Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
blogs.sch.gr
Σύνδεση
17ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης
Ο ιστότοπος του 17ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης
Μενού
Μετάβαση στο περιεχόμενο
Αρχική
Εκπαιδευτικοί
Επικοινωνία
‘Ωρες ενημέρωσης γονέων
Το νηπιαγωγείο μας
Τεκμήρια Σχεδίου Δράσης
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ
Αξιολόγηση κοινωνικών δεξιοτήτων
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙς ΜΕ ΤΟΥς ΓΟΝΕΙΣ
ερωτηματολόγιο γονέων
Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 2024-25
Εσωτερική Αξιολόγηση Σχολικής Μονάδας
Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “Δε μαλώνω, Δε μαλώνω, Αγκαλιά μεγάλη απλώνω”
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο”
“STEAM…και η Γη γυρίζει” Περίοδος Υλοποίησης: Φεβρουάριος-Μάρτιος
“Παιδική HELMEPA- Η φίλη μας η θάλασσα (HELMEPA – Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος” Περίοδος Υλοποίησης: Απρίλιος-Μάιος
ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Εγώ κι εσύ: Μια ομάδα δυνατή
Τεκμήρια για το στόχο: Δημιουργία θετικού κλίματος και μείωση συγκρούσεων
Τεκμήρια για το στόχο 2 : Καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας
Τεκμήρια για το στόχο: Ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης
Τεκμήρια για το στόχο : Υποστήριξη της ομαλής μετάβασης στο Δημοτικό
ερωτηματολόγιο γονέων
Ευρωπαϊκά Προγράμματα 2025-2026
Πλοήγηση άρθρων
← Προηγούμενo
Προσφορά αγάπης
Χριστούγεννα στο νηπιαγωγείο
→
Τα κάλαντα
Φέτος είπαμε τα κάλαντα στην γειτονιά μας ….με πολύ κέφι και χαρά!!!!
Πλοήγηση άρθρων
← Προηγούμενo
Προσφορά αγάπης
Χριστούγεννα στο νηπιαγωγείο
→
Κλείσιμο
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
A-
A+
Πλοήγηση Πληκτρολόγιου
Ευανάγνωστη Γραμματοσειρά
Αντίθεση
Επιλέξτε χρώμα
μαύρο
άσπρο
πράσινο
μπλε
κόκκινο
πορτοκαλί
κίτρινο
navi
Υπογράμμιση συνδέσμων
Επισήμανση συνδέσμων
Εικόνες σε κλίμακα του γκρι
Αντιστροφή Χρωμάτων
Αφαίρεση στυλ
Επαναφορά αρχικής κατάστασης
Κλείσιμο
Accessibility by WAH
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Εντάξει
Όχι
Read more