Κινητικό παιχνίδι με τις ημέρες της εβδομάδας και τους μήνες του χρόνου

Το ρολόι της καθημερινότητάς μας

Καλημέρα Τέλη  

Ο ήλιος ανατέλλει 

Ώρα να ξυπνήσεις

να προγευματίσεις.   

 Ήρθε μεσημέρι    

 Καλή όρεξη Μαίρη   

Τρώνε η Μαίρη και η Φανή

και ο ήλιος μεσουρανεί.    

 Καλησπέρα Σίσσυ!

 ο ήλιος πάει στη δύση

απόγευμα φαγητό 

ώρα για κολατσιό  

 Ήρθε και το βράδυ!

Καληνύχτα Τάκη

Ώρα να δειπνήσεις και

να καληνυχτίσεις.

 

 

 

 

 

 

 

 

Η κίνηση της γης

Σε αυτή τη δραστηριότητα επιθυμούμε να εμπεδώσουν τα παιδιά ότι η γη περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της αλλά και τον ήλιο. Έτσι λοιπόν τα παιδιά αναπαριστούν την κίνηση αυτή. Σύμφωνα με αυτό χωρίστηκαν σε ζευγαράκια και το ένα παιδί αναπαριστά τον ήλιο και το άλλο τη γη. Το παιδί-ήλιος  στέκεται ακίνητο καθ’ όλη τη διάρκεια της δραματοποίησης, ενώ το άλλο που κάνει τη γη γυρίζει γύρω από τον συμμαθητή του. Τα παιδιά με βιωματικό τρόπο, θα εμπεδώσουν περισσότερο ότι η γη περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της αλλά και από τον ήλιο.

Το φαινόμενο ημέρας – νύχτας

Αφού συζητήσουμε με τα παιδιά τις συνθήκες που πρέπει να ικανοποιούνται για να έχουμε ημέρα ή νύχτα σε μια περιοχή, οργανώνουμε ένα παιχνίδι ρόλων.  Χωρίζουμε τα παιδιά σε ζευγάρια και σε κάθε ζευγάρι τα παιδιά πιάνονται με τα χέρια “πλάτη με πλάτη”.  Καθώς τα παιδιά ακινητοποιούνται με το σταμάτημα της μουσικής , όποιο παιδί από κάθε ζευγάρι κοιτάζει τον “ήλιο” έχει “ημέρα”, ενώ όποιο παιδί έχει στραμμένη την πλάτη στον “ήλιο” έχει “νύχτα”.

 

 

 

 

 

Το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας -νύχτας σύμφωνα με τη μυθολογία.

Το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας -νύχτας .Επιστημονική εξήγηση.