωματικής, πνευματικής, ψυχικής και κοινωνικής ευεξίας του ατόμου, καθώς και η ποιότητα της ζωής του, συνδέονται άμεσα με το περιβάλλον και τα οικοσυστήματα εντός των οποίων ο άνθρωπος επιβιώνει και συνδέεται άμεσα ή έμμεσα μαζί τους. Η επίδραση επομένως του περιβάλλοντος, είναι προφανής στην ανθρώπινη ανάπτυξη και σχετίζεται τόσο με το κοντινό μας όσο και με το παγκόσμιο περιβάλλον.

Η κλιματική αλλαγή αυξάνει παγκοσμίως τις ήδη
υπάρχουσες ασθένειες, αλλά δημιουργεί και νέες, ενώ μπορεί να οδηγήσει και σε πρόωρο θάνατο.

Οι υγειονομικές αρχές στις Ηνωμένες Πολιτείες διακρίνουν επισήμως 11 κατηγορίες επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής στην υγεία
1. Άσθμα, αναπνευστικές αλλεργίες και ασθένειες από τον ατμοσφαιρικό αέρα
2. Νεοπλάσματα
3. Καρδιοαναπνευστικά προβλήματα και εμφράγματα
4. Τροφιμογενείς ασθένειες και λοιμώξεις
5. Νοσηρότητα και θνησιμότητα από τη ζέστη
6. Επιπλοκές στην ανθρώπινη ανάπτυξη
7. Ψυχική υγεία και διαταραχές άγχους
8. Νευρολογικές διαταραχές
9. Ασθένειες που προκαλούνται από φορείς
10. Ασθένειες που προκαλούνται από το νερό
11. Νοσηρότητα και θνησιμότητα από τον
καιρό (ακραία καιρικά φαινόμενα).

    

Για την υλοποίηση της δράσης συνεργάστηκαν όλοι/ες οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.

Περιβαλλοντικό μονοπάτι στον Δήμο Κορδελιού-Ευόσμου

 
Την Παρασκευή 21/2/2020 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε2 τάξης στο πλαίσιο της συμμετοχής τους  στο εθνικό δίκτυο Βιώσιμη πόλη του ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού και Βερτίσκου προσπάθησαν να διερευνήσουν με τη μέθοδο του  περιβαλλοντικού μονοπατιού το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον του δήμου. Με φύλλα εργασίας ανά χείρας  και πολύ ενθουσιασμό κατέγραψαν τα καλά και τα άσχημα του δήμου μας!
 
Κατά το περιβαλλοντικό μας μονοπάτι ξεκινήσαμε από το σχολείο μας, περάσαμε από τα πιο παλιά σχολεία του δήμου μας, το 1ο  Δημοτικό Ευόσμου και το 1ο Γυμνάσιο Ευόσμου, διασχίσαμε το κέντρο και καταλήξαμε στο πιο παλιό κτίσμα του δήμου μας, τον Άγιο Αθανάσιο. Εκεί μας περίμενε ιερέας που μας πληροφόρησε τόσο για την ιστορία του ναού όσο και το σπουδαίο έργο που επιτελείται εκεί. Παράλληλα, συμμετέχοντας φέτος για πρώτη φορά στο πρόγραμμα «Τα σχολεία προστατεύουν το κλίμα» οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν συνεντέξεις από τους πολίτες για την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις που παρατηρούν στο περιβάλλον του δήμου μας.
     
Η συμμετοχή έξι γονέων στη δράση   λειτούργησε καταλυτικά στην ομαλή υλοποίησή της.
Υπεύθυνη δράσης: Αγγίδου Χρυσή ΠΕ70

Ενημέρωση για την κλιματική αλλαγή

Σε σύνοδο των Ηνωμένων Εθνών που πραγματοποιήθηκε το 2015 στη Νέα Υόρκη ψηφίστηκε κείμενο 17 συνολικά στόχων , τους οποίους τα κράτη-μέλη κλήθηκαν να υλοποιήσουν έως το 2030.

