Ασχοληθήκαμε με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και μάθαμε πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες!

Είδαμε και συζητήσαμε για τα τα οποία ζώα κοιμούνται τον χειμώνα, αλλά και το πού βρίσκουν καταφύγιο για να ξεκουραστούν και να προστατευτούν από το κρύο.

Στη συνέχεια κάναμε αντιστοίχιση, ταιριάζοντας τα ζώα με τα μέρη όπου μένουν, και παίξαμε παιχνίδι ερωτήσεων Σωστό / Λάθος, μέσα από το οποίο ελέγξαμε τις γνώσεις μας με διασκεδαστικό τρόπο.

Εννοείται ότι πάντα βρίσκουμε ευκαιρία να ανακαλύπτουμε νέες λέξεις και να παίζουμε παιχνίδια μνήμης κρύβοντας τις λέξεις αλλά και τις εικόνες.

Τέλος, γίναμε μικροί καλλιτέχνες 🎨 και φτιάξαμε τη δική μας αρκούδα να κοιμάται μέσα σε μια σπηλιά!

Κόψαμε, βάψαμε και δημιουργήσαμε υπέροχες κατασκευές, χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας.

Επισκεφθήκαμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία και ζήσαμε μια πολύ όμορφη και ενδιαφέρουσα εμπειρία. Οι πυροσβέστες μας υποδέχτηκαν με χαμόγελο και μας μίλησαν για τη δουλειά τους και για το πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε το περιβάλλον και τη ζωή μας από τις φωτιές.

Είδαμε τα ειδικά ρούχα που φοράνε σε περίπτωση φωτιάς και μάθαμε γιατί είναι τόσο βαριά και προστατευτικά. Επίσης, γνωρίσαμε το πυροσβεστικό όχημα και μας εξήγησαν πώς δουλεύει και τι εξοπλισμό έχει μέσα.

Στο τέλος γίναμε κι εμείς μικροί πυροσβέστες! Φορέσαμε κράνη, κρατήσαμε τη μάνικα και νιώσαμε σαν αληθινοί ήρωες. Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που μας άρεσε πάρα πολύ!

Στο πλαίσιο των ελεύθερων δραστηριοτήτων του σχολείου μας, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε αισθητηριακά παιχνίδια που ενισχύουν τη μάθηση μέσα από την εμπειρία και το παιχνίδι.

Χρησιμοποιώντας απλά και καθημερινά υλικά όπως πάγο, αλεύρι, ρύζι, αλάτι και άλλα φυσικά στοιχεία, τα παιδιά εξερευνούν υφές, θερμοκρασίες, ήχους και σχήματα, αναπτύσσοντας τις αισθήσεις τους με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.

Τα αισθητηριακά παιχνίδια συμβάλλουν:

• στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας
• στη συγκέντρωση και την παρατηρητικότητα
• στη γλωσσική έκφραση και τη φαντασία
• στη χαλάρωση και τη συναισθηματική έκφραση
  
• Αισθητηριακά παιχνίδια με αλεύρι (σχέδια, ίχνη, ζύμωμα)
• Εξερεύνηση με ρύζι (μεταφορές, ήχοι, ταξινόμηση)
  
• Παιχνίδια με πάγο (παρατήρηση, αφή, λιώσιμο)
• Δημιουργίες με αλάτι (σχήματα, γραμμές, υφές)
  

Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια δράση με τη συμμετοχή ψυχολόγου, με θέμα τα όρια του σώματός μας.

Μέσα από συζήτηση και απλά παραδείγματα, τα παιδιά έμαθαν ποιος μπορεί να αγγίζει το σώμα τους και πότε αυτό είναι σωστό.

Μιλήσαμε για το ότι το σώμα μας μάς ανήκει και ότι έχουμε δικαίωμα να λέμε «όχι» σε κάθε άγγιγμα που μας κάνει να νιώθουμε άβολα. Επίσης, κατανοήσαμε ότι υπάρχουν αγγίγματα που είναι επιτρεπτά και γίνονται για λόγους φροντίδας, όπως για παράδειγμα από τη μαμά ή τον μπαμπά όταν κάνουμε μπάνιο ή όταν μας βοηθούν.

Η δράση βοήθησε τα παιδιά να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να αναγνωρίζουν τα όριά τους και να νιώθουν ασφάλεια. Ήταν μια πολύ σημαντική και χρήσιμη εμπειρία για όλους μας.

Η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας γέμισε την αίθουσα χαμόγελα, μουσική και μαγεία. Πρωταγωνιστής της ιστορίας μας ήταν ο κύριος Στριγγλάκης, λίγο γκρινιάρης στην αρχή, αλλά με μια καρδιά που σιγά-σιγά άρχισε να λιώνει από τη χαρά και την αγάπη των Χριστουγέννων. Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και ζεστασιά, θέλησαν να του πουν τα κάλαντα, αποδεικνύοντας πως η αθωότητα και η καλοσύνη μπορούν να αλλάξουν τα πάντα.

.        .    

Ανάμεσα στους ήχους της μουσικής ξεπρόβαλαν και τα άτακτα καλικατζαράκια, γεμάτα σκανταλιές και ζωηράδα, που προσπάθησαν να χαλάσουν το γιορτινό κλίμα, αλλά τελικά παρασύρθηκαν κι αυτά από τη χαρά των Χριστουγέννων. Τη σκηνή γέμισαν άγγελοι που χόρεψαν με χάρη και φως, σκορπίζοντας το μήνυμα της ελπίδας και της αγάπης, ενώ οι νεράιδες με τις κινήσεις και τα χαμόγελά τους πρόσθεσαν μια πινελιά παραμυθιού και ονείρου.

Όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι, δημιούργησαν μια γιορτή γεμάτη συγκίνηση, φαντασία και χριστουγεννιάτικη μαγεία που θα μείνει αξέχαστη.

Ένα μεγάλο ευχαριστούμε αξίζει σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν με τόση χαρά, προσπάθεια και δημιουργικότητα και μας χάρισαν αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα.

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας δράσεων, το σχολείο μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο θέατρο. Οι μαθητές μετακινήθηκαν με λεωφορείο, τηρώντας όλους τους κανόνες ασφάλειας, και με μεγάλο ενθουσιασμό έφτασαν στον χώρο της παράστασης.

Εκεί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια θεατρική παράσταση ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά, η οποία κέντρισε το ενδιαφέρον τους και τους χάρισε όμορφα συναισθήματα. Μέσα από το θέατρο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την τέχνη, ανέπτυξαν τη φαντασία τους και καλλιέργησαν την αισθητική και την κριτική τους σκέψη.

Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια ευχάριστη και παιδαγωγικά πολύτιμη εμπειρία, αφήνοντας σε όλους μας τις καλύτερες εντυπώσεις.

Οι ημέρες πριν από τα Χριστούγεννα στο σχολείο μας ήταν γεμάτες χαρά, δημιουργικότητα και ζεστές στιγμές συνεργασίας. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ποικίλες δραστηριότητες, καλλιεργώντας τη φαντασία τους και βιώνοντας το αληθινό πνεύμα των γιορτών.

Μέσα από εικαστικές κατασκευές, χριστουγεννιάτικα ημερολόγια και καλλιτεχνικές δημιουργίες, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και τη δημιουργική τους έκφραση. Με χαμόγελα και ανυπομονησία στόλισαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης, δίνοντάς του τη δική τους ξεχωριστή πινελιά.

Πάντοτε, φυσικά, δημιουργούμε ευκαιρίες για να αναγνωρίσουμε τα γράμματα της αλφαβήτου! Αυτή τη φορά με τη βοήθεια εικόνων άμεσα συννυφασμένων με τα Χριστούγεννα!

Ακόμη, οι μικροί μας μαθητές προετοιμάστηκαν για το 2026!

Ιδιαίτερη χαρά έδωσε και η δραστηριότητα ζαχαροπλαστικής, όπου οι μικροί μας μαθητές έφτιαξαν μπισκότα, συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν και απόλαυσαν τη διαδικασία όσο και το αποτέλεσμα. Τέτοιες βιωματικές δράσεις ενισχύουν την ομαδικότητα, την αυτοπεποίθηση και δημιουργούν αναμνήσεις που μένουν αξέχαστες.

Την τελευταία μέρα τα παιδάκια μας πηράν τα δωράκια που είχαμε φτιάξει.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, γνωρίσαμε έναν διαφορετικό τρόπο γραφής. Τα παιδιά έγραψαν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους σε μορφή Braille, χρησιμοποιώντας τελείες. Μέσα από τη δράση αυτή καταλάβαμε πως η επικοινωνία μπορεί να έχει πολλές μορφές και ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με τον κόσμο των ατόμων με οπτική αναπηρία.

