17o Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας

Σήμερα αφού διαβάσαμε την ιστορία της Ντενεκεδούπολης, μιλήσαμε για τον αγαπημένο μας ήρωα ,τον ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε τη δική μας Ντενεκεδούπολη με τενεκεδένια κουτάκια.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

Υπεύθυνα παιδιά-Υπερασπιστές των ζώων

1ο Εργαστήριο: Δημιουργούμε το συμβόλαιο της ομάδας μας

Αφού συζητήσαμε τους κανόνες αποφασίσαμε να τους ζωγραφίσουμε ο καθένας όπως μπορεί και στη συνέχεια τους παρουσιάζουμε στην ολομέλεια της τάξης. Συνθέτουμε τα έργα μας σε ένα μεγάλο χαρτόνι δημιουργώντας έτσι την αφίσα με τους κανόνες της τάξης μας, τους οποίους έχουμε συμφωνήσει όλοι να τους τηρούμε.

2ο Εργαστήριο:  Άνθρωποι και ζώα-μία σχέση αλληλεξάρτησης

Σκεφτόμαστε ζώα που προσφέρουν τροφή στον άνθρωπο και με την τεχνική της ιδεοθύελλας δημιουργούμε τον εννοιολογικό χάρτη με κεντρικό θέμα «Ζώα που μας προσφέρουν τροφή».

3ο Εργαστήριο: Ο ζωγράφος Σαγκάλ μας μιλάει για την σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων

Ο πίνακας είναι του ζωγράφου Μαρκ Σαγκάλ και έχει τίτλο “Εγώ και το χωριό”

Μιλάμε για την σχέση αλληλεξάρτησης που δημιουργείται μεταξύ του ανθρώπου και των ζώων αναλύοντας τον πίνακα.Συζητάμε τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν τα ζώα ή ο άνθρωπος στον πίνακα, ποια ζώα υπάρχουν, τα χρώματα, οι μορφές αλλά και τα συναισθήματα που μας δημιουργούνται.

Ζωγραφίζουμε και εμείς όπως τον Σαγκάλ

4ο Εργαστήριο: «Σέβομαι τα ζώα-Δεν τα υπερεκμεταλλεύομαι» Τοποθετούμε στο πάτωμα εικόνες  που απεικονίζουν ζώα στο φυσικό τους περιβάλλον και ζώα σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής. Παρατηρούμε και  αναγνωρίζουμε  εικόνες που τα ζώα εκτρέφονται στο φυσικό τους περιβάλλον σε αντιδιαστολή με εκείνες που τα ζώα στερούνται την ελευθερία τους. Μέσα από ενδεικτικές ερωτήσεις  καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι κάποια ζώα που απεικονίζονται στις εικόνες τα εκτρέφει ο άνθρωπος στο φυσικό τους περιβάλλον, ενώ κάποια άλλα τα εκτρέφει σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής ζώων. -Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό; – Τι επιπτώσεις νομίζετε ότι μπορεί να έχει αυτό για τα ζώα;

Παρακολουθούμε στον υπολογιστή εικόνες  σχετικά με την εκτροφή των ζώων σε βιομηχανικές μονάδες και τις συνθήκες που επικρατούν σ’ αυτές.

Ζώα-στο-φυσικό-τους-περιβάλλον-και-ζώα-σε-εκτροφεία

Στη συνέχεια παίζουμε ένα παιχνίδι ρόλων με τίτλο «Αν είχαν φωνή τα ζώα, τι θα μας έλεγαν;».

Όπως πέρυσι έτσι και φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού.

Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που λέγεται «Πάμε σχολείο;”» και ο στόχος είναι να φτάσουμε παρέα με  το bee bot στο σχολείο γνωρίζοντας καινούρια φιλαράκια.

Όλοι μαζί συνεργαστήκαμε και προγραμματίζοντας σωστά, οδηγήσαμε  τη μελισσούλα στο σχολείο. Περάσαμε καταπληκτικά και η διαδρομή μέχρι το σχολείο ήταν τέλεια!!!

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα του παππού και της γιαγιάς ,μιλήσαμε για τους αγαπημένους μας παππούδες και γιαγιάδες, μοιραστήκαμε εμπειρίες και συζητήσαμε για το σεβασμό που πρέπει να τους δείχνουμε.Τέλος ετοιμάσαμε μια καρτούλα με τα χεράκια μας, για να τους δείξουμε την αγάπη μας.

Χρόνια πολλά γιαγιά, χρόνια πολλά παππού!!!

Διακοσμούμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας, ζωγραφίζοντας ό,τι μας αρέσει.

Πλάθω, πλάθω γραμματάκια

και τώρα ήρθε η ώρα να σας συστηθούμε…

Καλή αρχή σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας!!!

Σήμερα πήγαμε εκδρομή στην αυλή της μαθήτριάς μας Δανάης και περάσαμε καταπληκτικά.Ευχαριστούμε τη μαμά της, που μας καλοδέχτηκε στην αυλή του σπιτιού τους αλλά και όλους τους γονείς για την άψογη συνεργασία που είχαμε!!

Ευχαριστούμε την κ.Μαίρη Δεσποινίδου, λογοθεραπεύτρια και μαμά του σχολείου μας για την ενημέρωση των γονέων για το πότε ένα παιδί χρειάζεται λογοθεραπεία.

Αφιερωμένη στις μανούλες η σημερνή μέρα στο σχολείο..

Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες του κόσμου!!!