ο 13ος στόχος «Δράση για το κλίμα» αναφέρεται στην ανάληψη επείγουσας δράσης για την καταπολέμηση της αλλαγής του κλίματος  https://www.biomatiko.gr/drasi-gia-to-klima/

Η κλιματική αλλαγή είναι η βασική πρόκληση της εποχής μας. Η γενιά μας είναι η πρώτη που βιώνει την ταχεία αύξηση των θερμοκρασιών σε ολόκληρο τον κόσμο και, πιθανότατα, η τελευταία που έχει την ευκαιρία για αποτελεσματική καταπολέμηση της επικείμενης παγκόσμιας κλιματικής κρίσης.

Στο πλαίσιο της εκπόνησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων σχετικά με το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής καλέσαμε στο σχολείο μας ειδικό επιστημονικό προσωπικό από τον οργανισμό Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΟΠΕΚ για  ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας.

  

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ΄, Ε΄ και Στ τάξεων ενημερώθηκαν για την αλλαγή του κλίματος από ανθρωπογενείς επιδράσεις και, κυρίως, για τις συνέπειές της. Οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής είναι επαρκώς τεκμηριωμένες και γίνονται αισθητές σε ολόκληρο τον κόσμο: Η δραματική αύξηση των κυμάτων καύσωνα, των πλημμυρών, των ξηρασιών και των λασπορροών, η τήξη των παγετώνων και η άνοδος της στάθμης της θάλασσας. Η λειψυδρία, η άνθιση επιδημιών του παρελθόντος  και οι κακές σοδειές ,  είναι μερικές μόνο από τις άμεσες συνέπειες, με καταστροφικές επιπτώσεις, όπως η πείνα και ο αναγκαστικός εκτοπισμός ανθρώπων.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν και απάντησαν σε σχετικές ερωτήσεις. Στο τέλος, συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια για να διαπιστωθεί ο βαθμός κατανόησης του θέματος.

Οι μαθητές και οι  μαθήτριες των Α και Β τάξεων παρακολούθησαν μια ιστορία με θέμα την ανακύκλωση. Ακολούθησε σχετική ενδιαφέρουσα συζήτηση.

Οι ομιλήτριες έκαναν μια εξαιρετική πρόταση στα παιδιά. Να φυτέψουν στο μπαλκόνι ή στον κήπο τους ένα φυτό και να αναλάβουν τα ίδια την ευθύνη για το μεγάλωμά του.

Στη συνέχεια στις τάξεις τους, ευαισθητοποιημένοι από την ενημέρωση, δημιούργησαν ζωγραφιές με θέμα το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής.

 

Σαρρούδη Ιωάννα

 

 

15η Μαρτίου: Ημέρα δράσης για την κλιματική αλλαγή

Δράση ευαισθητοποίησης

Στα πλαίσια της ημέρας δράσης για την κλιματική αλλαγή ομάδα είδαμε την παρουσίαση https://climatecreteschools.blogspot.com/2019/03/blog-post_47.html?view=magazine&fbclid=IwAR0glSZ9kxxZLJv36gDJ5-nsVZyuwidZmeZjmJGm4e_rxiTNfqGjIw9fMKE που δημιουργήθηκε από το ΚΠΕ ΒΑΜΟΥ και προβληματιστήκαμε για την κλιματική αλλαγή. Στη συνέχεια, μαθήτριες της Πρωινής Ζώνης δημιούργησαν μια σχετική αφίσα και  ενημέρωσαν στην πρωινή σύναξη τη σχολική κοινότητα για τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής. Στο τέλος, προέτρεψαν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές ως συμβολική κίνηση να προσπαθήσουν να μην ανάψουν τα φώτα σήμερα.

Στη συνέχεια πέρασαν από τις τάξεις και  έκαναν μια μικρή συζήτηση με τους/τις συμμαθητές/ήτριες τους για τις αιτίες και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής.