“Little explorers of the blue planet” – “Μικροί εξερευνητές του Μπλε πλανήτη”
Στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning στο οποίο συμμετέχουμε τη φετινή χρονιά θα γνωρίσουμε τα θαλάσσια οικοσυστήματα, θα εξηγήσουμε τη σπουδαιότητα των ωκεανών και θα κατανοήσουμε την επίδραση της μόλυνσης στη θαλάσσια ζωή.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα δείτε το διαφημιστικό βίντεο του προγράμματος μας.
Παρουσίαση του σχολείου μας στους εταίρους
Γνωριμία με τους μαθητές των υπόλοιπων σχολείων
Η Α’ τάξη του σχολείου μας συμμετέχοντας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα “Little explorers of the blue planet”, ετοίμασε ένα βίντεο για να γνωριστούμε καλύτερα με τους νέους μας φίλους.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης έγραψαν και ζωγράφισαν λίγα πράγματα που ήθελαν να μοιραστούν με τα παιδιά των υπόλοιπων χωρών και τα παρουσίασαν με ένα βίντεο.
Οκτώβριος
Παρουσιάσαμε το πρόγραμμα στους μαθητές/τριες μας. Εντοπίσαμε στον παγκόσμιο χάρτη τους ωκεανούς, βρήκαμε τις χώρες με τις οποίες θα συνεργαστούμε και φτιάξαμε πολύχρωμα ψάρια. Τέλος, βουτήξαμε στο βυθό! Το ταξίδι μας θα είναι εντυπωσιακό!
Για την ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα 14- 27 Οκτωβρίου το σχολείο μας:
-Δημιούργησε ψηφιακά παιχνίδια στο πλαίσιο του προγράμματος etwinning “Little explorers of the blue planet’ – “Μικροί εξερευνητές του μπλε πλανήτη”, με μοναδικό κωδικό cw25-cXwF6 στο https://codeweek.eu/.
Πατήστε εδώ:
Choose mode – Kahoot! Solo
Choose mode – Kahoot! Solo
Sea Creatures Presentation in Blue Illustrative Style
-Δημιούργησε ένα ομαδικό παιχνίδι αποκωδικοποίησης κρυμμένων μηνυμάτων για την προστασία των θαλασσών, με μοναδικό κωδικό cw25-1p4Hl στο https://codeweek.eu/.
Πατήστε εδώ:
Μαθηματικό Κυνήγι Κώδικα
-Εκπαίδευσε ένα AI Robot με σκοπό να ξεχωρίζει και να αφαιρεί τα σκουπίδια από τη θάλασσα.
AI Robot for Oceans
Δημιουργία λογότυπου
Οι μαθητές συμμετείχαν στην δημιουργία λογότυπου για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “Little explorers of the blue planet” και πήραν μέρος στον διαγωνισμό μαζί με τα σχολεία των συνεργαζόμενων χωρών.
Νοέμβριος
Για την Παγκόσμια Ημέρα STEM, οι μαθητές των Α’, Β’ και Ε’ τάξεων παρακολούθησαν πώς φαίνονται στο μικροσκόπιο κοχύλια και διάφορα φυτά κι έπειτα προσπάθησαν να αποτυπώσουν στο χαρτί αυτό που είδαν. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκαν μέσα στην τάξη αρκετά πειράματα με σκοπό να καταλάβουν καλύτερα οι μαθητές πώς δημιουργούνται διάφορα φυσικά φαινόμενα στους ωκεανούς.
Η Ε’ τάξη διεκπαιρέωσε, επίσης, μια σειρά πειραμάτων ώστε να καταλάβουν οι μαθητές με παιγνιώδη τρόπο πώς λειτουργούν ορισμένα φυσικά φαινόμενα μέσα στο νερό, αλλά και τη σημασία του να προστατεύουμε την θάλασσα και τους ωκεανούς μας.
Steam Experiments about Oceans
Με βάση τις εικόνες που παρατηρήσαμε μέσα από το μικροσκόπιο, οι μαθητές όλων των χωρών δημιούργησαν ομαδικά το επιλεγμένο λογότυπο του προγράμματος.
Mini 30×30 challenge. A students’ wave for the ocean
“Η μίνι πρόκληση 30×30 – Το κύμα ενός μαθητή για τον ωκεανό είναι ένα παγκόσμιο κίνημα που ενδυναμώνει τους μαθητές να υπερασπιστούν την προστασία των ωκεανών, ενθαρρύνοντας μια ισχυρότερη δέσμευση των κρατών μελών του ΟΗΕ για την προστασία του 30% των ωκεανών έως το 2030.”
Η Α’ τάξη του σχολείου μας πήρε μέρος στο κίνημα για την προστασία του ωκεανού. Ψήφισαν για τρία πιο σημαντικά οφέλη για τον ωκεανό. Επέλεξαν :
1)Την προστασία της θαλάσσιας ζωής
2)Να πολεμήσουμε την κλιματική αλλαγή.
3)Να προστατεύσουμε τις ακτές.
Επιπλέον, για την προστασία του ωκεανού και τη μείωση του πλαστικού δεσμεύτηκε η τάξη μας να χρησιμοποιεί μόνο παγούρια και όχι πλαστικά μπουκάλια μιας χρήσης. Στείλαμε και την αφίσα μας.
Η Ε’ τάξη, με τη σειρά της κι έπειτα από ψηφοφορία των μαθητών, κατέγραψε τις ψήφους και κατέληξε στο συμπέρασμα πως τα 3 σημαντικότερα οφέλη των Θλάσσιων Προστατευόμενων Περιοχών είναι:
1. Υγεία και ευεξία
Ο ωκεανός περιέχει σημαντική φαρμακευτική αξία, προσφέρει πνευματική και ψυχική ευεξία και ευκαιρίες για δραστηριότητες αναψυχής.
2. Προστασία θαλάσσιας ζωής και βιοποικιλότητας
Στις MPAs η θαλάσσια ζωή μπορεί να ανακάμψει, να αναπτυχθεί, να αναπαραχθεί και να ευημερήσει. Με τον καιρό, ο αριθμός των ειδών μπορεί επίσης να αυξηθεί.
3. Ανάκαμψη οικοσυστημάτων
Οι MPAs προσφέρουν στα θαλάσσια οικοσυστήματα τον απαραίτητο χρόνο και τις κατάλληλες συνθήκες για να αναγεννηθούν.
Στο τέλος, κάθε μαθητής πήρε πιστοποιητικό συμμετοχής.
Οι φωνές μας θα αποτελέσουν ένα Ανοιχτό γράμμα προς τον ΟΗΕ.
Υδάτινοι πόροι – Water sources
Η Ε’τάξη, με αφορμή το μάθημα της φυσικής, συζήτησε για εναλλακτικές πηγές ενέργειας και αναλύσαμε κυρίως την υδροηλεκτρική ενέργεια. Μελετήσαμε πώς ακριβώς λειτουργεί ένα υδροηλεκτρικό εργοστάσιο και τη σημασία της αξιοποίησης των φυσικών πόρων για την εξοικονόμηση ενέργειας.
Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να επιλέξουμε μερικές πηγές νερού στην Ελλάδα και τον κόσμο που χρησιμοποιούνται για την παραγωγή υδροηλεκτρικής ενέργειας και να φτιάξουμε τις δικές μας καρτ ποστάλ. Κάθε μαθητής ανέλαβε τη δική του περιοχή, και έτσι μια σειρά από 16 καρτ ποστάλ γέμισε την τάξη μας.
Δεκέμβριος
Οι μαθητές της Ε’ τάξης, αφού έφτιαξαν μια λίστα με τα πιο συνηθισμένα θαλάσσια πλάσματα στην Ελλάδα, έφτιαξαν κάρτες/ταυτότητες αυτών των πλασμάτων με στόχο να τα γνωρίσουν καλύτερα.
Χριστούγεννα έρχονται και οι φίλοι μας από την Ευρώπη μας στέλνουν κωδικοποιημένα μηνύματα. Θα χρειαστεί να τα αποκωδικοποιήσουμε για να διαβαστούν. Στείλαμε και εμείς το δικό μας μήνυμα. Μπορείτε να το διαβάσετε;
Ένα Ευρωπαϊκό Μπλε Σχολείο!
Το σχολείο μας ανήκει πλέον στο Δίκτυο των Ευρωπαϊκών Μπλε Σχολείων. Η αίτησή μας για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο ” Little explorers of the blue planet” – “Μικροί εξερευνητές του μπλε πλανήτη” που διεξάγεται τη φετινή χρονιά στο σχολείο μας, εγκρίθηκε.
Ιανουάριος
LittleExplorersoftheBluePlanet song
Πατήστε την εικόνα για να δείτε ή να κατεβάσετε το video clip μας:
Τον μήνα Φεβρουάριο, χρησιμοποιώντας μπλε καπάκια από μπουκάλια νερού, οι μαθητές δημιούργησαν ένα μήνυμα ευαισθητοποίησης για την προστασία του περιβάλλοντος, προωθώντας την οικολογική υπευθυνότητα και τη βιωσιμότητα.
Οι μαθητές από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία παρουσίασαν τις εργασίες τους μέσα από μια κοινή συνεργατική παρουσίαση.
Στην τάξη μας κατασκευάσαμε μικρά τύμπανα χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Οι μαθητές χρησιμοποίησαν τενεκεδάκια, καπάκια και χαρτί, δίνοντας νέα ζωή σε αντικείμενα που διαφορετικά θα κατέληγαν στα απορρίμματα.
