Από τον σχολικό λαχανόκηπο… στο πιάτο μας!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ ́ και Δ ́ τάξης συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δράση στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της Εσωτερικής Αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται σχετικά με τον σχολικό λαχανόκηπο.

Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά μάζεψαν μαρούλια και άλλα φρέσκα λαχανικά από τον σχολικό κήπο. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, τα έπλυναν και τα καθάρισαν προσεκτικά, ακολουθώντας βασικούς κανόνες υγιεινής και σωστής προετοιμασίας των τροφίμων.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρασκευή νόστιμων και υγιεινών σαλατών, τις οποίες οι μαθητές/ήτριες απόλαυσαν όλοι μαζί. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά γνώρισαν τη διαδρομή της τροφής από τον κήπο στο τραπέζι, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την αξία της υγιεινής διατροφής και της βιωματικής μάθησης.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντίνος Σιαηλής, Σταμάτης Τσομπανίδης, Ελισάβετ Χατζηδαμιανού

IMG 6b5f80545aa358280adbe4905d81ebb4 V IMG 3fc6b298d78c3587bc123c2bec817d65 V IMG 0a7abbd183fb7b821347d7b807db2b33 V IMG 5e442fd276e1234f99a05f40fa1a7d75 V IMG 7cf661c162bc10d2f02a4ba87fd4fdbb V IMG 8a1953b93039687a66e81ebffec0d8dd V IMG fc3d0be8753b75a7caadd8253f047bd0 V IMG 3a58dc0bd9e04352d6bc2ed966b16759 V IMG 2a0d4f3817685d670aa05eae9049381c V IMG 333fc69b9d6a046ce47115a53113ea84 V

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και Δ΄ τάξης εκπαιδεύονται ψηφιακά μέσω του προγράμματος «Γίνε Ήρωας του Διαδικτύου»

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Γίνε Ήρωας του Διαδικτύου» και του μαθήματος της πληροφορικής, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ’ και Δ’ ασχολήθηκαν με θέματα ασφαλούς πλοήγησης και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου.

Οι μαθητές/-τριες κατέγραψαν τις γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με τη δημιουργία ισχυρών και ασφαλών κωδικών πρόσβασης, παρουσιάζοντας τις βασικές προϋποθέσεις που πρέπει να πληρούν, όπως η χρήση περισσότερων από 8 χαρακτήρων, κεφαλαίων και μικρών γραμμάτων, αριθμών και συμβόλων. Παράλληλα, δημιούργησαν και πρότειναν δικούς τους πρωτότυπους και ασφαλείς κωδικούς.

Επιπλέον, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης δημιούργησαν αφίσες με θέμα τα fake news (ψευδείς ειδήσεις), αξιοποιώντας την πλατφόρμα PosterMyWall, με στόχο να κατανοήσουν τη σημασία της κριτικής σκέψης και της αξιολόγησης των πληροφοριών που συναντούμε στο διαδίκτυο.

Οι εργασίες και των δύο τάξεων έχουν αναρτηθεί και παρουσιάζονται στο παρακάτω padlet.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Μπίρμπα Γεωργία

Μετάβαση στο padlet.com

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Μπίρμπα Γεωργία

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Στ΄ τάξης γίνονται «μικροί εκπαιδευτές» για την Ευρωπαϊκή Ένωση

Μία ξεχωριστή και ιδιαίτερα δημιουργική δράση πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας από τις μαθήτριες και τους μαθητές της Στ΄ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής και με αφορμή την Ημέρα της Ευρώπης 9 Μαΐου.
Αρχικά, η εκπαιδευτικός Χρυσή Αγγίδου παρουσίασε στα παιδιά της Στ΄ τάξης σημαντικές πληροφορίες σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση. Τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία δημιουργίας της, ενημερώθηκαν για τις χώρες-μέλη και έμαθαν πότε εντάχθηκε η καθεμία στην Ε.Ε. Παράλληλα, συζήτησαν για τα σύμβολα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως η σημαία και ο ύμνος της, ενώ είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην επίσημη ιστοσελίδα της Ε.Ε. και να ανακαλύψουν ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες.
Στη συνέχεια, η μάθηση συνδυάστηκε με το παιχνίδι! Οι μαθητές συμμετείχαν σε μία διαδραστική δραστηριότητα μέσα στην τάξη: κάθε παιδί εκπροσωπούσε μία χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και, όταν η δασκάλα ανακοίνωνε μία ημερομηνία ένταξης, τα παιδιά που κρατούσαν τις αντίστοιχες χώρες έπρεπε να μετακινηθούν στη γωνιά που είχε οριστεί. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά τη διεύρυνση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό.
Αφού μελέτησαν την παρουσίαση και κατέκτησαν τις νέες γνώσεις, μαθήτριες και μαθητές της Στ΄ τάξης ανέλαβαν έναν νέο και ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο: έγιναν οι ίδιοι εκπαιδευτές! Με μεγάλη υπευθυνότητα και χαρά επισκέφθηκαν άλλες τάξεις του σχολείου μας, όπου παρουσίασαν στους μικρότερους μαθητές και μαθήτριες όλα όσα είχαν μάθει για την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Οι παρουσιάσεις πραγματοποιήθηκαν την 5η ώρα, από δύο μαθήτριες της Στ΄ τάξης, την Ιωάννα και τη Γλυκερία, και την 6η ώρα, από δύο μαθήτριες της Στ΄ τάξης, τη Νατάσα και τη Δήμητρα . Παράλληλα, δύο μαθητές της Στ΄ τάξης, ο Κίμων και ο Βασίλης, συνέβαλαν ενεργά στην οργάνωση ενός παιχνιδιού «κρυμμένου θησαυρού» στην αυλή του σχολείου.
Στο παιχνίδι αυτό 2 μαθητές της Στ΄ τάξης, ο Βασίλης και ο Κίμων, έκρυψαν χαρτάκια με χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ και της Ε΄ τάξης κλήθηκαν να τις αναζητήσουν. Ο μαθητής ή η μαθήτρια που εντόπιζε τις περισσότερες χώρες αναδεικνυόταν νικητής και λάμβανε ως αναμνηστικό ένα όμορφο τσαντάκι, από την Ευρωπαϊκή να αντιπροσωπεία της Θεσσαλονίκης.
Η δράση ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους, καθώς συνδύασε τη γνώση, τη συνεργασία, το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Στ΄ τάξης απέδειξαν πως, όταν τα παιδιά μαθαίνουν βιωματικά και συνεργατικά, μπορούν να γίνουν εξαιρετικοί «πρεσβευτές» της γνώσης και της ευρωπαϊκής ιδέας.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγίδου Χρυσή

Δραστηριότητα φύτευσης και μεταφύτευσης από τη Γ΄ τάξη

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δράση φύτευσης και μεταφύτευσης στον σχολικό μας λαχανόκηπο, με την καθοδήγηση του δασκάλου τους, κ. Σταμάτη Τσοπανίδη.

Αρχικά, ο δάσκαλος συζήτησε με τα παιδιά για τη διαδικασία της φύτευσης και της μεταφύτευσης, εξηγώντας τους τα βασικά στάδια και τον σωστό τρόπο με τον οποίο φυτεύουμε τα φυτά, ώστε να μεγαλώνουν υγιή και δυνατά. Οι μαθητές/ήτριες έμαθαν πόσο σημαντικό είναι το κατάλληλο χώμα, το σωστό πότισμα, ο ήλιος και η φροντίδα των φυτών.

Στη συνέχεια, τα παιδιά μεταφύτευσαν φυτά που είχαν μεγαλώσει σε μικρά γλαστράκια μέσα στην τάξη τους, δίνοντάς τους πλέον τη δυνατότητα να αναπτυχθούν στον σχολικό κήπο. Παράλληλα, φύτεψαν πατάτες και κρεμμυδάκια στον λαχανόκηπο του σχολείου μας.

Ο λαχανόκηπος είχε ήδη οργωθεί και προετοιμαστεί από τον δάσκαλο, ώστε να είναι έτοιμος να υποδεχτεί τις νέες καλλιέργειες. Οι μαθητές εργάστηκαν με χαρά, συνεργασία και υπευθυνότητα, απολαμβάνοντας την επαφή με τη φύση και αποκτώντας πολύτιμες εμπειρίες μέσα από τη βιωματική μάθηση.

Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τον κύκλο ζωής των φυτών, αλλά και τη σημασία της καλλιέργειας και της φροντίδας του περιβάλλοντος.

20260507 125408 20260507 125621 20260507 125744 20260507 125959 20260507 130317 20260507 130447

Ανακύκλωση πλαστικών και αλουμινένιων φιαλών από τους μαθητές/ήτριες της Γ΄ τάξης

Από τον Οκτώβριο, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του σχολείου μας ανέλαβαν μια αξιόλογη πρωτοβουλία με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος και την ενίσχυση της κοινωνικής προσφοράς. Συγκεκριμένα, ξεκίνησαν να συγκεντρώνουν στο χώρο του σχολείου πλαστικές και αλουμινένιες φιάλες, τις οποίες στη συνέχεια είχαν σκοπό να μεταφέρουν σε ειδικά σημεία ανακύκλωσης.

Λίγο πριν το Πάσχα οι φιάλες παραδόθηκαν στο σπιτάκι ανακύκλωσης και το ποσό που μαζεύτηκε (των 10€, δόθηκαν 300 φιάλες) διατέθηκε για την ενίσχυση του Χαμόγελου του Παιδιού συμβάλλοντας, έτσι, έμπρακτα στη στήριξη της κοινωνίας.

Η δράση αυτή δεν περιορίστηκε μόνο στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, αλλά συνδυάστηκε και με έναν σημαντικό φιλανθρωπικό σκοπό.

Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία, οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν την αξία της συνεργασίας, της υπευθυνότητας και της προσφοράς. Παράλληλα, γίνονται ενεργοί πολίτες, που νοιάζονται τόσο για το περιβάλλον όσο και για τους συνανθρώπους τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η προσπάθεια αυτή συνεχίζεται με ενθουσιασμό, αποδεικνύοντας ότι μικρές πράξεις μπορούν να φέρουν σημαντικά αποτελέσματα.

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός : Σταμάτης Τσοπανίδης

20260424 154708

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης δημιουργούν τον δικό τους λαχανόκηπο

΄1

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Περιφερειακό Δίκτυο Κεντρικής Μακεδονίας «Σχολικός Λαχανόκηπος: Καλλιεργούμε Αξίες, Φυτεύουμε το Μέλλον», υλοποιούνται ποικίλα περιβαλλοντικά προγράμματα από τους/τις εκπαιδευτικούς όλων των τάξεων με γενικό θέμα «Καλλιεργώ – Μαθαίνω – Μοιράζομαι – Συμμετέχω: Ο σχολικός μας λαχανόκηπος».

Σε αυτό το πλαίσιο, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και της Β΄ τάξης, ως ενεργοί πολίτες, προχώρησαν στη δημιουργία του δικού τους λαχανόκηπου στο πίσω μέρος του σχολείου, παράλληλα με τον ήδη υπάρχοντα στον μεγάλο αύλειο χώρο. Μέσα από τη δράση αυτή δόθηκε στα μικρά παιδιά η ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με τη φύση και να γνωρίσουν βιωματικά την αξία της καλλιέργειας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό, φυτεύοντας λαχανικά σε γλάστρες στον χώρο του σχολείου. Με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, Χρύσας Δανίδου (εκπαιδευτικού Α΄ τάξης) και Βασιλικής Χατζηδημητρίου (εκπαιδευτικού Β΄ τάξης), καθώς και με την πολύτιμη συμβολή των γονέων, γνώρισαν τα βασικά στάδια της φύτευσης και της φροντίδας των φυτών.

IMG fe9ac830c0d6a615ab1e97d2734bf27e V IMG fbc91795812bae078c9d6547be5b2915 V IMG f3858ede6242a076819c4e36b23761c6 V IMG e97bf0a90903452332f91caf8b79bcdb V IMG b2b09283a45e8b5499774446a18f39bc V IMG 601ee621dd03633f492902cb919f5628 VIMG 6e03fd71e468a17bee9317ab6af6c6df V IMG ea8b18090dfcfcfa8eb89ef5a6a9dae1 V IMG fd345a619e6d15daca8300b5ec4af5e7 V IMG c6f764ac561a057bb47a77b35623f376 V

Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η συνεργασία σχολείου και οικογένειας, καθώς οι γονείς στήριξαν ενεργά τη δράση, προσφέροντας υλικά, αλλά και συμμετέχοντας με διάθεση και ενδιαφέρον στη δημιουργία και τη φροντίδα του λαχανόκηπου. Η σύμπραξη αυτή ενισχύει τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας και δημιουργεί γόνιμο έδαφος για μελλοντικές κοινές δράσεις, όπως η συγκομιδή και η αξιοποίηση των προϊόντων.

Παράλληλα, η δράση συνδέεται άμεσα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Συγκεκριμένα, υπηρετεί τον Στόχο 2 «Μηδενική πείνα», καθώς οι μαθητές κατανοούν την αξία της καλλιέργειας της τροφής και της αυτάρκειας, αλλά και τον Στόχο 3 «Καλή υγεία και ευημερία», μέσα από την προώθηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών και τη σύνδεση της κατανάλωσης φρέσκων λαχανικών με τη σωματική και ψυχική ευεξία. Επιπλέον, ενισχύεται ο Στόχος 12 «Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή», καθώς τα παιδιά εξοικειώνονται με πρακτικές σεβασμού προς το περιβάλλον, όπως η αποφυγή σπατάλης και η υπεύθυνη διαχείριση των φυσικών πόρων.

IMG 20460a33583855d6b71868764aa51c78 V IMG 0c3c4c083755a064c1d3f57447ecc504 V

Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέπτυξαν την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και τον σεβασμό προς το περιβάλλον, καλλιεργώντας ταυτόχρονα στάσεις και αξίες που θα τους συνοδεύουν ως αυριανούς ενεργούς πολίτες.

Ο σχολικός μας λαχανόκηπος αποτελεί πλέον ένα ζωντανό παράδειγμα μάθησης, δημιουργίας και συνεργασίας, που συνεχίζει να καλλιεργεί όχι μόνο φυτά, αλλά και αξίες.

Εκπαιδευτικοί που συνέβαλλαν στην πραγματοποίηση της παραπάνω δράσης: Αγγίδου Χρυσή, Νικολοπούλου Μαρία, Τσοπανίδης Σταμάτης, Φωτιάδου Ελενη και ο διευθυντής του σχολείου Πέτσος Κυριάκος

IMG 44e446c219baad26b158e34e37c078db V IMG 0748bdd10ddf9b772473bf7a71b40b8c V IMG 24299e0274f19ea3e946071424bd52cd V IMG 94a4e295e2219ecfb6c34c4b0ba31777 V 2 2

 

 

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο 2026

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, το σχολείο μας την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026 διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών σχετικά με τη σημασία του σεβασμού, της συνεργασίας και της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών.

Πολλοί μαθητές και μαθήτριες αλλά και εκπαιδευτικοί προσήλθαν στο χώρο του σχολείου φορώντας τη φανέλα της αγαπημένης τους ομάδας.

