Η 4η Απριλίου είναι μια διαφορετική μέρα για τα σχολεία.

Έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας κάθε σχολικού έτους και είναι αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων φιλοζωίας, μετά από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.).

 Την ημέρα αυτή, που αποτελεί την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, πραγματοποιούνται στα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια, καθώς και στα ομογενειακά σχολεία του εξωτερικού, μια σειρά από δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικών δράσεων, ενημερώσεων, εκπαιδευτικών επισκέψεων σε χώρους φιλοξενίας και προστασίας αδέσποτων ή άγριων ζώων, σεμιναρίων για την παροχή πρώτων βοηθειών και φροντίδας σε αδέσποτα ζώα, εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εκδηλώσεων (π.χ. θεατρικών παραστάσεων, καλλιτεχνικών εκθέσεων, κ.λπ.). Έτσι και εμείς αφιερώσαμε την ημέρα μας σε δράσεις για τη συγκεκριμένη ημέρα.

Τι είναι τα αδέσποτα ζώα;

• Ζωα που δεν έχουν ιδιοκτήτη
• Ζώα που είναι μόνα τους
• Ζώα που είναι δεν να έχουν χαθεί
• Σκυλάκια που είναι στο δρόμο μόνα τους
• Σκυλάκια που έχουν χτυπήσει και δεν έχουν νοσοκομείο
• Σκυλάκια και γατάκια που δεν έχουν γονείς
• Δεν έχουν κολάρα να τα προστατεύει, να περπατάνε για να μην χτυπήσουν
• Ζώα χωρίς μπαμπά, μαμά και κανένα να τα φροντίζει
• Δεν έχουν τροφή να φάνε
• Ζώα που έχουν χαθεί

Τι θα έκανες αν έβρισκες ένα αδέσποτο ζωάκι;

• Θα το έπαιρνα σπίτι μου
• Θα το τάιζα
• Θα το έπλενα
• Θα το αγαπούσα πολύ
• Θα του έφτιαχνα ένα σπίτι
• Θα το φρόντιζα
• Θα του φορούσα λουρί
• Θα του έπαιρνα ένα λούτρινο αρκουδάκι
• Θα προσπαθούσα να βρω το αφεντικό του
• Θα το πήγαινα βόλτα με το λουρί και θα έψαχνα τον ιδιοκτήτη του μέρα νύχτα μέχρι να τον βρω
• Θα έβλεπα στο λουρί του αν είχε το όνομα του αφεντικού του
• Θα έψαχνα για έναν ιδιοκτήτη