Στο τέλος του μήνα πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση μεταξύ των μαθητών. Κάθε τάξη συστήθηκε στις άλλες με ένα τραγούδι σχετικό με τη θάλασσα.
Μάρτιος
Τον μήνα Μάρτιο, κάθε σχολείο γράφει με τη σειρά ένα ολοκληρωμένο επεισόδιο μιας ιστορίας, με πρωταγωνιστή τον Νηρέα, το χταπόδι, δημιουργώντας με αυτόν τον τρόπο ένα ομαδικό ψηφιακό βιβλίο.
Η επόμενη δραστηριότητά μας αφορούσε ένα ψηφιακό παραμύθι με τίτλο «Το Περιέργο Δελφίνι».
Το δελφίνι αυτό ταξιδεύει σε ολόκληρο τον ωκεανό ψάχνοντας να βρει λύσεις για την αντιμετώπιση της θαλάσσιας ρύπανσης. Καθ’ οδόν, ρωτά άλλα θαλάσσια πλάσματα να του αποκαλύψουν τους στίχους ενός τραγουδιού, μέσα στο οποίο κρύβεται ένα μυστικό.
Οι μαθητές ντύθηκαν ως θαλάσσια πλάσματα και τραγούδησαν μαζί τους τους μυστικούς στίχους του τραγουδιού, γιορτάζοντας με χαρά την προστασία των ωκεανών και της θαλάσσιας ζωής.
Απρίλιος
Τον μήνα Απρίλιο κληθήκαμε να βρούμε μια λύση για την αντιμετώπιση των πλαστικών στις θάλασσες και τους ωκεανούς.
Συζητήσαμε, λοιπόν, αυτό το παγκόσμιο πρόβλημα, εστιάζοντας σε θέματα που αφορούν τους ωκεανούς και το νερό. Οι μαθητές ανέπτυξαν ιδέες για λύσεις αυτών των προβλημάτων και στη συνέχεια κλήθηκαν να δημιουργήσουν πρωτότυπα χρησιμοποιώντας υλικά απόβλητα.
Έτσι, η Ε’ τάξη σχεδίασε και κατασκεύασε ένα ψάρι-ρομπότ με το όνομα AquaGuard, το οποίο, με τη βοήθεια ειδικών αισθητήρων, μπορεί να αναγνωρίζει και να συλλέγει τα πλαστικά και τα απορρίμματα από τη θάλασσα.
“Ο Ρομποτάκης εντόπισε τα σκουπίδια και μας βοήθησε να καθαρίσουμε μια εικονική παραλία”
Οι μαθητές/τριες της Α΄τάξης συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Μικροί εξερευνητές του μπλε πλανήτη ” με μια πρωτότυπη ιδέα. Αν μπορούσαμε να φτιάξουμε ένα ρομποτάκι που να εντοπίζει τα σκουπίδια στην άμμο , τότε οι παραλίες μας θα ήταν πολύ πιο καθαρές. Εμείς πάντως διασκεδάσαμε παίζοντας – καθαρίσαμε όλη την εικονική παραλία χρησιμοποιώντας λαβίδες με σχήμα κάβουρα – και ελπίζουμε η ιδέα μας να εμπνεύσει κάποιους στο μέλλον.
Δείτε εδώ την τελική ψηφιακή έκθεση των συνεργαζόμενων σχολείων:
Τέλος, οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα απάντησαν σε ορισμένες ερωτήσεις με σκοπό να αξιολογήσουν το πρόγραμμα:
Έκθεση έργων και δράσεων του προγράμματος
Με την ολοκλήρωση του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Little Explorers of the Blue Planet – Μικροί Εξερευνητές του Μπλε Πλανήτη», διοργανώσαμε στο σχολείο μας μια έκθεση με τα έργα και τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις δημιουργίες των μαθητών, να δουν φωτογραφικό υλικό από τις δραστηριότητες, τα πειράματα, τις κατασκευές, τις συνεργατικές εργασίες και τις περιβαλλοντικές δράσεις που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος. Η έκθεση αποτέλεσε μια γιορτή μάθησης, συνεργασίας και δημιουργικότητας, αναδεικνύοντας τη σημασία της προστασίας των θαλασσών, των ωκεανών και του φυσικού περιβάλλοντος.
Στο τέλος της έκθεσης, κάθε οικογένεια παρέλαβε έναν φάκελο με ένα κρυφό μήνυμα και μια καλοκαιρινή αποστολή. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές και οι γονείς τους κλήθηκαν να συνεχίσουν την περιβαλλοντική τους προσπάθεια και κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, υιοθετώντας απλές αλλά ουσιαστικές πρακτικές για την προστασία του πλανήτη, όπως η μείωση των πλαστικών μιας χρήσης, η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση νερού και η διατήρηση των παραλιών καθαρών.
