Συνεργάζομαι…αποδέχομαι…

 Την αφορμή μας έδωσε μία φθινοπωρινή δραστηριότητα όπου είχαμε τοποθετημένα φθινοπωρινά φύλλα μέσα σε ένα κουτί και παροτρύναμε τα παιδιά να διαλέξουν ένα και να το δώσουν σε έναν φίλο τους. Εμείς καταγράφαμε σε πίνακα τα φύλλα που πήρε κάθε παιδί. Έτσι διαπιστώσαμε ότι κάποια παιδιά είναι πιο δημοφιλή από άλλα και υπάρχει και παιδί το οποίο δεν πήρε ούτε ένα! Έτσι δημιουργήθηκε η ανάγκη να δουλέψουμε περισσότερο ομαδικά αλλά και σε ζευγάρια προάγοντας περισσότερο τη συνεργατικότητα.

Βασικός μας στόχος μέσα στη διάρκεια της χρονιάς είναι να αποκτήσουν θετική εικόνα για τον εαυτό τους και για τους άλλους, να δημιουργήσουμε σχέσεις συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και να αποδεχτούν τελικά ο ένας τον άλλον. Σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον όπως αυτό της τάξης μας με άτομα τα οποία έχουν διαφορετικό υπόβαθρο ως προς τις πολιτισμικές ιδιαιτερότητες, τη γλώσσα, την εξωτερική εμφάνιση και τις εμπειρίες τους είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει έντονη αλληλεπίδραση και επαφή όλων των ομάδων ώστε να ξεπεραστούν τυχόν φυλετικά στερεότυπα και να δημιουργήσουμε σχέσεις φιλίας.

Έτσι ξεκινήσαμε να δημιουργούμε εμείς ομάδες ώστε τα παιδιά να έρχονται σε επαφή με όλα τα υπόλοιπα και να μη μένει κανένα μόνο του. Μάθαμε να βοηθάμε ο ένας τον άλλον στις οργανωμένες και μη δραστηριότητες, παίξαμε αρκετά παιχνίδια συνεργασίας όπως «γίνε το ζευγάρι μου», «καθρέφτης», κ.α. με αποτέλεσμα τα παιδιά να έρθουν πιο κοντά, να δουλέψουν ομαδικά και να διασκεδάσουν. Παράλληλα εντάξαμε στις δραστηριότητές μας πιο πολλές ομαδικές κατασκευές κατά τις οποίες όλοι μαζί ή χωρισμένα τα παιδιά σε μικρότερες ομάδες δουλεύουν για έναν κοινό σκοπό.

Το πρόγραμμα συνεργασίας θα τρέχει όλο το χρόνο και ανά διαστήματα, ανάλογα με τη θεματική κάθε φορά θα παίζουμε το παιχνίδι «Δώστο σε έναν φίλο σου» για να δούμε πως έχει αλλάξει ή όχι η αρχική μας εντύπωση για τους άλλους και πόσο δέθηκε η ομάδα μας

IMG 20231123 121824IMG 20231123 122010

IMG 20231123 121446IMG 20231123 122144

IMG 20231123 121245IMG 20231123 120938IMG 20231123 121150 .