Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου

2 Απριλίου

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Γιορτάζεται κάθε χρόνο την ημέρα γέννησης του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωσης Βιβλίων για τη Νεότητα το 1966.

Σε όλο τον κόσμο την ημέρα αυτή πραγματοποιούνται ποικίλες δράσεις, ώστε να προβληθεί το παιδικό βιβλίο, να αγαπηθεί από μικρούς αλλά και από μεγάλους, να γνωστοποιηθεί η θετική επίδραση που έχει στη δημιουργικότητα, στη φαντασία, στη ψυχολογία των παιδιών.

Κάθε χρόνο μία χώρα αναλαμβάνει να γράψει ένα μήνυμα για τη μέρα αυτή. Φέτος, υπεύθυνη χώρα είναι η Ιαπωνία. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono η οποία μας καλεί να διασχίσουμε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας!

AFISA PAGKOSMIA HMERA PAIDIKOU BIBLIOU 2024 33X47 scaled 1

Το μήνυμα το μετέφρασε στα ελληνικά η συγγραφέας Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

Θέλοντας να γιορτάσουμε κι εμείς αυτή την ιδιαίτερη μέρα, ετοιμάσαμε μία δράση. Τα παιδιά της Στ΄ τάξης επέλεξαν μικρά παραμυθάκια τα οποία διάβασαν στα πρωτάκια, συζήτησαν μαζί τους γύρω από τα θέματα που διαπραγματεύεται, ενώ στο τέλος, τα ζωγράφισαν και τα δραματοποίησαν.

Ήταν μία πολύ όμορφη μέρα για τα παιδάκια  μας!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγίδου Χρυσή

 

20240402 124638 20240402 124709 20240402 124805 20240402 124915 20240402 130546 20240402 130557 20240402 130610

Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας εκπαιδεύονται να σώζουν ζωές – kidsavelives

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και Στ΄ τάξης σήμερα, 6 Μαρτίου,  εκπαιδεύτηκαν ώστε να μπορούν να σώσουν μία ζωή που βρίσκεται σε κίνδυνο!

Η Ανθρωπιστική Οργάνωση KIDS SAVE LIVES εκπαίδευσε μαθητές και μαθήτριες από όλη την Ελλάδα, με στόχο να μπουν στον μαγικό και σωτήριο κόσμο των Πρώτων Βοηθειών!

Σε ένα δίωρο πρόγραμμα παρακολούθησαν το θεωρητικό μέρος αποκτώντας γνώσεις για το πώς μπορούν να σώσουν ένα θύμα που κινδυνεύει μέχρι να έρθει η εξειδικευμένη βοήθεια, αλλά και πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν τον απινιδωτή σωστά.

20240306 090559 20240306 090612 20240306 090615 20240306 091509 20240306 092330 20240306 093636 20240306 102952

 

Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Σήμερα, 6 Μαρτίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας αφιέρωσαν χρόνο σε δράσεις-συζητήσεις-εκδηλώσεις αναφορικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού στοχεύοντας στην ευαισθητοποίηση των παιδιών αλλά και στην έγκαιρη παρέμβαση, ώστε να περιοριστούν φαινόμενα βίας στη ζωή τους και να βελτιωθούν οι διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

Τι θεωρείται, όμως, εκφοβισμός;

Κάθε επιθετική πράξη, εκούσια ή ακούσια, ατομική ή ομαδική, η οποία, έμμεσα ή άμεσα, προκαλεί πόνο, δυσφορία, ντροπή, άγχος, στενοχώρια, απομόνωση, που εκδηλώνεται συστηματικά, απρόκλητα και σε διάρκεια χρόνου.