Επίσης, με χαρά μας επισκέφθηκε η καλεσμένη μας Χ. με οπτική αναπηρία, η οποία μίλησε στα παιδιά για την καθημερινότητά της. Μας έδειξε πώς χρησιμοποιεί το λευκό μπαστούνι της (λευκό ραβδί κινητικότητας) και πώς μπορούμε να συνοδεύουμε σωστά ένα άτομο με οπτική αναπηρία. Τα παιδιά έμαθαν τρόπους βοήθειας, έκαναν ερωτήσεις και άκουσαν με μεγάλο ενδιαφέρον.

Ήταν μία εμπειρία γεμάτη ενσυναίσθηση.

Ακόμη, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Τα παιδιά προσπάθησαν να μιμηθούν τις κινήσεις και να αποδώσουν το τραγούδι με τα χέρια τους. Ανακαλύψαμε πως η επικοινωνία δεν χρειάζεται πάντα λόγια.

Μια δράση που μας έμαθε να «ακούμε» και με τα μάτια.

Τέλος, ο κύριος  Χ. που χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο επισκέφθηκε το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά για την καθημερινότητά του. Μας εξήγησε γιατί χρησιμοποιεί αμαξίδιο, πώς μετακινείται και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζει. Τα παιδιά έλυσαν απορίες και κατανόησαν τη σημασία της προσβασιμότητας.

Μια συνάντηση που καλλιέργησε τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε επιστήμονες με μεγάλες απορίες και πειραματίστηκαν μέσα από το μαγικό εργαστήρι Φυσικής!

Ανάμειξαν χρωματιστό γκοφρέ χαρτί με αφρό ξυρίσματος και άλλα μαγικά συστατικά και δημιούργησαν τα δικά τους μαλακά “slime” που αλλάζουν μορφή στα χέρια τους!

Είδαν μικρά και ασφαλή “ηφαίστεια να εκρήγνυνται” μπροστά τους σαν αληθινά, μέσω της αντίδρασης των υλικών! Οι φυσαλίδες γέμισαν τα ποτήρια μας και μας έδειξαν πώς τα αέρια μπορούν να κάνουν τα υγρά να χορεύουν!

Δημιούργησαν τις δικές τους γιγάντιες, γυαλιστερές φούσκες που σκάνε απαλά!!

Και τέλος, παρατήρησαν το ξύδι με την μαγειρική σόδα από μακριά. Ένα πείραμα που αφρίζει και μας δείχνει τι γίνεται όταν τα υλικά “μιλάνε” μεταξύ τους.

Μέσα από το παιχνίδι οι μαθητές μας, σήμερα, γνώρισαν την μαγεία!

Οι μικροί μας μαθητές, γνώρισαν την ελιά, ως δέντρο και καρπό. Ανακάλυψαν τα μέρη του δέντρου, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η συγκομιδή της και τα απαραίτητα εργαλεία που χρειαζόμαστε. Έμαθαν πληροφορίες για την σημαντικότητά της από την αρχαιότητά έως και σήμερα, για τα στεφάνια από κλαδί ελιάς και τον συμβολισμό τους, αλλά και την θρεπτική αξία του “υγρού χρυσού”. Ακόμη, παρατήρησαν σε ένα σύντομο πείραμα τον τρόπο με τον οποίο το λάδι διαχωρίζεται από το νερό και ανεβαίνει προς την επιφάνεια, γεγονός που συνέβαλλε στην κατανόηση του τρόπου λειτουργίας ενός ελαιοτριβείου.

Έπειτα και αφού παρατήρησαν τη λέξη “Ελιά” ήρθε η ώρα να την ανακαλύψουν ανάμεσα σε διάφορες άλλες λεξούλες.

Στη συνέχεια, οι μαθητές μας δοκίμασαν ψωμί με ελαιόλαδο, αλλά και ψωμί με πάστα ελιάς, ανακάλυψαν και τόνισαν τις γευστικές διαφορές και ενθουσιάστηκαν με κάτι τόσο απλό, αλλά πολύ γευστικό!!

Την επόμενη ημέρα, τα παιδιά μας βοήθησαν να γράψουμε την συνταγή για νόστιμο ελαιόψωμο και αφού έβαλαν τα υλικά στην λεκανίτσα έπλασαν με αγάπη… και έτοιμα τα μικρά μας ελαιόψωμα, τα οποία μοιραστήκαμε μαζί με έναν όμορφο στίχο!!

Τέλος, με αφορμή το ελαιόλαδο, μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη και προχωρήσαμε σε ένα πείραμα όπου λιώσαμε βούτυρο και μετατράπηκε μαγικά σε λάδι!!