Αρχικά, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ70 των τμημάτων το πρώτο δίωρο μίλησαν στα παιδιά για το θέμα της ημέρας, οργάνωσαν ποικιλία δραστηριοτήτων και βιωματικά παιχνίδια. Έπειτα, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων πραγματοποιήθηκε συζήτηση και προβολή βίντεο με θέμα τη σχολική βία και τον εκφοβισμό. Η δράση οργανώθηκε από τη γυμνάστρια του σχολείου μας, την κ. Ελένη Φωτιάδου, η οποία μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής και της αλληλεγγύης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων συμμετείχαν στη δημιουργία αφισών με μηνύματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας και της συνεργασίας. Μέσα από τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, στέλνοντας δυνατά μηνύματα σεβασμού και αποδοχής.

Ιδιαίτερα χαρούμενη και δυναμική ήταν και η διοργάνωση αθλητικών αγώνων ποδοσφαίρου και μπάσκετ από τους δύο γυμναστές του σχολείου μας. Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν ανάμεσα σε μαθητές και μαθήτριες διαφορετικών τάξεων: τα παιδιά της Α΄ τάξης αγωνίστηκαν μαζί με τα παιδιά της Β΄ τάξης, της Γ΄ με τη Δ΄ τάξη και της Ε΄ με τη ΣΤ΄ τάξη. Μέσα από το παιχνίδι και το ομαδικό πνεύμα, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη τις αξίες του «ευ αγωνίζεσθαι», της συνεργασίας και του αλληλοσεβασμού.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με μια συμβολική παρέλαση στον χώρο του σχολείου, όπου όλα τα παιδιά, μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, παρουσίασαν τις αφίσες που δημιούργησαν. Με τα μηνύματά τους έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα ότι το σχολείο μας λέει «όχι» στη βία και «ναι» στη φιλία, την κατανόηση και τη συνεργασία.

Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες καλλιεργείται στους μαθητές η αξία του σεβασμού προς τον συνάνθρωπο και ενισχύεται η δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος ασφάλειας, αποδοχής και εμπιστοσύνης για όλους.

A E D    ST B G

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης παίρνουν συνέντευξη από τον Διευθυντή και τη Σχολική Νοσηλεύτρια

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα «Γνωριμία με τα επαγγέλματα». Στο πλαίσιο αυτής της ενότητας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά δύο σημαντικούς επαγγελματίες της σχολικής μας κοινότητας: τον Διευθυντή του σχολείου μας τον κ. Κυριάκο και τη Σχολική μας Νοσηλεύτρια την κ. Γεωργία.

Τα παιδιά προετοιμάστηκαν με μεγάλη υπευθυνότητα και ενθουσιασμό. Με τη συνεργασία και την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού τους της κ. Χρύσας, δημιούργησαν ένα εξαιρετικά προσεγμένο και ουσιαστικό ερωτηματολόγιο, γεμάτο εύστοχες και αυθόρμητες ερωτήσεις. Κάθε παιδί ανέλαβε να διατυπώσει μία ερώτηση, παίρνοντας τον λόγο με θάρρος και αυτοπεποίθηση, καλλιεργώντας έτσι δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και σεβασμού στον συνομιλητή.

Ο Διευθυντής απάντησε με προθυμία στις ερωτήσεις των παιδιών, μιλώντας τους για τις αρμοδιότητές του, τις δυσκολίες αλλά και τις χαρές του επαγγέλματός του. Τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του στη σωστή λειτουργία του σχολείου και πόση ευθύνη συνοδεύει τη θέση αυτή.

Αντίστοιχα, η Σχολική Νοσηλεύτρια μοιράστηκε μαζί τους πολύτιμες πληροφορίες για το έργο της μέσα στο σχολικό περιβάλλον, εξηγώντας πώς φροντίζει την υγεία και την ασφάλεια των παιδιών. Όλα τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική βιωματική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν επαγγέλματα που βρίσκονται καθημερινά δίπλα τους, αλλά ίσως δεν είχαν σκεφτεί σε βάθος τον ρόλο και τη σημασία τους. Παράλληλα, ενισχύθηκαν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η διατύπωση ερωτήσεων, η ενεργητική ακρόαση και η δημόσια ομιλία.

Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή και τη Σχολική Νοσηλεύτρια για τον χρόνο, τη διάθεση και την εγκάρδια συνεργασία τους. Η δράση μας σκοπό είχε να βοηθήσει τους μικρούς μαθητές και τις μικρές μαθήτριες να ανακαλύψουν τον κόσμο των επαγγελμάτων και να ονειρευτούν το μέλλον τους με περισσότερη αυτοπεποίθηση και αισιοδοξία.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγίδου Χρυσή

Kyriakos  Exofyllo1

Δράσεις για τον Λαχανόκηπο στο Ολοήμερο

Συμμετοχικός σχεδιασμός

Συλλογική επιλογή θέσης Λαχανόκηπου στους χώρους του σχολείου

Διερεύνηση ποιότητας  και δυνατοτήτων του εδάφους σε 7 διαφορετικά σημεία του αύλειου χώρου

Στις 22 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ολοήμερου με τους εκπαιδευτικούς Τσοπανίδη Σταμάτη, Χατζηδαμιανού Ελισάβετ και Αγγίδου Χρυσή μελέτησαν το έδαφος σε διαφορα σημεία του παλιού μας λαχανόκηπου για να γνωρίσουν την πρότερη χλωρίδα και πανίδα , την ποιότητα του εδάφους και να κατανοήσουν την σημασία της ηλιοφάνειας τις διάφορες ώρες της μέρας για τη φωτοσύνθεση.

diereynhsh poiothtas edafoys b diereynhsh poiothtas edafoys d diereynhsh poiothtas edafoys e diereynhsh poiothtas edafoys th diereynhsh poiothtas edafoys k diereynhsh poiothtas edafoys ldiereynhsh poiothtas edafoys a

«Μαζεύουμε ελιές, μαθαίνουμε για την υγιεινή διατροφή»

Μια διαφορετική μαθησιακή εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης, συμμετέχοντας σε βιωματική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος «Η ελιά στη ζωή μας: Υγεία, διατροφή και πολιτισμός», που εντάσσεται στη θεματική της αγωγής υγείας, των εργαστηρίων δεξιοτήτων και των δράσεων ενίσχυσης του ενεργού πολίτη. Η συγκεκριμένη δράση, που αποτελεί μέρος μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, περιλάμβανε τη συγκομιδή ελιών από ελαιόδεντρα που βρίσκονται στον χώρο γύρω από το σχολείο, ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν βιωματικά τη διαδικασία συγκομιδής και την προέλευση μιας βασικής και ιδιαίτερα θρεπτικής τροφής.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/ήτριες φρόντισαν τους καρπούς με υπευθυνότητα και συνέπεια: τους καθάρισαν, τους έπλυναν και ενημερώθηκαν για τις διαδικασίες συντήρησης και αποθήκευσης, ώστε οι ελιές να καταστούν βρώσιμες και ασφαλείς προς κατανάλωση τη σωστή χρονική στιγμή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της σωστής επεξεργασίας των τροφίμων και της υγιεινής διατροφής.

Παράλληλα, συζητήθηκαν τα σημαντικά διατροφικά οφέλη της ελιάς και του ελαιόλαδου, ως βασικών στοιχείων της μεσογειακής διατροφής, καθώς και ο ρόλος τους στην καλή υγεία και ευεξία. Οι μαθητές/ήτριες γνώρισαν τη συμβολή του ελαιόλαδου στην καθημερινή διατροφή και συνειδητοποίησαν τη σημασία των φυσικών, τοπικών προϊόντων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Συντονιστής του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι ο δάσκαλος της Δ΄ τάξης, Κωνσταντίνος Σιαηλής.

98u thumbnailgfdfd gedd