Ως εκφοβισμός θεωρείται:

  • Η σωματική βία
  • Η χρήση προσβλητικών χαρακτηρισμών
  • Οι προσβλητικές φήμες για μαθητές/ήτριες και για τις οικογένειές τους
  • Τα προσβλητικά σημειώματα
  • Ο αποκλεισμός από παρέες ή ομαδικές δραστηριότητες
  • Η υποτίμηση της προσωπικότητας
  • Η γελοιοποίηση της εμφάνισης, της ομιλίας ή των ιδιαιτεροτήτων
  • Οι κακόβουλες αναρτήσεις στο διαδίκτυο

Αντιμετώπιση εκφοβισμού

  • Αποφεύγουμε ανάμειξη σε οποιαδήποτε μορφή σχολικού εκφοβισμού
  • Προστατεύουμε συμμαθητές που δέχονται οποιαδήποτε μορφή σχολικού εκφοβισμού
  • Αναφέρουμε στους εκπαιδευτικούς οποιοδήποτε περιστατικό πέσει στην αντίληψή τους
  • Ενθαρρύνουμε τους συμμαθητές που έχουν υποστεί σχολικό εκφοβισμό να μιλήσουν για ό,τι έχουν υποστεί.

20240306 11582920240306 12010320240306 12014020240306 12030220240306 12032320240306 12033220240306 12054620240306 121344

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης ενημερώνουν τα παιδιά του σχολείου μας για τη σωστή χρήση των κάδων και τη σημασία της ανακύκλωσης

Μία πολύ ενδιαφέρουσα πρωτοβουλία ανέπτυξαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης τον πρώτο μήνα του νέου χρόνου.

Παρατηρώντας κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων τα παιδιά των δύο συστεγαζόμενων σχολείων, του 2ου και του 18ου Δημοτικού Ευόσμου, διαπίστωσαν ότι αρκετά παιδιά, αφού έφαγαν το δεκατιανό τους, δεν ήξεραν πού να πετάξουν το χαρτάκι ή το σακουλάκι στο οποίο ήταν μέσα. Εντόπισαν παιδιά να βάζουν το λερωμένο χαρτάκι τους στον κάδο ανακύκλωσης, άλλα στον κάδο κομποστοποίησης, ενώ κάποια άλλα στον κάδο για τα πλαστικά.

Όλα αυτά τα έξι χρόνια της φοίτησής τους στο σχολείο μας, τα παιδιά της Στ΄ τάξης έχουν συμμετάσχει σε μία πληθώρα περιβαλλοντικών προγραμμάτων, γνωρίζουν πάρα πολλά πράγματα γύρω από τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η κοινωνία μας και έχουν αποκτήσει μία μεγαλύτερη ευαισθησία στα θέματα ανακύκλωσης. Ως ενεργοί πολίτες, λοιπόν, αποφάσισαν να ετοιμάσουν μία παρουσίαση για όλα τα παιδιά του σχολείου, ώστε να τα ενημερώσουν και να τα ευαισθητοποιήσουν, ενώ παράλληλα ετοίμασαν κι ένα διαδραστικό παιχνιδάκι, για να εμπεδώσουν καλύτερα τις πληροφορίες σχετικά με τους κάδους που υπάρχουν στο σχολείο μας αλλά και τη χρησιμότητα του καθενός.

Αρχικά, έβγαλαν φωτογραφία όλους τους κάδους (ανακύκλωσης χαρτιού, , ανακύκλωσης ηλεκτρικών συσκευών, ανακύκλωσης πλαστικού, κομποστοποίησης, αφής, απορριμμάτων), ετοίμασαν την παρουσίασή τους, το διαδραστικό τους παιχνίδι και ξεκίνησαν την ενημέρωση.

Η ομάδα των έξι μαθητών και μαθητριών της Στ΄ τάξης που ανήκει και στο προεδρείο της τάξης, ο Γιάννης, η Αναστασία, η Ζωή, ο Λουκάς, η Κωνσταντίνα και ο Κωνσταντίνος, επισκέφτηκαν όλα τα τμήματα και με πλήρη επίγνωση της σωστής λειτουργίας του κάθε κάδου, με περίσσιο ενθουσιασμό και υπευθυνότητα αλλά και με πνεύμα συνεργασία και προσφοράς μετέφεραν τις γνώσεις τους.

