Δημιουργήσαμε μια ιστοριογραμμή των μνημείων, κάνοντας υποθέσεις, συγκρίσεις για τις χρονικές περιόδους κατασκευής τους π.χ. αρχαία χρόνια, ρωμαϊκά, σύγχρονα. Δημιουργήθηκε ο προβληματισμός, «εάν θα θέλαμε να επισκεφθούμε το πιο παλιό μνημείο, πώς θα το βρίσκαμε;». Τα παιδιά κλήθηκαν να παρατηρήσουν τα μνημεία και να τα σειραθετήσουν με κριτήριο την παλαιότητά τους.

Ενδεικτικές ερωτήσεις: «Τι βλέπετε σε αυτό το μνημείο; Μπορείτε να καταλάβατε πότε κατασκευάστηκε; Τι σας κάνει να το λέτε αυτό; Συγκρίνετε τα μνημεία μεταξύ τους, έχουν ομοιότητες και διαφορές; Γιατί πιστεύετε ότι έχουν αυτήν την εικόνα σήμερα; Τι συνέβη;» 

 Αρχικά βάλαμε τις εικόνες των μνημείων στη σειρά και στη συνέχεια αποτυπώσαμε την χρονική σειρά κατασκευής των μνημείων και σε σχετικό φύλλο εργασίας.

• Ποιος θα οδηγήσει πρώτος τον Colby στα μνημεία;

Οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι σε δυάδες. Ο ένας μαθητής είναι ο οδηγός και ο άλλος ο εκτελεστής, κερδίζει η δυάδα που φτάνει γρηγορότερα στους στόχους και συγκεντρώνει όλες τις εικόνες των μνημείων.  Ο κανόνας είναι ο οδηγός να καθοδηγήσει προφορικά τον εκτελεστή βάσει του κώδικα με τα βελάκια 🔜🔜🔝🔝🔙 που έχει στήσει, προκειμένου να φτάσει σε ένα μνημείο. Κερδίζει η ομάδα που θα μαζέψει τις εικόνες, ακολουθώντας τις σωστές οδηγίες, κάνοντας το λιγότερο χρόνο.

• Το Colby ταξιδεύει.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι προγραμματισμού του Colby. Σε ένα mat για μετακίνηση του προγραμματιζόμενου ρομπότ υπήρχαν οι εικόνες των μνημείων σε διαφορετικά σημεία. Η Αφροδίτη, η ξεναγός με φωνητικά μηνύματα (voki) δίνει γρίφους (δύο μηνύματα) για την ανακάλυψη του κάθε μνημείου, π.χ. «Στηρίζεται σε τέσσερα πόδια και ξύνει με τη μύτη του τον ουρανό. Ποιο είναι;». Όταν λύνεται ο γρίφος ο Colby προγραμματίζεται για να φτάσει στην εικόνα του Άιφελ. Ακολουθεί με τον ίδιο τρόπο η επίλυση όλων των γρίφων.

Οι πρώτοι τρεις γρίφοι από την Αφροδίτη αφορούν στον πύργο του Άιφελ της Γαλλίας, στο Κολοσσαίο της Ιταλίας και στον Παρθενώνα της Ελλάδας. Για ακούσετε τους γρίφους πατήστε ΕΔΩ Οι υπόλοιποι τρεις γρίφοι αφορούν στο Atomium του Βελγίου, στο Sibelius της Φινλανδίας. 

• Κατασκευάζοντας τα δικά μας μνημεία

Τα παιδιά στο αρχικό μήνυμα της ξεναγού Αφροδίτης (avatar) ανέλαβαν την αποστολή να κατασκευάσουν τρισδιάστατα τα μνημεία με υλικά που τα ίδια θα επέλεγαν και να τα διαφημίσουν. Τα κριτήρια επιτυχίας ήταν: οι κατασκευές τους να είναι σταθερές και τα δομικά στοιχεία που θα επιλέξουν να έχουν ομοιότητες με αυτά των μνημείων π.χ. το Αtomium αποτελείται από σφαίρες που συνδέονται με κυλίνδρους.

• Απονομή Διπλώματος

Τα καταφέραμε!!!!! Καταφέραμε και λύσαμε όλους τους γρίφους και ανταποκριθήκαμε σε όλες τις αποστολές!!!!!! Δικαιωματικά η ξεναγός-Αφροδίτη μας απένειμε το δίπλωμα του “Βοηθού Ξεναγού”!!!!!