Θέμα: Η κίνηση των λιθοσφαιρικών πλακών

Η λιθόσφαιρα, το σκληρό τμήμα που περιβάλλει τον πλανήτη μας δεν αποτελείται από ένα κομμάτι, αλλά από πολλά τις λιθοσφαιρικές πλάκες. Με κόκκινη γραμμή στον ακόλουθο χάρτη φαίνονται τα όρια (άκρα) των λιθοσφαιρικών πλακών.

Χάρτης λιθοσφαιρικών πλακών

Οι λιθοσφαιρικές πλάκες  κινούνται πολύ αργά συνεχώς. Παρατήρησε ότι οι λιθοσφαιρικές πλάκες φέρουν τις ηπείρους και τμήματα των ωκεανών.

1η Ερώτηση: Γράψε τα ονόματα των σημαντικότερων λιθοσφαιρικών πλακών.

2η Ερώτηση: Παρακολούθησε το ακόλουθο βίντεο και προσπάθησε να εξηγήσεις γιατί μετατοπίζονται οι πλάκες.

3η Ερώτηση: Παρακολούθησε το ακόλουθο βίντεο (τα πρώτα 2,5 λεπτά) και εντόπισε περιοχές όπου: α) οι πλάκες συγκρούονται (συγκλίνουν), σπάζουν και βυθίζονται η μία κάτω από την άλλη, β) απομακρύνονται και δημιουργείται νέος φλοιός και γ) κινούνται παράλληλα  η μία δίπλα στην άλλη.

4η Ερώτηση: Μπορείς να εξηγήσεις γιατί στην Ιαπωνία και στην Ελλάδα συμβαίνουν συχνά σεισμοί; Γιατί στην Αυστραλία και τη Ρωσία οι σεισμοί είναι σπάνιοι;

Αν έχεις απορίες σημείωσε να τις διατυπώσεις στην τάξη.

Δες και αυτό:

Θέμα: Λιθόσφαιρα – Η γέννηση των ηπείρων

Οδηγίες: Διάβασε το παρακάτω κείμενο, αναζήτησε πληροφορίες στους συνδέσμους που σου δίνει και απάντησε τις ερωτήσεις στο τετράδιό σου.

Εικόνα1

Παρατήρησε την  εικόνα 1. Συμβουλεύσου τον παγκόσμιο χάρτη και απάντησε στις ερωτήσεις.

1η Ερώτηση: Σημείωσε στο τετράδιό σου ποιες ήπειροι πιστεύεις ότι αντιστοιχούν στους αριθμούς 1, 2, 3 και 4 της πιο πάνω εικόνας. Θα σε βοηθήσουν οι χάρτες στο τετράδιο εργασιών σελ.: 49, 51, 53, 55, 57 και η σελίδα 141 στο βιβλίο.
2η Ερώτηση: Συμφωνείς με την άποψη ότι ορισμένες ήπειροι ταιριάζουν σαν τα κομμάτια ενός παζλ;
3η Ερώτηση: Στην  εικόνα 1 οι χρωματιστές περιοχές αντιστοιχούν σε περιοχές με απολιθώματα φυτών ή ζώων της ξηράς. Γνωρίζοντας ότι σήμερα μεταξύ αυτών των ηπείρων μεσολαβεί ωκεανός, πως νομίζεις ότι εξαπλώθηκαν οι οργανισμοί αυτοί;

Τέτοιες παρατηρήσεις αλλά και η τεχνολογική εξέλιξη του εικοστού αιώνα οδήγησε στη θεωρία δημιουργίας των ηπείρων.
Παρακολούθησε το ακόλουθο βίντεο 1 για τη δημιουργία των ηπείρων εδώ. (Αν χρειαστεί πατήστε: Να επιτρέπεται για τώρα)

4η Ερώτηση: Σύμφωνα με τιςπληροφορίες που πήρες τώρα από το βίντεο, μπορείς να βελτιώσεις την απάντηση στην  3η ερώτηση; Πως δηλαδή βρέθηκαν ίδιοι οργανισμοί της ξηράς σε ηπειρούς που  σήμερα χωρίζονται από ωκεανούς; Ποιό κομμάτι ξηράς αντιστοιχεί στον αριθμό 5 της εικόνας 1;

Σημείωσε τυχόν απορίες σου για να τις διατυπώσεις στην τάξη.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (ΣΑΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙ) ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟΥ! ΔΟΚΙΜΑΣΤΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΑΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΞΕΡΕΤΕ!!! ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΤΕ ΣΤΟΝ ΤΕΛΙΚΟ ΚΑΙ ΝΑ ΚΕΡΔΙΣΕΤΕ ΔΩΡΑ!! ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΜΠΕΙΤΕ ΣΤΟ SITE  εδώ

Για την εξοικείωση με τους κανόνες υπάρχει η δυνατότητα συμμετοχής σε δοκιμαστικά παιχνίδια οποτεδήποτε και οσεσδήποτε φορές.

Επιπλέον, ο ΛΥΣΙΑΣ έχει χαρακτήρα κοινωνικής προσφοράς, αφού προωθεί τη σημαντική ιδέα «Παίζω και Βοηθάω»! Για κάθε συμμετοχή οι διοργανωτές, καταβάλλουν χρηματικό ποσό σε ίδρυμα που βοηθάει παιδιά.

Στις 2 Απριλίου 2015 διεξήχθηκαν στο σχολείο μας οι αγώνες επιστημονικού και τεχνολογικού πολιτισμού Grand Prix της Γης 2015, που διοργανώθηκαν από το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων ΠΕ04 Δ.Ε. Αχαΐας. Συμμετείχαν 35 μαθητές και ο συντονισμός έγινε από τους καθηγητές: Μακρίδου Θεοδώρα, Αργύρη Ελένη και Κακαβέτσο Βλάσιο. Η νικήτρια ομάδα αποτελείτο από τις μαθήτριες: Παπαδέα Σταυρούλα (Γ¨), Παπακωστοπούλου Μαρία (Α) και Παπαδέα Ελένη (Α). Η ομάδα εκπροσώπισε το σχολείο στην  τελική φάση των αγώνων στις 25 Απριλίου 2015 και κατέλαβε την έβδομη θέση  ανάμεσα σε εικοσιεπτά σχολεία.

Η μαθήτρια της Α΄ τάξης Καράμπελα Μαρκέλλα Ελευθερία βραβεύτηκε το 2014 με το 1ο βραβείο στο διαγωνισμό φωτογραφίας “πετρώματα”, που διοργάνωσε η Δ/νση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αχαΐας και το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αχαΐας. Ο τίτλος τη φωτογραφίας είναι: “Βράχοι παρά θιν΄αλός”

Σύνδεση στον ιστότοπο του διαγωνισμού:

Διαγωνισμός φωτογραφίας