Τα παιδιά όλων των τάξεων παρακολούθησαν την παρουσίασή τους με πολύ ενδιαφέρον, έκαναν ουσιαστικές ερωτήσεις, ενώ διασκέδασαν συμμετέχοντας στο διαδραστικό παιχνίδι, εφαρμόζοντας στην πράξη όλες τις νέες πληροφορίες.

Αξιέπαινες τέτοιες πρωτοβουλίες που αναδεικνύουν τη σημαντικότητα της σωστής παιδείας και της αναγκαιότητας ενεργής συμμετοχής και παρέμβασης των παιδιών στη λύση περιβαλλοντικών, και όχι μόνο, προβλημάτων.

Το σχολείο μας δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες να εμπλακούν σε δημιουργικές και καινοτόμες δράσεις, αποκτώντας τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες με κριτική σκέψη.

422779982 1818665925245167 4410712680187290102 n419493525 1121316835967978 1616757490880805539 n 422616569 681505640858669 9003487657190142535 n

Ενημέρωση των παιδιών του σχολείου από τη σχολική νοσηλεύτρια εν όψη των νέων μέτρων προστασίας από ιούς και covid

Η σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας, κ. Στέλλα Καρυοφύλλη, επισκέφτηκε όλα τα τμήματα και ενημέρωσε τα παιδιά για τα εξής θέματα:

  • Τι είναι οι ιοί και οι ιώσεις και πώς επιδρούν στον ανθρώπινο οργανισμό.
  • Ποια μέτρα προστασίας πρέπει να παίρνουν και πώς μπορούν να προφυλάξουν τον εαυτό τους οι μαθητές και οι μαθήτριες
  • Ποια είναι τα κυριότερα συμπτώματα που μας απασχολούν αυτή την εποχή
  • Τρόπους καθημερινής προσωπικής υγιεινής όπως τον σχολαστικό καθαρισμό των χεριών με σαπούνι πριν το φαγητό αλλά και τη σωστή και λελογισμένη χρήση του αντισηπτικού
  • Τη σωστή συμπεριφορά που πρέπει να ακολουθεί το κάθε παιδί, ώστε να προστατεύσει τον εαυτό του αλλά και τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές του στο χώρο του σχολείου

Μετά από κάθε ενημέρωση, ακολουθούσαν ερωτήσεις από την πλευρά των μαθητών/ητριών που με πολύ χαρά απαντούσε η κ. Καρυοφύλλη.

Ευχαριστούμε πολύ τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου μας γι’ αυτή τη σημαντική παρέμβαση!

1 4 2 3

Γιορτή λήξης σχολικού έτους 2022-23

Με απόλυτη επιτυχία πραγματοποιήθηκαν οι εκδηλώσεις για την τελετή λήξης του σχολικού έτους 2022-23 τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου

Η εκδήλωση άρχισε με ένα χιουμοριστικό δρώμενο από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ1 τάξης

Διαφάνεια2

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄και Στ΄τάξεων τραγούδησαν το τραγούδι “οπου υπάρχει αγάπη” και “Αφήνω την πατρίδα μου” που απέσπασε το 1ο βραβείο στον 7ο Διεθνή Διαγωνισμό για τον Ποντιακό Ελληνισμό.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων χόρεψαν με χάρη και καμάρι παραδοσιακούς – Πέρα στους πέρα κάμπους-Ποδαράκι-Μήλο μου λόκκινο-Τικ-Σαμψών-Τρυγόνα-Βασιλική-Σαν περπατάς-0 πιο καλός ο μαθητής-Σαράντα μήλα- και μοντέρνους χορούς -waka-waka-Seven rings-Timber-just dance-που διδάχθηκαν στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής και στο σχέδιο δράσης “Ο χορός της ειρήνης”,

Διαφάνεια4 Διαφάνεια3 Διαφάνεια10 Διαφάνεια9 Διαφάνεια8 Διαφάνεια7 

Η Δ΄τάξη παρουσίασε ένα όμορφο τραγούδι στη νοηματική

Διαφάνεια5 

Η βραδιά πλαισιώθηκε από μουσική μπάντα και το γλέντι συνεχίστηκε με χορούς για γονείς και μαθητές.

Διαφάνεια1

Ήταν μια ιδιαίτερη συγκινητική βραδιά καθώς αποχαιρετούμε τα εκτάκια μας αλλά και γιατί αποχωρούν από το σχολείο τρεις εκπαιδευτικοί!

Διαφάνεια7

Διαφάνεια8

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συντελεστές της διοργάνωσης, και ιδιαίτερα τη γυμνάστριά μας, Ελένη Φωτιάδου και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συνδιοργάνωση της γιορτής.

Τα σκαλοπάτια της ειρήνης

Εφαρμόστηκε και φέτος η πρακτική των σκαλοπατιών της ειρήνης, ένα πρόγραμμα επίλυσης διαφωνιών, ώστε οι μαθητές

να επιλύουν εποικοδομητικά τις διαφωνίες τους όντας ενεργητικοί ακροατές,

να είναι ανεξάρτητοι,

να χρησιμοποιούν επιχειρήματα,

να επιλέγουν τον διάλογο ως μέσο επίλυσης των διαφορών,

να έχουν την ευελιξία να μπαίνουν στη θέση του άλλου αναγνωρίζοντας τα συναισθήματά τους, αλλάζοντας πολλές φορές την αρχική τους γνώμη ακούγοντας τις απόψεις και τα επιχειρήματα του άλλου

IMG 20220614 110003        1655193738705             IMG 20220614 105032

Δημιουργώ, παίζω και μαθαίνω στην αυλή του σχολείου μου

Στο παρακάτω βιντεάκι μπορείτε να δείτε την εξέλιξη του σχεδίου δράσης.

δημιουργώ, παίζω και μαθαίνω στην αυλή του σχολείου μου

 

IMG dbb30747fc2200a01f8b01d6691e0d42 V 1

IMG ff25c169a8c32eaf5afd190b5aea6364 V 1 

Από την ανάλυση των ερωτηματολογίων προκύπτει ότι το σχέδιο δράσης “Δημιουργώ, παίζω και μαθαίνω στην αυλή του σχολείου μου” ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες της μαθητικής κοινότητας ” .

Ακολουθούν μερικά στιγμιότυπα των δράσεων των μαθητών/τριών κατά την πορεία υλοποίησης του σχεδίου.

20230619 094414 20230620 074445 1 20230620 074456 1

 

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195135 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195151 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195221 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195318 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195335 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195353 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195426 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195447 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195504 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195524  Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195544 

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195624 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195649 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195715 

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195733 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195759                   Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195817Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195830  

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195849 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195911 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195930  

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 195948 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200003 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200037 

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200052Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200125 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200141

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200158 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200216 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200243

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200307 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200322   Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200345 

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200403 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200544 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200558  

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200625 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200652 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200722 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200755 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200829 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200855 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200929 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 200956 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201018 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201039 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201107 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201137 1 

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201350 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201328 1 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 30 201254 1

 

 

 

 

Παίζοντας γαλλικά παιχνίδια

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας “Δημιουργώ, παίζω και μαθαίνω στην αυλή του σχολείου μου” οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης ήρθαν σε επαφή με βιωματικό τρόπο με  παιχνίδια που παίζουν οι μικροί Γάλλοι μαθητές στο διάλειμμα . Έτσι, έπαιξαν α λα γαλλικά la tomate, le beret et l’ elastique. H  δράση έγινε στο μάθημα των γαλλικών και εμπλουτίζει τη δεύτερη ενότητα του επιλεγμένου σχολικού εγχειριδίου με τίτλο ” A la recreation”.Στιγμιότυπο οθόνης 2023 06 01 105142

Φύτευση αρωματικών χόρτων της ελληνικής χλωρίδας

Κάθε τάξη φύτεψε το δικό της αρωματικό χόρτο και ανέλαβε τη φροντίδα του. Φυτέψαμε φασκόμηλο, ρίγανη, λεμονοθύμαρο δυόσμο, δεντρολίβανο και βασιλικό.

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 28 232755 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 28 232720 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 28 232653

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 28 232642 Στιγμιότυπο οθόνης 2023 05 28 232624